Filologiya va tillarni o`qitish: ingliz tili
Modullar: 10
Davomiyligi: 132 s.
Kurs tarkibi
-
Таълим соҳасига оид қонун, қонуности ҳужжатлари ва уларнинг мазмуни
2 s. -
Кредит тизими асосида таълим жараёнларини ташкил этиш
2 s. -
Кредит-модуль тизимида талабаларнинг мустақил ишини режалаштириш ва ташкил қилиш
2 s. -
Кредит-модуль тизимида ўқув жараёнининг услубий таъминоти ва таълим натижаларини баҳолаш усуллари
4 s.
-
Ўзбекистон Республикасида илмий ва инновацион фаолиятни ривожлантиришнинг назарий-услубий асослари
2 s. -
Олий таълим муассасаларида «Университет 3.0» концепциясини жорий этиш муаммолари ва истиқболлари
2 s. -
Олий таълим муассасаларида «Университет 3.0» концепциясини жорий этиш муаммолари ва истиқболлари
2 s. -
Педагогнинг илмий-инновацион фаолиятини ривожлантириш.
2 s.
-
Педагогнинг касбий профессионаллиги ва уни ривожлантириш йўллари
2 s. -
Педагогнинг касбий профессионаллиги ва уни ривожлантириш йўллари
2 s. -
Ўқув машғулотларининг замонавий турлари асосида ташкил этиш ва ўтказиш методикаси
2 s. -
Ўқув машғулотларининг замонавий турлари асосида ташкил этиш ва ўтказиш методикаси
2 s. -
Steam ва STREM таълим хусусиятлари
2 s.
-
Рақамли технологиялар ва уларнинг дидактик имкониятлари
2 s. -
Вебинар, онлайн маъруза, «blended learning», «flipped classroom» технологияларини амалиётга жорий
этиш. Масофавий таълим платформалари ва улардан фойдаланиб, таълим жараёнларини ташкил этиш.2 s. -
Таълим жараёнларида «булутли технологиялар»дан фойдаланиш. Булутли технологиялардан фойдаланган
ҳолда ўқув жараёнини ва ахборот таълим майдонини такомиллаштириш.2 s. -
Мультимедиали интерактив ўқув-услубий қўлланмаларни ва электрон таълим ресурсларини яратиш, улардан
таълим тизимида фойдаланиш. QR-код ва ундан фойдаланиш.2 s. -
Педагогик фаолиятда интерактив инфографика воситаларидан фойдаланиш.
2 s.
-
Introduction to the notion of communicative linguistics. The principles of communicative language
teaching2 s. -
CEFR in the light of four competences: linguistics, sociolinguistics, discursive and strategic
competences2 s. -
Teaching language through discourse-based and constructivist approach
2 s. -
Teaching communicative competence through speaking
2 s. -
Teaching communicative competence through listening
2 s. -
Teaching communicative competence through writing
2 s. -
Teaching communicative competence through reading
2 s. -
Teaching communicative grammar and vocabulary
2 s.
-
Principles of Language Teaching. Method of integrative education. Modern methods and principles of
foreign language teaching.2 s. -
The Post-method Era. A content-based approach. Language teaching methods based on content and
language integration.2 s. -
Communicative approach to language teaching. Stages of integration.
2 s. -
Task-Based Approach to Language Teaching. Prevention of plagiarism.
2 s. -
Independent Learning or Autonomy. Ability to plan the time during the study process.
2 s. -
National Standards in Lesson Planning.
2 s. -
Approaches to Material Analysis. Determining the criteria for evaluating the study material.
2 s. -
Strategies for Effective Material Designing. Effective ways to create course material.
2 s.
-
Introduction to the course
2 s. -
What is assessment? Types of assessment.
2 s. -
Assessment. Alternative Ways of Assessment
2 s. -
Assessing language skills using CEFR.
2 s. -
Assessing communicative language teaching
2 s. -
Giving feedback. Feedback styles.
2 s. -
Correcting mistakes in oral work.
2 s. -
Written feedback
2 s. -
Basics of Testing. Testing Receptive Skills (Listening & Reading)
2 s. -
Assessing productive skills. (Speaking & writing). Error correction
2 s.
-
Тилшуносликнинг назарий масалалари, тилшунослик тарихи
2 s. -
Лингвистик мактаблар ва улар томонидан яратилган таълимотлар моҳияти. Грамматик категориялар,
грамматикага оид замонавий таълимотлар.2 s. -
Семантика, семантик категориялар, лингвистик таҳлил методларидан фойдаланиш. Лингвогенетик, ареал,
типологик, дистрибутив, трансформацион тадқиқот методлар.2 s. -
Хорижий мамлакатлар лингвистик назарияларини тарих нуқтаи назаридан таҳлил қилиш, уларни қиёслаб
ўрганиш2 s. -
Коммуникатив тилшунослик, лингвопрагматика, психолингвистика, гендер тилшунослик, нейролингвистика,
маданиятлараро мулоқот, лингвокультурология.2 s. -
Амалий тилшунослик ва тил таълими. Тил ўрганиш стратегиялари. Тилларни ўқитиш усулларини ўрганиш.
2 s.
-
Мавжуд тижорат ва бепул дастурлар асосида мултимедиа материалларини яратиш ва улардан фойдаланиш
хусусиятлари.2 s. -
Мавжуд тижорат ва бепул дастурлар асосида мултимедиа материалларини яратиш ва улардан фойдаланиш
хусусиятлари.2 s. -
Интернетни қўллашда асосий кўникмалар: форумлар, конференция ва ҳоказолар орқали боғланадиган
веб-саҳифаларни қидириш, яратиш ва баҳолаш. Подкастлар билан ишлаш, Викилар ва блоглар каби
веб-технологияларда ўқиш ва ёзиш тажрибаси.2 s. -
Дарс режалари, электрон ўқув материаллари, веб-сайт дизайни каби кичик масштабдаги лойиҳаларни
яратиш ва бажариш воситалари.2 s. -
Рақамли технологияларнинг имкониятлари ва муаммолари. Веб-саҳифалар ва веб-платформаларни яратиш ва
улардан самарали фойдаланиш.2 s. -
Тилларни ўқитишда блендед (аралаш) таълим Блендед (аралаш) таълимда аудитория ва ундан ташқарида
технологиянинг ўрни.2 s. -
Тил ўрганиш ва ўқитишда мултимедиадан самарали фойдаланиш. Аралаш таълимда машқ, вазифа ва
лойиҳалар. Тил ўрганиш ва ўқитишда Wеб 2.0 воситаларидан самарали фойдаланиш.2 s.
Reyting
Ushbu markazdagi boshqa kurslar