Light
Dark
100k
Followers
500k
Followers
Diqqat
Platforma test rejimida ishlamoqda
O‘zbekcha
Русский
English
Kirish
Izlash
Top kurslar
Filologiya va tillarni o`qitish: ingliz tili
1810000 UZS
Ta`lim sifati menejmenti
1810000 UZS
Ta`lim tizimi menejmenti
1810000 UZS
Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat
1810000 UZS
Toshkent sh., Olmazor tumani, Ziyo ko‘chasi 3-uy.
info@bimm.uz
O‘zbekcha
Русский
English
Bosh sahifa
Markazlar
Kurslar
Webinarlar
Kirish
Bizni ijtimoiy tarmoqlarda kuzating
Xarid kutilmoqda
Bosh sahifa
Markazlar
Pedagogik mahorat
BuxDU huzuridagi mintaqaviy markaz
Filologiya va tillarni o`qitish: ingliz tili
Modullar: 10
Davomiyligi: 132 s.
(0.0/5)
Kurs tarkibi
Кредит модул тизими ва ўқув жараёнини ташкил
этиш
Таълим соҳасига оид қонун, қонуности ҳужжатлари ва
уларнинг мазмуни
2 s.
Кредит тизими асосида таълим жараёнларини ташкил этиш
2 s.
Кредит-модуль тизимида талабаларнинг мустақил ишини
режалаштириш ва ташкил қилиш
2 s.
Кредит-модуль тизимида ўқув жараёнининг услубий
таъминоти ва таълим натижаларини баҳолаш усуллари
4 s.
Илмий ва инновацион фаолиятни ривожлантириш
Ўзбекистон Республикасида илмий ва инновацион
фаолиятни ривожлантиришнинг назарий-услубий асослари
2 s.
Олий таълим муассасаларида «Университет 3.0»
концепциясини жорий этиш муаммолари ва истиқболлари
2 s.
Олий таълим муассасаларида «Университет 3.0»
концепциясини жорий этиш муаммолари ва истиқболлари
2 s.
Педагогнинг илмий-инновацион фаолиятини
ривожлантириш.
2 s.
Педагогнинг касбий профессионаллигини ошириш
Педагогнинг касбий профессионаллиги ва уни
ривожлантириш йўллари
2 s.
Педагогнинг касбий профессионаллиги ва уни
ривожлантириш йўллари
2 s.
Ўқув машғулотларининг замонавий турлари асосида
ташкил этиш ва ўтказиш методикаси
2 s.
Ўқув машғулотларининг замонавий турлари асосида
ташкил этиш ва ўтказиш методикаси
2 s.
Steam ва STREM таълим хусусиятлари
2 s.
Таълим жараёнига рақамли технологияларни
жорий этиш
Рақамли технологиялар ва уларнинг дидактик
имкониятлари
2 s.
Вебинар, онлайн маъруза, «blended learning», «flipped classroom»
технологияларини амалиётга жорий этиш. Масофавий
таълим платформалари ва улардан фойдаланиб, таълим
жараёнларини ташкил этиш.
2 s.
Таълим жараёнларида «булутли технологиялар»дан
фойдаланиш. Булутли технологиялардан фойдаланган
ҳолда ўқув жараёнини ва ахборот таълим майдонини
такомиллаштириш.
2 s.
Мультимедиали интерактив ўқув-услубий қўлланмаларни
ва электрон таълим ресурсларини яратиш, улардан
таълим тизимида фойдаланиш. QR-код ва ундан фойдаланиш.
2 s.
Педагогик фаолиятда интерактив инфографика
воситаларидан фойдаланиш.
2 s.
English for Specific Purposes
Self-introduction in business
2 s.
Information technology & its types
2 s.
Mass media & its types
2 s.
Globalization & its effects
2 s.
Business interactions & calls
2 s.
CV writing
2 s.
Email writing
2 s.
Tarvelling & culture
2 s.
Коммуникатив тилшунослик ва тил
компетенциялари
Introduction to the notion of communicative linguistics. The principles of communicative language
teaching
2 s.
CEFR in the light of four competences: linguistics, sociolinguistics, discursive and strategic
competences
2 s.
Teaching language through discourse-based and constructivist approach
2 s.
Teaching communicative competence through speaking
2 s.
Teaching communicative competence through listening
2 s.
Teaching communicative competence through writing
2 s.
Teaching communicative competence through reading
2 s.
Teaching communicative grammar and vocabulary
2 s.
Тил ва таълимга интегратив ёндашув: Пост-метод
даври
Principles of Language Teaching. Method of integrative education. Modern methods and principles of
foreign language teaching.
2 s.
The Post-method Era. A content-based approach. Language teaching methods based on content and
language integration.
2 s.
Communicative approach to language teaching. Stages of integration.
2 s.
Task-Based Approach to Language Teaching. Prevention of plagiarism.
2 s.
Independent Learning or Autonomy. Ability to plan the time during the study process.
2 s.
National Standards in Lesson Planning.
2 s.
Approaches to Material Analysis. Determining the criteria for evaluating the study material.
2 s.
Strategies for Effective Material Designing. Effective ways to create course material.
2 s.
Тил компетенцияларини баҳолаш механизмлари
Introduction to the course
2 s.
What is assessment? Types of assessment.
2 s.
Assessment. Alternative Ways of Assessment
2 s.
Assessing language skills using CEFR.
2 s.
Assessing communicative language teaching
2 s.
Giving feedback. Feedback styles.
2 s.
Correcting mistakes in oral work.
2 s.
Written feedback
2 s.
Basics of Testing. Testing Receptive Skills (Listening & Reading)
2 s.
Assessing productive skills. (Speaking & writing). Error correction
2 s.
Тилшунослик назариясининг тил амалиётига
интеграцияси
Тилшуносликнинг назарий масалалари, тилшунослик
тарихи
2 s.
Лингвистик мактаблар ва улар томонидан яратилган
таълимотлар моҳияти. Грамматик категориялар,
грамматикага оид замонавий таълимотлар.
2 s.
Семантика, семантик категориялар, лингвистик таҳлил
методларидан фойдаланиш. Лингвогенетик, ареал,
типологик, дистрибутив, трансформацион тадқиқот
методлар.
2 s.
Хорижий мамлакатлар лингвистик назарияларини тарих
нуқтаи назаридан таҳлил қилиш, уларни қиёслаб ўрганиш
2 s.
Коммуникатив тилшунослик, лингвопрагматика,
психолингвистика, гендер тилшунослик,
нейролингвистика, маданиятлараро мулоқот,
лингвокультурология.
2 s.
Амалий тилшунослик ва тил таълими. Тил ўрганиш
стратегиялари. Тилларни ўқитиш усулларини ўрганиш.
2 s.
Технологияга асосланган тил ўқитиш
Мавжуд тижорат ва бепул дастурлар асосида мултимедиа
материалларини яратиш ва улардан фойдаланиш
хусусиятлари.
2 s.
Мавжуд тижорат ва бепул дастурлар асосида мултимедиа
материалларини яратиш ва улардан фойдаланиш
хусусиятлари.
2 s.
Интернетни қўллашда асосий кўникмалар: форумлар,
конференция ва ҳоказолар орқали боғланадиган
веб-саҳифаларни қидириш, яратиш ва баҳолаш. Подкастлар
билан ишлаш, Викилар ва блоглар каби
веб-технологияларда ўқиш ва ёзиш тажрибаси.
2 s.
Дарс режалари, электрон ўқув материаллари, веб-сайт
дизайни каби кичик масштабдаги лойиҳаларни яратиш ва
бажариш воситалари.
2 s.
Рақамли технологияларнинг имкониятлари ва
муаммолари. Веб-саҳифалар ва веб-платформаларни яратиш
ва улардан самарали фойдаланиш.
2 s.
Тилларни ўқитишда блендед (аралаш) таълим Блендед
(аралаш) таълимда аудитория ва ундан ташқарида
технологиянинг ўрни.
2 s.
Тил ўрганиш ва ўқитишда мултимедиадан самарали
фойдаланиш. Аралаш таълимда машқ, вазифа ва лойиҳалар.
Тил ўрганиш ва ўқитишда Wеб 2.0 воситаларидан самарали
фойдаланиш.
2 s.
Reyting
0
Reyting
0%
0%
0%
0%
0%
Kursni o‘qish uchun tizimga kiring
(0.0/5)
Markaz
BuxDU huzuridagi mintaqaviy markaz
Til
Ўзбек
Modullar
10
Davomiyligi
132 s.
Tinglovchilar
497
Yakunlaganlar
371
BuxDU huzuridagi mintaqaviy markaz
Ushbu markazdagi
boshqa kurslar
Markaz kurslari
(0.0/5)
Rus tili
Modullar: 12
218 s
Users: 74
Ўзбек
BuxDU huzuridagi mintaqaviy markaz
Batafsil
(0.0/5)
Xorijiy til (Ingliz tili)
Modullar: 12
218 s
Users: 61
Ўзбек
BuxDU huzuridagi mintaqaviy markaz
Batafsil
(0.0/5)
Milliy g`oya, ma`naviyat asoslari va huquq ta`limi
Modullar: 12
198 s
Users: 76
Ўзбек
BuxDU huzuridagi mintaqaviy markaz
Batafsil
The Complete Histudy 2024: From Zero to Expert!
$750.00
$1500.00
Purchase Now
Platforma test rejimida ishlamoqda
