Platforma test rejimida ishlamoqda
Таълим соҳасига оид қонун, қонуности ҳужжатлари ва уларнинг мазмуни
Кредит тизими асосида таълим жараёнларини ташкил этиш
Кредит-модуль тизимида талабаларнинг мустақил ишини режалаштириш ва ташкил қилиш
Кредит-модуль тизимида ўқув жараёнининг услубий таъминоти ва таълим натижаларини баҳолаш усуллари
Ўзбекистон Республикасида илмий ва инновацион фаолиятни ривожлантиришнинг назарий-услубий асослари
Олий таълим муассасаларида «Университет 3.0» концепциясини жорий этиш муаммолари ва истиқболлари
Олий таълим муассасаларида «Университет 3.0» концепциясини жорий этиш муаммолари ва истиқболлари
Педагогнинг илмий-инновацион фаолиятини ривожлантириш.
Педагогнинг касбий профессионаллиги ва уни ривожлантириш йўллари
Педагогнинг касбий профессионаллиги ва уни ривожлантириш йўллари
Ўқув машғулотларининг замонавий турлари асосида ташкил этиш ва ўтказиш методикаси
Ўқув машғулотларининг замонавий турлари асосида ташкил этиш ва ўтказиш методикаси
Steam ва STREM таълим хусусиятлари
Рақамли технологиялар ва уларнинг дидактик имкониятлари
Вебинар, онлайн маъруза, «blended learning», «flipped classroom» технологияларини амалиётга жорий
этиш. Масофавий таълим платформалари ва улардан фойдаланиб, таълим жараёнларини ташкил этиш.
Таълим жараёнларида «булутли технологиялар»дан фойдаланиш. Булутли технологиялардан фойдаланган
ҳолда ўқув жараёнини ва ахборот таълим майдонини такомиллаштириш.
Мультимедиали интерактив ўқув-услубий қўлланмаларни ва электрон таълим ресурсларини яратиш, улардан
таълим тизимида фойдаланиш. QR-код ва ундан фойдаланиш.
Педагогик фаолиятда интерактив инфографика воситаларидан фойдаланиш.
Introduction to the notion of communicative linguistics. The principles of communicative language
teaching
CEFR in the light of four competences: linguistics, sociolinguistics, discursive and strategic
competences
Teaching language through discourse-based and constructivist approach
Teaching communicative competence through speaking
Teaching communicative competence through listening
Teaching communicative competence through writing
Teaching communicative competence through reading
Teaching communicative grammar and vocabulary
Principles of Language Teaching. Method of integrative education. Modern methods and principles of
foreign language teaching.
The Post-method Era. A content-based approach. Language teaching methods based on content and
language integration.
Communicative approach to language teaching. Stages of integration.
Task-Based Approach to Language Teaching. Prevention of plagiarism.
Independent Learning or Autonomy. Ability to plan the time during the study process.
National Standards in Lesson Planning.
Approaches to Material Analysis. Determining the criteria for evaluating the study material.
Strategies for Effective Material Designing. Effective ways to create course material.
Introduction to the course
What is assessment? Types of assessment.
Assessment. Alternative Ways of Assessment
Assessing language skills using CEFR.
Assessing communicative language teaching
Giving feedback. Feedback styles.
Correcting mistakes in oral work.
Written feedback
Basics of Testing. Testing Receptive Skills (Listening & Reading)
Assessing productive skills. (Speaking & writing). Error correction
Тилшуносликнинг назарий масалалари, тилшунослик тарихи
Лингвистик мактаблар ва улар томонидан яратилган таълимотлар моҳияти. Грамматик категориялар,
грамматикага оид замонавий таълимотлар.
Семантика, семантик категориялар, лингвистик таҳлил методларидан фойдаланиш. Лингвогенетик, ареал,
типологик, дистрибутив, трансформацион тадқиқот методлар.
Хорижий мамлакатлар лингвистик назарияларини тарих нуқтаи назаридан таҳлил қилиш, уларни қиёслаб
ўрганиш
Коммуникатив тилшунослик, лингвопрагматика, психолингвистика, гендер тилшунослик, нейролингвистика,
маданиятлараро мулоқот, лингвокультурология.
Амалий тилшунослик ва тил таълими. Тил ўрганиш стратегиялари. Тилларни ўқитиш усулларини ўрганиш.
Мавжуд тижорат ва бепул дастурлар асосида мултимедиа материалларини яратиш ва улардан фойдаланиш
хусусиятлари.
Мавжуд тижорат ва бепул дастурлар асосида мултимедиа материалларини яратиш ва улардан фойдаланиш
хусусиятлари.
Интернетни қўллашда асосий кўникмалар: форумлар, конференция ва ҳоказолар орқали боғланадиган
веб-саҳифаларни қидириш, яратиш ва баҳолаш. Подкастлар билан ишлаш, Викилар ва блоглар каби
веб-технологияларда ўқиш ва ёзиш тажрибаси.
Дарс режалари, электрон ўқув материаллари, веб-сайт дизайни каби кичик масштабдаги лойиҳаларни
яратиш ва бажариш воситалари.
Рақамли технологияларнинг имкониятлари ва муаммолари. Веб-саҳифалар ва веб-платформаларни яратиш ва
улардан самарали фойдаланиш.
Тилларни ўқитишда блендед (аралаш) таълим Блендед (аралаш) таълимда аудитория ва ундан ташқарида
технологиянинг ўрни.
Тил ўрганиш ва ўқитишда мултимедиадан самарали фойдаланиш. Аралаш таълимда машқ, вазифа ва
лойиҳалар. Тил ўрганиш ва ўқитишда Wеб 2.0 воситаларидан самарали фойдаланиш.