Роль и значение стратегии развития нового узбекистана на 2022-2026 годы в улучшении жизни
государства и общества

Основные направления и цели стратегии развития Нового Узбекистана на 2022-2026 годы

Современный конституционализм республики узбекистан

Духовная основа общества

Духовная основа общества

Общее описание нормативно-правовых документов, касающихся сферы высшего образования

Общее описание законодательства о высшем образовании

Правовые документы, относящиеся к сфере высшего образования и их виды

Общее описание законодательства о высшем образовании

Общее описание приказов Министерства высшего образования, науки и инноваций

Приказы Министерства высшего образования, науки и инноваций

Совершенствование практики разработки квалификационных требований, учебных план и программ по
направлениям образования и специальностям магистратуры

Цифровая трансформация образовательного процесса

Педагогический дизайн в цифровой образовательной среде. Медиаграмотность и безопасность

Цифровые образовательные ресурсы и программные продукты

Цифровые образовательные ресурсы и программные продукты

Создание интерактивных дидактических материалов на основе мультимедиа и инфографики и хранение их в
облачных сервисах

Создание видеоконтента для платформ дистанционного обучения

Использование цифровых технологий в организации онлайн-обучения

Тенденции развития высшего образования в мире. общие тенденции и стратегические направления

Современная интеграция высшего образования: приоритеты в конкуренции в глобальном и региональном
пространстве, международные и национальные рейтинги вузов

Современная интеграция высшего образования: приоритеты в конкуренции в глобальном и региональном
пространстве, международные и национальные рейтинги вузов

Развитие образовательной, научно-инновационной деятельности в вузах, коммерциализация результатов
научных исследований

Организация деятельности профессоров в университете модель 3.0: модель \"практикующих
профессоров\" (pop,professor of practice)

Организация деятельности профессоров в университете Модель 3.0: модель \"практикующих
профессоров\" (PoP,Professor of Practice)

Перспективы развития публикационной активности профессора-преподавателя в качестве исследователя

Новый подход к развитию профессиональных компетенций педагога

Педагогическая техника-как основной фактор развития профессиональных компетенций педагога

Пути формирования и развития профессиональных компетенций

Роль, значение педагогической деонтологии в процессе развития профессиональных компетенций

Препятствия, трудности и пути их преодоления, встречающиеся в процессе развития профессиональных
компетенций

Теоретические принципы оценки знаний студентов в обеспечении качества образования

Оценка учебно-познавательной деятельности студентов в аудитории

Оценка учебно-познавательной деятельности студентов в аудитории

Оценка учебно-познавательной деятельности студентов вне аудитории

Оценка учебно-познавательной деятельности студентов вне аудитории

Электронная система мониторинга методологии оценки знаний студентов в обеспечении качества
образования

Электронная система мониторинга методологии оценки знаний студентов в обеспечении качества
образования

Современные концепции истории.

КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ИСТОРИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ.

ХАРАКТЕРИСТИКА ИСТОРИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ И ПРИНЦИПЫ ИСТОРИЧЕСКОГО ПОЗНАНИЯ

ИСТОРИЧЕСКИЕ ИСТОЧНИКИ И ИСТОРИЧЕСКИЕ СВИДЕТЕЛЬСТВА. НЕКОТОРЫЕ НАУЧНЫЕ И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВЗГЛЯДЫ НА
ДОКАЗАТЕЛЬСТВА И ИХ НАУЧНЫЕ И АНАЛИТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ВЛАСТИ: ПОНЯТИЯ, ТЕОРИИ ПЕРИОДИКАЦИИ, ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ.

СОВРЕМЕННЫЕ КОНЦЕПЦИИ ИСТОРИИ

ХАРАКТЕРИСТИКА ИСТОРИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ И ПРИНЦИПЫ ИСТОРИЧЕСКОГО ПОЗНАНИЯ

СОВРЕМЕННОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ВОПРОСОВ ИСТОРИИ В ВОСТОЧНОЙ ИСТОРИОЛОГИИ.
ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУЧНЫЕ ВОЗЗРЕНИЯ АБУ РАЙХАНА БЕРУНИ В СОВРЕМЕННЫХ ИСТОРИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ

ИСТОРИЧЕСКИЕ ИСТОЧНИКИ И ИСТОРИЧЕСКИЕ СВИДЕТЕЛЬСТВА.

ВОПРОСЫ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ПОДХОДА В ИСТОРИИ

КЛЮЧЕВЫЕ ВОПРОСЫ ИНТЕРПРЕТАЦИИ И ИССЛЕДОВАНИЯ ИСТОРИИ УЗБЕКИСТАНА НАЧАЛА XIX-XX ВЕКА В НАУКЕ
СОВРЕМЕННОЙ ИСТОРИИ.

Отличительные особенности преподавания истории в организациях высшего образования

Методология организации и проведения учебных занятий по историческим наукам на основе инновационного
подхода.

Методика организации самостоятельного обучения студентов историческим наукам на основе
компетентностного подхода.

Методика мониторинга и оценки степени усвоения студентами исторических наук

Отличительные особенности преподавания истории в организациях высшего образования.

Методология организации и проведения учебных занятий по историческим наукам на основе инновационного
подхода.

Методика организации самостоятельного обучения студентов историческим наукам на основе
компетентностного подхода

Методика мониторинга и оценки степени усвоения студентами исторических наук.