Platforma test rejimida ishlamoqda
Таълим ва тарбия жараёнларини ташкил этишнинг қонун ҳужжатлари
Таълим ва тарбия жараёнларини ташкил этишнинг қонун ости ҳужжатлари
Таълим ва тарбия жараёнларини ташкил этиш бўйича олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг буйруқлари
Таълим ва тарбия жараёнларини ташкил этишни норматив ҳужжатлари
Инновацион таълим технологиялари моҳияти, назарий асослари ва турлари
Педагогик жараёнда инновацион таълим технологияларини самарали қўллаш шартлари
Шахсга йўналтирилган таълим турлари ва инновацион таълим шакл, метод ва воситалар (2 соат)
Ўқитиш амалиётида инновацион таълим шакл, метод ва воситаларидан фойдаланиш
Педагогик касбий компетентлик ва унга хос сифатлар
Педагогик компетентлик сифатларини ривожлантириш
Педагогик маҳорат асослари ва таркибий қисмлари
Педагогларда касбий маҳоратни такомиллаштириш
Педагогик креативлик моҳияти
Педагогларда креатив қобилиятни ривожлантириш
Олий таълим тизимида кимёни ўқитиш замонавий ёндошувлар таснифи, долзарб муаммолари, кимёвий
таълимда ўқитиш мазмуни, восита, метод ва шаклларнинг уйғунлиги.
Олий таълим тизимида кимёни ўқитиш замонавий ёндошувлар таснифи, долзарб муаммолари, кимёвий
таълимда ўқитиш мазмуни, восита, метод ва шаклларнинг уйғунлиги.
Кимёдан стандарт ва ностандарт ўқув топшириқларини тузиш методикаси
Кимёдан стандарт ва ностандарт ўқув топшириқларини тузиш методикаси
Кимёни ўқитишнинг дидактик таъминотини яратишнинг методик асослари. Кимёни ўқитишнинг дидактик
таъминотидан таълим-тарбия жараёнида фойдаланиш
Кимёни ўқитишнинг дидактик таъминотини яратишнинг методик асослари. Кимёни ўқитишнинг дидактик
таъминотидан таълим-тарбия жараёнида фойдаланиш
Кимёвий фанлар бўйича курс силабусини тайёрлашнинг дидактик мақсади ва вазифалари. Кимёвий фанлар
бўйича курс силабусини тайёрлаш методикаси
Кимёвий фанлар бўйича курс силабусини тайёрлашнинг дидактик мақсади ва вазифалари. Кимёвий фанлар
бўйича курс силабусини тайёрлаш методикаси
Кимёни ўқитишда модулли ёндашув. Модуллар ва мавзулар бўйича Блум таксономиясига асосан идентив
ўқув мақсадлари ва уларга эришиш йўлларини аниқлаш йўллари
Кимёни ўқитишда модулли ёндашув. Модуллар ва мавзулар бўйича Блум таксономиясига асосан идентив
ўқув мақсадлари ва уларга эришиш йўлларини аниқлаш йўллари
Таълимда аxбoрoт-кoммуникaция теxнoлoгиялaридан фойдаланиш. Педагогик дастурий воситалар
Педагогик фаолиятда амалий дастурий воситалардан фойдаланиш
Интернет технологиялари. интернет хизматлари билан ишлаш
GOOGLE асбоб-ускуналари ва хизматларидан фойдаланган ҳолда ўқув жараёнини лойиҳалаш
Масофавий таълим ва уни ташкил этиш асослари
Alphabet tree. Pronunciation. To be.
Telephone numbers. Numbers, adjectives
Opposites crossword. Possessive case s’
The headway café. Food and drink. Prices
The man with 13 jobs. The present simple. The headway café
Who is she/he? How many/much?
What time is it? The time…
Class routines
Common interests
Сan you….?
Then and now
Famous people
Celebrations Vocabulary and pronunciation
How long ago? Past simple tense
Famous inventions
Host family meal times
Comparative pairs
Have got…?
Тизимли таҳлилнинг мақсад ва вазифалари
Педагогик фаолиятда тизимли таҳлилни амалга ошириш методлари
Тизимли таҳлил асосида жамланган ахборотни шарҳлаш принциплари
Қарорнинг мақсад ва вазифалари ҳамда ижтимоий аҳамияти
Педагогик муаммоларни ҳал қилишда тизимли таҳлилдан фойдаланиш техникаси
Қарор қабул қилишда моделлаштириш ва прогнозлаштириш
Муҳандислик графикаси фанларининг умумий ва хусусий тушунчалари. Муҳандислик графикаси фанларининг
назарий асослари, ғоялари, гипотезалари, қонуниятлари ва тамойиллари.
Муҳандислик графикаси фанларининг ривожланиш тарихи ва тараққиёт босқичлари. Мустақиллик даври
муҳандислик графикасининг ривожланиши.
Муҳандислик графикаси фанларининг ривожланиш тарихи ва тараққиёт босқичлари. Мустақиллик даври
муҳандислик графикасининг ривожланиши.
Узлуксиз таълим тизимида муҳандислик графикаси фанларини ўқитишда инновациялар, узвийлик ва
узлуксизлик.
Узлуксиз таълим тизимида муҳандислик графикаси фанларини ўқитишда инновациялар, узвийлик ва
узлуксизлик.
Проекциялаш асослари. Евклид фазосини кенгайтириш ва геометрик элементларини параметрлаш.
Проекциялаш асослари. Евклид фазосини кенгайтириш ва геометрик элементларини параметрлаш.
Ёрдамчи проекциялаш (марказий, қйишиқ ва тўғри бурчакли) усули.
Ёрдамчи проекциялаш (марказий, қйишиқ ва тўғри бурчакли) усули.
Эгри чизиқлар.
Эгри чизиқлар.
Cиртларнинг ҳосил бўлиши ва уларнинг классификацияси. Айланиш сирталри. Чизиқли сиртлар ва уларнинг
ҳосил бўлиши.
Cиртларнинг ҳосил бўлиши ва уларнинг классификацияси. Айланиш сирталри. Чизиқли сиртлар ва уларнинг
ҳосил бўлиши.
Сиртларнинг ўзаро кесишиши.
Сиртларнинг ўзаро кесишиши.
Аввалдан берилган шартларга асосан эгри чизиқ ва сиртларни конструкциялаш.
Муҳандислик графикаси фанларининг моҳияти, тамойиллари, қонуниятлари.
Муҳандислик графикаси фанларини ўқитишда педагогик ва ахборот технологиялари ҳамда хусусий
методикалар.
Дидактик ўйинли технологияларни Муҳандислик графикаси фанларини ўқитишдаги ўрни.
Дидактик ўйинли технологияларни Муҳандислик графикаси фанларини ўқитишдаги ўрни.
Муҳандислик графикаси фанларини ўқитишда инновацион технологиялар асосида маъруза, семинар, амалий
ва лаборатория машғулотларини лойиҳалаш ва педагогик фаолиятда қўллаш
Муҳандислик графикаси фанларини интеграциялаш, йўналишлари, типлари, функциялари ҳамда келгусида
ривожлантириш истиқболлари
Муҳандислик графикаси фанларини ўқитиш жараёнида таълим-тарбиянинг узвийлиги
Муҳандислик графикаси фанларини ўқитишда талабалар мустақил таълимини ташкил этиш
Курс иши битирув малакавий иши магистрлик диссертациясининиг узвийлигини таъминлаш.
Муҳандислик графикаси фанларини ўқитишда талабаларнинг билимларини баҳолаш ва дарсликлар ҳамда
ўқув-методик қўлланмалар ва электрон ишланмалар яратиш.
Муҳандислик графикаси фанларини ўқитишда талабалар ўқув фаолиятини фаоллаштирувчи методларан
фойдаланиб масалалар ечиш ва топшириқларни бажариш.
Педагогик квалиметриянининг мақсади ва вазифалари, илмий-тадқиқот методлари, долзарб муаммолари.
Таълим-тарбия жараёнида педагогик квалиметрия методларидан фойдаланиш истиқболлари ва муаммолари
Тестология фанининг методологик асослари. Ностандарт тест- педагогик квалиметрия назорат ва баҳолаш
технологияси сифатида
Профессор-ўқитувчиларнинг замонавий модели ва квалиметрик диагностикаси
Педагогик жараённинг модели ва квалиметрик диагностикаси
Тест топшириқларинг турлари ва уларнинг тавсифи
Тест топшириғининг таркиби, мазмуни ва самарадорлигига қўйиладиган талаблар, репродуктив, продуктив,
қисман-изланишли ва ижодий тест топшириқларини тузиш