Ўзбекистон Рсепубликаси Президентининг асарларида жамият ривожи ва таълим тарбия масалалари

Ўзбекистон Республикасини янада ривожлантириш бўйича Ҳаракатлар стратегияси: ижтимоий ҳаётда амалга
оширилаётган туб демократик ўзгаришлар.

Таълим ва тарбия жараёнларини ташкил этишнинг қонун ҳужжатлари

Таълим ва тарбия жараёнларини ташкил этишнинг қонун ости ҳужжатлари

Таълим ва тарбия жараёнларини ташкил этиш бўйича олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг буйруқлари

Таълим ва тарбия жараёнларини ташкил этишни норматив ҳужжатлари

Инновацион таълим технологиялари моҳияти, назарий асослари ва турлари

Педагогик жараёнда инновацион таълим технологияларини самарали қўллаш шартлари

Шахсга йўналтирилган таълим турлари ва инновацион таълим шакл, метод ва воситалар (2 соат)

Ўқитиш амалиётида инновацион таълим шакл, метод ва воситаларидан фойдаланиш

Педагогик касбий компетентлик ва унга хос сифатлар

Педагогик компетентлик сифатларини ривожлантириш

Педагогик маҳорат асослари ва таркибий қисмлари

Педагогларда касбий маҳоратни такомиллаштириш

Педагогик креативлик моҳияти

Педагогларда креатив қобилиятни ривожлантириш

Олий таълим тизимида кимёни ўқитиш замонавий ёндошувлар таснифи, долзарб муаммолари, кимёвий
таълимда ўқитиш мазмуни, восита, метод ва шаклларнинг уйғунлиги.

Олий таълим тизимида кимёни ўқитиш замонавий ёндошувлар таснифи, долзарб муаммолари, кимёвий
таълимда ўқитиш мазмуни, восита, метод ва шаклларнинг уйғунлиги.

Кимёдан стандарт ва ностандарт ўқув топшириқларини тузиш методикаси

Кимёдан стандарт ва ностандарт ўқув топшириқларини тузиш методикаси

Кимёни ўқитишнинг дидактик таъминотини яратишнинг методик асослари. Кимёни ўқитишнинг дидактик
таъминотидан таълим-тарбия жараёнида фойдаланиш

Кимёни ўқитишнинг дидактик таъминотини яратишнинг методик асослари. Кимёни ўқитишнинг дидактик
таъминотидан таълим-тарбия жараёнида фойдаланиш

Кимёвий фанлар бўйича курс силабусини тайёрлашнинг дидактик мақсади ва вазифалари. Кимёвий фанлар
бўйича курс силабусини тайёрлаш методикаси

Кимёвий фанлар бўйича курс силабусини тайёрлашнинг дидактик мақсади ва вазифалари. Кимёвий фанлар
бўйича курс силабусини тайёрлаш методикаси

Кимёни ўқитишда модулли ёндашув. Модуллар ва мавзулар бўйича Блум таксономиясига асосан идентив
ўқув мақсадлари ва уларга эришиш йўлларини аниқлаш йўллари

Кимёни ўқитишда модулли ёндашув. Модуллар ва мавзулар бўйича Блум таксономиясига асосан идентив
ўқув мақсадлари ва уларга эришиш йўлларини аниқлаш йўллари

Таълимда аxбoрoт-кoммуникaция теxнoлoгиялaридан фойдаланиш. Педагогик дастурий воситалар

Педагогик фаолиятда амалий дастурий воситалардан фойдаланиш

Интернет технологиялари. интернет хизматлари билан ишлаш

GOOGLE асбоб-ускуналари ва хизматларидан фойдаланган ҳолда ўқув жараёнини лойиҳалаш

Масофавий таълим ва уни ташкил этиш асослари

Мультимедиа таълим технологиялари ва воситалари

Виртуал таълим муҳити

Виртуал таълим жараёнини бошқарувчи тизимлар

Мобиль таълим технологиялари. Интернет ва ижтимоий тармоқлар. Имкониятлар ва хавфсизлик

Очиқ таълим ресурслари ва уларнинг имкониятлари

Alphabet tree. Pronunciation. To be.

Telephone numbers. Numbers, adjectives

Opposites crossword. Possessive case s’

The headway café. Food and drink. Prices

The man with 13 jobs. The present simple. The headway café

Who is she/he? How many/much?

What time is it? The time…

Class routines

Common interests

Сan you….?

Then and now

Famous people

Celebrations Vocabulary and pronunciation

How long ago? Past simple tense

Famous inventions

Host family meal times

Comparative pairs

Have got…?

Тизимли таҳлилнинг мақсад ва вазифалари

Педагогик фаолиятда тизимли таҳлилни амалга ошириш методлари

Тизимли таҳлил асосида жамланган ахборотни шарҳлаш принциплари

Қарорнинг мақсад ва вазифалари ҳамда ижтимоий аҳамияти

Педагогик муаммоларни ҳал қилишда тизимли таҳлилдан фойдаланиш техникаси

Қарор қабул қилишда моделлаштириш ва прогнозлаштириш

Педагогик тизимнинг методологик асослари

Педагогик тизимларни моделлаштириш методлари

Педагогик илмий тадқиқот ишлар тизими

Ўқув машғулотининг тизимли таҳлили

Ўқув фани асосий тушунчалар тизими

Ўқув фани бўйича назорат ва баҳолаш тизими

Муҳандислик графикаси фанларининг умумий ва хусусий тушунчалари. Муҳандислик графикаси фанларининг
назарий асослари, ғоялари, гипотезалари, қонуниятлари ва тамойиллари.

Муҳандислик графикаси фанларининг ривожланиш тарихи ва тараққиёт босқичлари. Мустақиллик даври
муҳандислик графикасининг ривожланиши.

Муҳандислик графикаси фанларининг ривожланиш тарихи ва тараққиёт босқичлари. Мустақиллик даври
муҳандислик графикасининг ривожланиши.

Узлуксиз таълим тизимида муҳандислик графикаси фанларини ўқитишда инновациялар, узвийлик ва
узлуксизлик.

Узлуксиз таълим тизимида муҳандислик графикаси фанларини ўқитишда инновациялар, узвийлик ва
узлуксизлик.

Проекциялаш асослари. Евклид фазосини кенгайтириш ва геометрик элементларини параметрлаш.

Проекциялаш асослари. Евклид фазосини кенгайтириш ва геометрик элементларини параметрлаш.

Ёрдамчи проекциялаш (марказий, қйишиқ ва тўғри бурчакли) усули.

Ёрдамчи проекциялаш (марказий, қйишиқ ва тўғри бурчакли) усули.

Эгри чизиқлар.

Эгри чизиқлар.

Cиртларнинг ҳосил бўлиши ва уларнинг классификацияси. Айланиш сирталри. Чизиқли сиртлар ва уларнинг
ҳосил бўлиши.

Cиртларнинг ҳосил бўлиши ва уларнинг классификацияси. Айланиш сирталри. Чизиқли сиртлар ва уларнинг
ҳосил бўлиши.

Сиртларнинг ўзаро кесишиши.

Сиртларнинг ўзаро кесишиши.

Аввалдан берилган шартларга асосан эгри чизиқ ва сиртларни конструкциялаш.

Муҳандислик графикаси фанларининг моҳияти, тамойиллари, қонуниятлари.

Муҳандислик графикаси фанларини ўқитишда педагогик ва ахборот технологиялари ҳамда хусусий
методикалар.

Дидактик ўйинли технологияларни Муҳандислик графикаси фанларини ўқитишдаги ўрни.

Дидактик ўйинли технологияларни Муҳандислик графикаси фанларини ўқитишдаги ўрни.

Муҳандислик графикаси фанларини ўқитишда инновацион технологиялар асосида маъруза, семинар, амалий
ва лаборатория машғулотларини лойиҳалаш ва педагогик фаолиятда қўллаш

Муҳандислик графикаси фанларини интеграциялаш, йўналишлари, типлари, функциялари ҳамда келгусида
ривожлантириш истиқболлари

Муҳандислик графикаси фанларини ўқитиш жараёнида таълим-тарбиянинг узвийлиги

Муҳандислик графикаси фанларини ўқитишда талабалар мустақил таълимини ташкил этиш

Курс иши битирув малакавий иши магистрлик диссертациясининиг узвийлигини таъминлаш.

Муҳандислик графикаси фанларини ўқитишда талабаларнинг билимларини баҳолаш ва дарсликлар ҳамда
ўқув-методик қўлланмалар ва электрон ишланмалар яратиш.

Муҳандислик графикаси фанларини ўқитишда талабалар ўқув фаолиятини фаоллаштирувчи методларан
фойдаланиб масалалар ечиш ва топшириқларни бажариш.

Педагогик квалиметриянининг мақсади ва вазифалари, илмий-тадқиқот методлари, долзарб муаммолари.
Таълим-тарбия жараёнида педагогик квалиметрия методларидан фойдаланиш истиқболлари ва муаммолари

Тестология фанининг методологик асослари. Ностандарт тест- педагогик квалиметрия назорат ва баҳолаш
технологияси сифатида

Профессор-ўқитувчиларнинг замонавий модели ва квалиметрик диагностикаси

Педагогик жараённинг модели ва квалиметрик диагностикаси

Тест топшириқларинг турлари ва уларнинг тавсифи

Тест топшириғининг таркиби, мазмуни ва самарадорлигига қўйиладиган талаблар, репродуктив, продуктив,
қисман-изланишли ва ижодий тест топшириқларини тузиш