Platforma test rejimida ishlamoqda
Закон об образовании, подзаконные документы и их содержание
Организация образовательного процесса на основе кредитной системы
Планирование и организация самостоятельной работы студентов в кредитно-модульной системе.
Методическое обеспечение учебного процесса и методика оценки результатов обучения в
кредитно-модульной системе
Теоретико-методологические основы развития научно-инновационной деятельности в Республике Узбекистан
Проблемы и перспективы внедрения концепции \"Университет 3.0\" в высших учебных заведениях
Проблемы и перспективы внедрения концепции \"Университет 3.0\" в высших учебных заведениях
Развитие научно-инновационной деятельности педагога.
Цифровые технологии и их дидактические возможности
Вебинар, онлайн-лекции, смешанное обучение, технологии перевернутого класса. Платформы
дистанционного обучения и организация учебного процесса с их помощью
Использование «облачных технологий» в учебном процессе. Улучшение учебного процесса и
информационного обучающего пространства с помощью облачных технологий
Создание мультимедийных интерактивных учебных пособий и электронных обучающих ресурсов, их
использование в системе образования. QR-код и его использование
Использование интерактивной инфографики в педагогической деятельности
Зрелость личности как общенаучная педагогическая категория, обусловленная педагогическими
инновациями (новшествами)
Просвещение как педагогическая категория, обусловленная просветительским подходом
Общие основы современной педагогики, обусловленные инновациями
Инновационные стратегии развития педагогической науки
Развитие личности как педагогическая проблема и общенаучная категория
Образование как педагогическая категория
Методология педагогики и методы педагогических исследований
Законы, содержание, методы и организаци- онные формы образовательного процесса
Педагогические концепции, парадигмы и тенденции развития педагогической науки
Локальные и частные методические (keys-stadi) технологии и управление инновационными процессами
Цели, задачи, современные категории и понятия дидактики высшей школы, тенденции развития
Актуальные проблемы педагогики и методы их исследования
Инновационные тенденции и проблемы педагогики и методики обучения
Дидактические системы и их виды
Интеграция педагогики в науку, образование и производство. Вопросы междисциплинарной значимости в
педагогическом процессе
Цели, задачи, современные категории и понятия дидактики высшей школы, тенденции развития
Актуальные проблемы педагогики и методы их исследования
Дидактические системы и их виды
История развития дидактики высшей школы в Узбекистане
Современные педагогические концепции в дидактике высшей школы
Инновационные тенденции и проблемы в дидактике высшей школы
Вопросы междисциплинарной значимости в дидактическом процессе. Вопросы интеграции науки,
образования, производства в дидактике. Обучение STEAM
Проблемы создания инновационной среды в образовательно-воспитательном процессе
Креативные качества педагогов. Эффективные пути и условия развития креативных качеств у педагогов
Сущность развития креативных качеств у педагогов.
Учебно-дидактическое и методическое обеспечение: структура и компоненты
Важность креативного подхода к выбору материалов для теоретических и практических занятий.
Эффективный поиск учебной информации – важный показатель креативных качеств педагога.
Критерии подготовки полного, идейно содержательного и научно обоснованного, практически значимого
учебного материала в зависимости от сущности темы
Современные требования к подготовке дидактических разработок к теоретическим и практическим занятиям
Технологии организации самостоятельного обучения и творческого поиска студентов
Использование витагенного опыта в профессиональном развитии будущих педагогов.
Мониторинг и оценка знаний, навыков, умений и компетенций студентов
Особенности педагогических исследований в профессиональной сфере, подходы к их организации и
проведению
Информационные системы и программы, анализирующие результаты исследований
Особенности педагогических исследований в профессиональной сфере, подходы к их организации и
проведению
Информационные системы и программы, анализирующие результаты исследований