Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat
Modullar: 8
Davomiyligi: 132 s.
Kurs tarkibi
-
Роль и значение стратегии развития нового узбекистана на 2022-2026 годы в улучшении жизни
государства и общества2 s. -
Основные направления и цели стратегии развития Нового Узбекистана на 2022-2026 годы
2 s. -
Современный конституционализм республики узбекистан
2 s. -
Духовная основа общества
2 s. -
Духовная основа общества
4 s.
-
Общее описание нормативно-правовых документов, касающихся сферы высшего образования
2 s. -
Общее описание законодательства о высшем образовании
2 s. -
Правовые документы, относящиеся к сфере высшего образования и их виды
2 s. -
Общее описание законодательства о высшем образовании
2 s. -
Общее описание приказов Министерства высшего образования, науки и инноваций
2 s. -
Приказы Министерства высшего образования, науки и инноваций
2 s. -
Совершенствование практики разработки квалификационных требований, учебных план и программ по
направлениям образования и специальностям магистратуры2 s.
-
Цифровая трансформация образовательного процесса
2 s. -
Педагогический дизайн в цифровой образовательной среде. Медиаграмотность и безопасность
2 s. -
Цифровые образовательные ресурсы и программные продукты
2 s. -
Цифровые образовательные ресурсы и программные продукты
2 s. -
Создание интерактивных дидактических материалов на основе мультимедиа и инфографики и хранение их в
облачных сервисах2 s. -
Создание видеоконтента для платформ дистанционного обучения
2 s. -
Использование цифровых технологий в организации онлайн-обучения
2 s.
-
Тенденции развития высшего образования в мире. общие тенденции и стратегические направления
2 s. -
Современная интеграция высшего образования: приоритеты в конкуренции в глобальном и региональном
пространстве, международные и национальные рейтинги вузов2 s. -
Современная интеграция высшего образования: приоритеты в конкуренции в глобальном и региональном
пространстве, международные и национальные рейтинги вузов2 s. -
Развитие образовательной, научно-инновационной деятельности в вузах, коммерциализация результатов
научных исследований4 s. -
Организация деятельности профессоров в университете модель 3.0: модель \"практикующих
профессоров\" (pop,professor of practice)2 s. -
Организация деятельности профессоров в университете Модель 3.0: модель \"практикующих
профессоров\" (PoP,Professor of Practice)2 s. -
Перспективы развития публикационной активности профессора-преподавателя в качестве исследователя
2 s.
-
Новый подход к развитию профессиональных компетенций педагога
4 s. -
Педагогическая техника-как основной фактор развития профессиональных компетенций педагога
4 s. -
Пути формирования и развития профессиональных компетенций
2 s. -
Роль, значение педагогической деонтологии в процессе развития профессиональных компетенций
2 s. -
Препятствия, трудности и пути их преодоления, встречающиеся в процессе развития профессиональных
компетенций4 s.
-
Теоретические принципы оценки знаний студентов в обеспечении качества образования
2 s. -
Оценка учебно-познавательной деятельности студентов в аудитории
2 s. -
Оценка учебно-познавательной деятельности студентов в аудитории
2 s. -
Оценка учебно-познавательной деятельности студентов вне аудитории
2 s. -
Оценка учебно-познавательной деятельности студентов вне аудитории
2 s. -
Электронная система мониторинга методологии оценки знаний студентов в обеспечении качества
образования2 s. -
Электронная система мониторинга методологии оценки знаний студентов в обеспечении качества
образования2 s.
-
Педагогическое мастерство и содержание его совершенствования
2 s. -
Педагогические способности и педагогическая техника -как основные элементы педагогического
мастерства2 s. -
Актуальность и важность педагогической креативности
2 s. -
Своеобразные особенности педагогической креативности
2 s. -
Пути развития креативных качеств у педагогов высших образовательных учреждений
2 s. -
Педагогическое мастерство и содержание его совершенствования
2 s. -
Педагогические способности и педагогическая техника -как основные элементы педагогического
мастерства2 s. -
Актуальность и важность педагогической креативности
2 s. -
Своеобразные особенности педагогической креативности
2 s. -
Роль профессиональной рефлексии в педагогической деятельности преподавателя
2 s. -
Пути развития креативных качеств у педагогов высших образовательных учреждений
2 s.
-
Цель, задачи, предмет и специфические особенности предмета специальной дисциплини
2 s. -
Методика организации и проведения учебных занятий по специальным дисциплинам
4 s. -
Самостоятельная работа студентов - ведущая форма организации образовательного процесса
2 s. -
Современные средства оценивания результатов обучения — понятие оценки и самооценки
2 s. -
Цель, задачи, предмет и специфические особенности предмета специальной дисциплини
2 s. -
Методика организации и проведения учебных занятий по специальным дисциплинам
4 s. -
Самостоятельная работа студентов - ведущая форма организации образовательного процесса
4 s. -
Современные средства оценивания результатов обучения — понятие оценки и самооценки
4 s.