Platforma test rejimida ishlamoqda
Закон об образовании, подзаконные документы и их содержание
Организация образовательного процесса на основе кредитной системы
Планирование и организация самостоятельной работы студентов в кредитно-модульной системе.
Методическое обеспечение учебного процесса и методика оценки результатов обучения в
кредитно-модульной системе
Теоретико-методологические основы развития научно-инновационной деятельности в Республике Узбекистан
Проблемы и перспективы внедрения концепции \"Университет 3.0\" в высших учебных заведениях
Проблемы и перспективы внедрения концепции \"Университет 3.0\" в высших учебных заведениях
Развитие научно-инновационной деятельности педагога.
Цифровые технологии и их дидактические возможности
Вебинар, онлайн-лекции, смешанное обучение, технологии перевернутого класса. Платформы
дистанционного обучения и организация учебного процесса с их помощью
Использование «облачных технологий» в учебном процессе. Улучшение учебного процесса и
информационного обучающего пространства с помощью облачных технологий
Создание мультимедийных интерактивных учебных пособий и электронных обучающих ресурсов, их
использование в системе образования. QR-код и его использование
Использование интерактивной инфографики в педагогической деятельности
Содержание и сущность педагогического мастерства. Пути формирования педагогического мастерства.
Педагогическая техника – как основной элемент педагогического мастерства
Сущность понятия «педагогические способности». Педагогический такт, его сущность и проявление на
занятиях
Педагогическое мастерство в контексте компетентностного подхода.
Содержание и сущность педагогического мастерства. Пути формирования педагогического мастерства.
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНИКА КАК ЭЛЕМЕНТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА.
Педагогические способности, их содержание и структура
Эффективное управление учебным процессом и разрешения педагогических конфликтов.
Компоненты профессиональной компетентности педагога
Мастерство педагога в управлении познавательной деятельностью обучающихся на занятии
Общие основы, содержание и сущность креативной педагогики.
Креативные качества педагогов высших образовательных учреждений.
Пути развития креативных качеств у педагогов ВОУ
Креативный подход в создании дидактических материалов.
Креативный подход в создании дидактических материалов.
Общие основы, содержание и сущность креативной педагогики.
Креативные качества педагогов высших образовательных учреждений.
Пути развития креативных качеств у педагогов ВОУ
Пути развития креативных качеств у педагогов ВОУ
Пути развития креативных качеств у педагогов ВОУ
Креативный подход в создании дидактических материалов.
Креативный подход в создании дидактических материалов.
Особенности развития творческих и креативных способностей у студентов
Сущность проектирования инновационной среды в образовательном процессе.
Общие тенденции развития инновационных процессов
ЭТАПЫ И УРОВНИ ФОРМИРОВАНИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА И ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПУТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ПРОФИЛЬНЫМ ПРЕДМЕТАМ
Сущность проектирования инновационной среды в образовательном процессе.
Общие тенденции развития инновационных процессов
ЭТАПЫ И УРОВНИ ФОРМИРОВАНИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА И ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПУТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ПРОФИЛЬНЫМ ПРЕДМЕТАМ
СОДЕРЖАНИЕ И ПРИМЕРЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ НА ОСНОВЕ ИННОВАЦИОННОГО ПОДХОДА
ПОДГОТОВКА ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ ПО ПРОФИЛЬНОЙ ТЕМАТИКЕ
Особенности педагогических исследований в профессиональной сфере, подходы к их организации и
проведению
Информационные системы и программы, анализирующие результаты исследований
Особенности педагогических исследований в профессиональной сфере, подходы к их организации и
проведению
Информационные системы и программы, анализирующие результаты исследований