Maktabgacha ta`lim

Kurs tarkibi

Рақамли технологиялар ва уларнинг дидактик
имкониятлари

2 s.
Вебинар, онлайн маъруза, «blended learning», «flipped classroom»
технологияларини амалиётга жорий этиш. Масофавий
таълим платформалари ва улардан фойдаланиб, таълим
жараёнларини ташкил этиш.

2 s.
Таълим жараёнларида «булутли технологиялар»дан
фойдаланиш. Булутли технологиялардан фойдаланган
ҳолда ўқув жараёнини ва ахборот таълим майдонини
такомиллаштириш.

2 s.
Мультимедиали интерактив ўқув-услубий қўлланмаларни
ва электрон таълим ресурсларини яратиш, улардан
таълим тизимида фойдаланиш. QR-код ва ундан фойдаланиш.

2 s.
Педагогик фаолиятда интерактив инфографика
воситаларидан фойдаланиш.

2 s.

Self-introduction in business

2 s.
Information technology & its types

2 s.
Mass media & its types

2 s.
Globalization & its effects

2 s.
Business interactions & calls

2 s.
CV writing

2 s.
Email writing

2 s.
Tarvelling & culture

2 s.

Внедрение современных механизмов управления системой
дошкольного образования

2 s.
Инновационный подход к педагогическому процессу
дошкольного образования

2 s.
Повышение качества кадров, способных работать по
новым программам в дошкольных образовательных
организациях.

2 s.
Технология формирования творческих способностей у
будущих педагогов.

2 s.
Внедрение современного механизма управления
дошкольным образованием.

2 s.
Инновационный подход к педагогическому

4 s.
Повышение качества кадров, способных работать на
основе новых программ в дошкольных образовательных
организациях.

2 s.
Технология формирования творческих способностей
будущих педагогов

4 s.

Система дошкольного образования в зарубежных странах

2 s.
Современные подходы к развитию дошкольного
образования.

2 s.
Суть модульного образования. Принципы модульного
обучения. Блоки модулей

2 s.
Организация и реализация образовательных,
учебно-методических, научно-исследовательских
процессов таких стран, как развитые страны Европы
(Германия, Англия), страны Азии (Япония, Южная Корея) и
Соединенные Штаты Америки Применение опыта в
образовательная система

2 s.
Новейшие научные теории развития дошкольных
педагогических наук и деятельность их авторов.
Деятельность отраслевых научных школ. Достижения в
научных школах.

2 s.
Система дошкольного образования в зарубежных странах

2 s.
Современные подходы к развитию дошкольного
образования

2 s.
Суть модульного обучения. Принципы модульного
обучения. Модульные блоки.

2 s.
Организация и отработка учебного,
учебно-методического, научно-исследовательского
процессов таких стран, как развитые страны Европы
(Германия, Англия), страны Азии (Япония, Южная Корея) и
США, применение опыта в образовательная система.

2 s.
Новейшие научные теории развития дошкольных
педагогических наук и деятельность их авторов.
Деятельность отраслевых научных школ. Достижения в
научных школах. Анализ новой учебной и научной
литературы, созданной в области дошкольной педагогики.

2 s.
Дошкольное образование в единой европейской
образовательной среде (Болонский процесс).

2 s.
Сущность кредитно-модульной системы в дошкольном
образовании

2 s.
Зарубежный опыт оказания образовательных услуг.

2 s.

Учебный процесс дошкольного образования как
целостная система. Законы и принципы преподавания
предметов дошкольного образования. Учебно-нормативные
документы и методические работы педагога педагогики
дошкольного образования, их планирование, организация
и технология подготовки.

2 s.
Технологии организации дистанционного образования.
Технология проектирования и организации учебного
процесса.

2 s.
Внедрение кредитно-модульной системы дошкольного
образования. Внедрение технологий обучения STEAM в
учебный процесс.

2 s.
Инновационные формы, методы и средства обучения
дошкольному образованию Виды лекций и требования к ним
Технология проведения семинарских, практических и
лабораторных занятий.Самостоятельное образование и
технология его организации.

2 s.
Изучайте и анализируйте научные программы и рабочие
научные программы и учебные планы

2 s.
Внедрение технологий обучения STEAM в учебный процесс.

2 s.
Работа по технологии лекционного обучения.
Составление текста лекции Проведение мини-лекций

2 s.
Технология проведения семинаров, практических,
лабораторных занятий

2 s.
Технология проектирования и организации
самостоятельного обучения. Организационное и
научно-методическое обеспечение подготовки курсовых
(проектных) и выпускных квалификационных работ по
предметам дошкольного образования и технология
организации их онлайн-защиты

4 s.
Технология организации и проведения
учебно-профессиональной педагогической практики

2 s.

Особенности педагогических исследований в
профессиональной сфере, подходы к их организации и
проведению

2 s.
Информационные системы и программы, анализирующие
результаты исследований

2 s.
Особенности педагогических исследований в
профессиональной сфере, подходы к их организации и
проведению

2 s.
Информационные системы и программы, анализирующие
результаты исследований

4 s.

Reyting

Kursni o‘qish uchun tizimga kiring

(0.0/5)

Xarid kutilmoqda

Modullar: 9

Davomiyligi: 132 s.

Kurs tarkibi

Reyting

The Complete Histudy 2024: From Zero to Expert!

Xarid kutilmoqda

Maktabgacha ta`lim

Modullar: 9

Davomiyligi: 132 s.

Kurs tarkibi

Кредит модул тизими ва ўқув жараёнини ташкилэтиш

Илмий ва инновацион фаолиятни ривожлантириш

Педагогнинг касбий профессионаллигини ошириш

Таълим жараёнига рақамли технологияларнижорий этиш

English for Specific Purposes

Концептуальные основы дошкольногообразования и современные подходы

Cравнительный анализ зарубежного опытадошкольного образования

Проектирование инновационной среды обучениядошкольного образования»

Информационные системы, анализирующиерезультаты педагогических исследований

Reyting

Ushbu markazdagi boshqa kurslar

Aniq va tabiiy fanlarni o`qitish metodikasi (Mehnat ta'limi)

Aniq va tabiiy fanlarni o`qitish metodikasi (Tasviriy sanat va muhandislik grafikasi)

Aniq va tabiiy fanlarni o`qitish metodikasi (Fizika va astronomiya)

The Complete Histudy 2024: From Zero to Expert!