Platforma test rejimida ishlamoqda
Таълим соҳасига оид қонун, қонуности ҳужжатлари ва уларнинг мазмуни
Кредит тизими асосида таълим жараёнларини ташкил этиш
Кредит-модуль тизимида талабаларнинг мустақил ишини режалаштириш ва ташкил қилиш
Кредит-модуль тизимида ўқув жараёнининг услубий таъминоти ва таълим натижаларини баҳолаш усуллари
Ўзбекистон Республикасида илмий ва инновацион фаолиятни ривожлантиришнинг назарий-услубий асослари
Олий таълим муассасаларида «Университет 3.0» концепциясини жорий этиш муаммолари ва истиқболлари
Олий таълим муассасаларида «Университет 3.0» концепциясини жорий этиш муаммолари ва истиқболлари
Педагогнинг илмий-инновацион фаолиятини ривожлантириш.
Педагогнинг касбий профессионаллиги ва уни ривожлантириш йўллари
Педагогнинг касбий профессионаллиги ва уни ривожлантириш йўллари
Ўқув машғулотларининг замонавий турлари асосида ташкил этиш ва ўтказиш методикаси
Ўқув машғулотларининг замонавий турлари асосида ташкил этиш ва ўтказиш методикаси
Steam ва STREM таълим хусусиятлари
Рақамли технологиялар ва уларнинг дидактик имкониятлари
Вебинар, онлайн маъруза, «blended learning», «flipped classroom» технологияларини амалиётга жорий
этиш. Масофавий таълим платформалари ва улардан фойдаланиб, таълим жараёнларини ташкил этиш.
Таълим жараёнларида «булутли технологиялар»дан фойдаланиш. Булутли технологиялардан фойдаланган
ҳолда ўқув жараёнини ва ахборот таълим майдонини такомиллаштириш.
Мультимедиали интерактив ўқув-услубий қўлланмаларни ва электрон таълим ресурсларини яратиш, улардан
таълим тизимида фойдаланиш. QR-код ва ундан фойдаланиш.
Педагогик фаолиятда интерактив инфографика воситаларидан фойдаланиш.
Информатика ва ахборот технологиялари фанини мамлакатнинг ривожланиш давридаги истиқболи ва унинг
аҳамияти. Информатика ўқитиш концепцияси ва унинг фан ривожидаги ўрни
Фанни ўқитишда ҳукумат қарорлари ва уларнинг аҳамияти. Информатика йўналишидаги фанлар интеграцияси
натижасида шаклланган фан тармоқлари
Замонавий технологиялар ва уларнинг информатика фанидаги амалий аҳамияти. Дастурлаш технологиялари
ва уларнинг ривожланиш истиқболлари
Информатикани ўқитишда интернет тизимидан фойдаланишнинг ўзига хос хусусиятлари
Информатика ва ахборот технологиялари фанини мамлакатнинг ривожланиш давридаги истиқболи ва унинг
аҳамияти. Информатика ўқитиш концепцияси ва унинг фан ривожидаги ўрни
Фанни ўқитишда ҳукумат қарорлари ва уларнинг аҳамияти. Информатика йўналишидаги фанлар интеграцияси
натижасида шаклланган фан тармоқлари.
Замонавий технологиялар ва уларнинг информатика фанидаги амалий аҳамияти. Дастурлаш технологиялари
ва уларнинг ривожланиш истиқболлари
Информатикани ўқитишда интернет тизимидан фойдаланишнинг ўзига хос хусусиятлари.
Масофавий таълим технологиялари ва улардан ўқув жараёнида фойдаланиш
Информатика ўқитишда замонавий ёндашувлар ва уларнинг аҳамияти. Замонавий ёндашувларни информатикани
ўқитишга тадбиқ қилиш масалалари
Web-texnologiyalar, ularning rivojlanish tarixi. Web 2.0/3.0 texnologiyalarining Informatika
ta’limida tutgan о’rni.
Bulutli texnologiyalar va ularning didaktik imkoniyatlari.
Pedagogik faoliyatda bloglar.
Bulutli texnologiyalar va ularning didaktik imkoniyatlari.
Bulutli texnologiyalardan foydalanib hamkorlikda tarmoq ta’lim resurslarini yaratish.
Web-texnologiyalardan foydalanib informatikaga doir interaktiv multimedia vositalari, intellektual
bilimlar xaritasi, test topshiriqlari hamda didaktik materiallar yaratish va ulardan ta’lim
jarayonida foydalanish.
Pedagogik faoliyatda bloglar.
Инновацион таълим муҳитининг назарий асослари
Олий таълимда Информатика ва ахборот технологиялари фанларини ўқитишга замонавий ёндашувлар
Информатика ва ахборот технологиялари фанлари ўқитишнинг муаллифлик технологиялари
Олий таълимда информатика ва ахборот технологиялари фанлари ўқитишнинг инновацион таълим муҳитини
лойиҳалаштириш
Олий таълимда Информатика ва ахборот технологиялари фанларини ўқитишга замонавий ёндашувлар
Информатика ва ахборот технологиялари фанлари ўқитишнинг муаллифлик технологиялари
Олий таълимда Информатика ва ахборот технологиялари фанлари ўқитишнинг инновацион таълим муҳитини
лойиҳалаштириш
Замонавий ёндашувлар асосида талабалар мустақил ижодий ишларини ташкил этиш
Касбий соҳасидаги педагогик татқиқотларнинг ўзига хос ҳусусиятлари, уларни ташкил этиш ва
ўтказишдаги ёндашувлар
Тадқиқот натижаларини тахлил қилувчи ахборот тизимлари ва дастурлар
Касбий соҳасидаги педагогик татқиқотларнинг ўзига хос ҳусусиятлари, уларни ташкил этиш ва
ўтказишдаги ёндашувлар
Тадқиқот натижаларини тахлил қилувчи ахборот тизимлари ва дастурлар
Тадқиқот натижаларини тахлил қилувчи ахборот тизимлари ва дастурлар билан ишлаш