Platforma test rejimida ishlamoqda
Таълим сифатини оширишда ўқитувчининг инновацион фаолияти
Таълим сифатини оширишда ўқитувчининг инновацион фаолияти
Бакалавриат йўналишлари ва магистратура ихтисослари бўйича ўқув жараёнини ташкил этиш ва унинг
сифатини таъминлашнинг замонавий методлари
Бакалавриат йўналишлари ва магистратура ихтисослари бўйича ўқув жараёнини ташкил этиш ва унинг
сифатини таъминлашнинг замонавий методлари
Педагогнинг креативлиги инновацион таълимнинг муҳим омили сифатида
Педагогнинг креативлиги инновацион таълимнинг муҳим омили сифатида
Педагогнинг инновацион фаолият натижаларини баҳолашга тизимли ёндашув
Тилшунослик фанида лингвистик методлар масаласи.
Қиёсий-тарихий тилшуносликнинг шаклланиши ва қиёсий-тарихий методнинг яратилиши.
Умумий тилшунослик фанининг асосчиси В. фон Гумбольдтнинг тил назарияси.
Прага, Копенгаген, Америка структурал мактабларининг асосий ғоялари.
Прага структурал мактабида “Гапни актуал бўлакларга ажратиш” (В.Матезиус) методининг яратилиши.
Axбoрoт – кoммуникaция теxнoлoгиялaри вa улaрни тaълим жaрaёнидa қўллaшнинг дидактик имкoниятлaри
Педагогик дастурий воситалардан фойдаланиб мультимедиали ўқув курсларини яратиш. AutoPlayMedia
Studio
Педагогик дастурий воситалардан фойдаланиб мультимедиали ўқув курсларини яратиш. CourseLab
Педагогик дастурий воситалардан фойдаланиб мультимедиали ўқув курсларини яратиш. iSpring Suite
Педагогик дастурий воситалардан фойдаланиб мультимедиали ўқув курсларини яратиш. Hot Potatoes
Медиакомпетентлик, педагогнинг шахсий, касбий ахборот майдонини Scopus, ScienceDirect, Mendeley
тизимлари асосида такомиллаштириш.
『できる日本語 初中級』を用いての日本語授業のICT化への取り組み ー行動目標達成をより効果的に進めるためにー “Dekiru nihon go” darsligini AKTga
moslashtirish: harakat bajarishga yo’naltirilgan samarali dars o’tish
『できる日本語 初中級』を用いての日本語授業のICT化への 取り組み ー行動目標達成をより効果的に 進めるためにー “Dekiru nihon go” darsligini
AKTga moslashtirish: harakat bajarishga yo’naltirilgan samarali dars o’tish
私立中学校・高等学校のICT活用に関する調査レポート Xususiy maktablarda AKTni qo’llab dars o’tish usullari haqidagi tadqiqot
外国語を学ぶことの意味. Чет тилларни ўрганишнинг аҳамияти.
コミュニケーション能力. Гапириш компетенцияси ва унинг турлари.
「話すこと」とは。ロールプレイ. Гапириш жараёни ва минимал жуфтлик.
話す力を育てるには. 2‐1 自分の授業を振り返る. Гапириш кўникмаларини ривожлантириш: дарс таҳлили
話す力を育てるには. 2－2 インタビュー. Гапириш кўникмаларини ривожлантириш: Интервью
話す力を育てるには. 2－3 スピーチ. Гапириш кўникмаларини ривожлантириш: Нутқ
話す力を育てるには. 2－4 ディスカッション Гапириш кўникмаларини ривожлантириш: Дискуссия
Идеал муаллим тушунчаси / Концепция идеального учителя
Чет тилини укитиш методикаси тарихи ва япон тили/ История методики преподавания иностранного языка и
японского языка
Укув жараёнини режалаштириш 1. Укув жараёнини дезайнлаштириш. / планирование учебного процесса,
проектирование учебного процесса.
Укув жараёнини режалаштириш. Мавзуий режа турлари./ планирование учебного процесса. Виды
тематических планов.
Йиллик (календар) режа тузиш. Дарс режасини тузиш./Создание годового (календарного) плана. Создание
плана урока.
Укув материаллари. Укув куроллари./ учебные материалы. инструменты обучения./ Учебные материалы.
Инструменты обучения.
Гапириш малакасини оширишга доир машклар/Упражнения для улучшения разговорных навыков
Ёзиш малакасини оширишга доир машклар/Упражнения для улучшения навыков письма
Yapon filologiyasida komprativistika fanining shakllanish tarixi, maqsadi va vazifalari/История,
цели и задачи становления сравнительной науки в японской филологии
Yapon filologiyasida komprativistika fanining shakllanish tarixi, maqsadi va vazifalari/История,
цели и задачи становления сравнительной науки в японской филологии
Fonetik komprativistika/Фонетический сравнительный
Grammatik komprativistika/Грамматический сравнительный
Sintaktik komprativistika/Синтаксический сравнительный
Sintaksis komprativistika/Сравнительный синтаксис
Komprativistik tadqiqotlar tahlili/Анализ сравнительных исследований