Kurs tarkibi
-
Таълим сифатини оширишда ўқитувчининг инновацион фаолияти
2 s. -
Таълим сифатини оширишда ўқитувчининг инновацион фаолияти
2 s. -
Бакалавриат йўналишлари ва магистратура ихтисослари бўйича ўқув жараёнини ташкил этиш ва унинг
сифатини таъминлашнинг замонавий методлари2 s. -
Бакалавриат йўналишлари ва магистратура ихтисослари бўйича ўқув жараёнини ташкил этиш ва унинг
сифатини таъминлашнинг замонавий методлари2 s. -
Педагогнинг креативлиги инновацион таълимнинг муҳим омили сифатида
2 s. -
Педагогнинг креативлиги инновацион таълимнинг муҳим омили сифатида
2 s. -
Педагогнинг инновацион фаолият натижаларини баҳолашга тизимли ёндашув
2 s.
-
Ривожланган мамлакатлар таълим тизимида замонавий ёндашувлар. Замонавий таълим ва инновацион
технологиялар соҳасидаги илғор хорижий тажрибалар: дифференциал, интеграцион ва масофавий таълим2 s. -
Хориж тажрибасида қиёсий педагогик тадқиқотлар: Педагогик тизимларни таққослаш технологияси ва
тадқиқот қилиш босқичлари. ОТМларда таълим вариатив-лигининг қиёсий асослари.2 s. -
Ривожланган давлатлар таълим тизимининг қиёсий таҳлили. Иқтидорли ёшлар таълими.
2 s. -
Индивидуал ва дифференциал таълимнинг ўзига хосликлари. Тўлдирувчи таълим.
2 s. -
Жаҳон мамлакатларида таълим тизимига замонавий ёндашувлар: интеграцион таълим. Махсус таълим.
2 s.
-
Axбoрoт – кoммуникaция теxнoлoгиялaри вa улaрни тaълим жaрaёнидa қўллaшнинг дидактик имкoниятлaри
2 s. -
Педагогик дастурий воситалардан фойдаланиб мультимедиали ўқув курсларини яратиш. AutoPlayMedia
Studio1 s. -
Педагогик дастурий воситалардан фойдаланиб мультимедиали ўқув курсларини яратиш. CourseLab
2 s. -
Педагогик дастурий воситалардан фойдаланиб мультимедиали ўқув курсларини яратиш. iSpring Suite
2 s. -
Педагогик дастурий воситалардан фойдаланиб мультимедиали ўқув курсларини яратиш. Hot Potatoes
1 s. -
Медиакомпетентлик, педагогнинг шахсий, касбий ахборот майдонини Scopus, ScienceDirect, Mendeley
тизимлари асосида такомиллаштириш.2 s.
-
Классик биология соҳаларининг ривожланиш босқичлари. Биология фанининг тараққиёт йўналишлари.
Биологик фанларининг янги авлоди бўлган фан соҳаларига татбиқ этилган инновациялар. Биология фанининг
амалий муаммолари.2 s. -
Биология фанининг дифференцияси ва интеграцияси туфайли вжудга келган янги фанлар. Биофизика,
биокимё, ҳужайра биологияси, бионика, молекуляр биология фанларининг тараққиёт йўналишлари ва
инновациялари2 s. -
Биотехнология фани, фаннинг янгиликлари ва инновациялари. Ҳужайра ва ген инженерлиги фани ва ушбу
фанларнинг истиқболлари2 s. -
Ирсий касалликлар, уларнинг келиб чиқиш сабаблари ва диагностикаси. Ген терапиясининг тарақиёт
йўналишлари ва инновациялари2 s. -
Биология фани ривожланиши ва кашфиётлар. Биология фанининг амалий муаммолари.
2 s. -
Биологиянинг бошқа фанлар билан интеграцияси туфайли ҳосил бўлган фанлар ва ушбу фанларнинг
кашфиётлари. Биоинформатика фанининг инновациялари. Молекуляр биология, Ген ва оқсил мутациялари.
Гени ўзгартирилган организмлар (ГМО).2 s. -
Тиббиёт генетикасининг тараққиёт йўналишлари ва инновациялари. Жинс генетикаси. ўсимликлар оламида
ва ҳайвонот дунёсида жинс генетикаси. Полиплоидия ҳодисаси ва унинг аҳамияти2 s. -
Экологик муаммолар ва уларнинг биологик ечимлари
2 s. -
Плазмидани рестрикцион ферментлар ёрдамида ишлов бериш ва керакли бўлагини ажратиб олиш
2 s.
-
Олий таълимда биология фанларини ўқитиш методикасинингдолзарб муаммолари, замонавий ёндошувлар
таснифи ва моҳияти2 s. -
Биологик фанларни ўқитишда модулли ёндошув
2 s. -
Биологик фанларни ўқитишда: дидактик ўйин ва ҳамкорликда ўқитиш технологияларидан фойдаланишнинг
методик асослари.2 s. -
Биологик фанларни ўқитишда модулли ёндошув
4 s. -
Биологик фанларни ўқитишда: дидактик ўйин ва ҳамкорликда ўқитиш технологияларидан фойдаланишнинг
методик асослари4 s. -
Биологик таълим-тарбия жараёнида стандарт ва ностандарт ўқув топшириқларидан фойдаланиш
2 s.
-
Педагогик квалиметриянининг мақсади ва вазифалари, илмий-тадқиқот методлари, долзарб муаммолари.
Таълим-тарбия жараёнида педагогик квалиметрия методларидан фойдаланиш истиқболлари ва муаммолари.2 s. -
Халқаро баҳолаш дастури PIRLS- Progress in International Reading and Literacy Study ҳақида тушунча.
Тестология фанининг методологик асослари. Тестология фанининг методологик асослари.2 s. -
Профессор-ўқитувчиларнинг замонавий модели ва квалиметрик диагностикаси.
2 s. -
Педагогик жараённинг модели ва квалиметрик диагностикаси.
2 s. -
Халқаро баҳолаш дастури мезонлари асосида тест топшириқларнинг турлари ва уларнинг тавсифи.
2 s. -
Тест топшириғининг таркиби, мазмуни ва самарадорлигига қўйиладиган талаблар, репродуктив, продуктив,
қисман-изланишли ва ижодий тест топшириқларини тузиш.2 s.

