Platforma test rejimida ishlamoqda
Таълим ва тарбия жараёнларини ташкил этишнинг қонун ҳужжатлари
Таълим ва тарбия жараёнларини ташкил этишнинг қонун ости ҳужжатлари
Таълим ва тарбия жараёнларини ташкил этиш бўйича олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг буйруқлари
Таълим ва тарбия жараёнларини ташкил этишни норматив ҳужжатлари
Инновацион таълим технологиялари моҳияти, назарий асослари ва турлари
Педагогик жараёнда инновацион таълим технологияларини самарали қўллаш шартлари
Шахсга йўналтирилган таълим турлари ва инновацион таълим шакл, метод ва воситалар (2 соат)
Ўқитиш амалиётида инновацион таълим шакл, метод ва воситаларидан фойдаланиш
Педагогик касбий компетентлик ва унга хос сифатлар
Педагогик компетентлик сифатларини ривожлантириш
Педагогик маҳорат асослари ва таркибий қисмлари
Педагогларда касбий маҳоратни такомиллаштириш
Педагогик креативлик моҳияти
Педагогларда креатив қобилиятни ривожлантириш
Ривожланган мамлакатлар таълим тизимида замонавий ёндашувлар. Замонавий таълим ва инновaцион
технологиялар соҳасидаги илғор хорижий тажрибалар. Дифференциал, интеграцион ва масофавий таълим.
Таълим соҳасини ривожлантириш бўйича хорижий тажрибалар: Модулли таълимнинг мазмун моҳияти.
Модулли-кредит тизими. ЕСТS кредитлари: хусусиятлари ва тамойиллари.
Ривожланган давлатлар таълим тизимининг қиёсий таҳлили. Иқтидорли ёшлар таълими
Индивидуал ва дифференциал таълимнинг ўзига хосликлари. Тўлдирувчи таълим.
Жаҳон мамлакатларида таълим тизимига замонавий ёндашувлар: интеграцион таълим. Махсус таълим.
Таълим соҳасини ривожлантириш бўйича хорижий тажрибалар: Модулли-кредит тизими
Таълимда аxбoрoт-кoммуникaция теxнoлoгиялaридан фойдаланиш. Педагогик дастурий воситалар
Педагогик фаолиятда амалий дастурий воситалардан фойдаланиш
Интернет технологиялари. интернет хизматлари билан ишлаш
GOOGLE асбоб-ускуналари ва хизматларидан фойдаланган ҳолда ўқув жараёнини лойиҳалаш
Масофавий таълим ва уни ташкил этиш асослари
Alphabet tree. Pronunciation. To be.
Telephone numbers. Numbers, adjectives
Opposites crossword. Possessive case s’
The headway café. Food and drink. Prices
The man with 13 jobs. The present simple. The headway café
Who is she/he? How many/much?
What time is it? The time…
Class routines
Common interests
Сan you….?
Then and now
Famous people
Celebrations Vocabulary and pronunciation
How long ago? Past simple tense
Famous inventions
Host family meal times
Comparative pairs
Have got…?
Тизимли таҳлилнинг мақсад ва вазифалари
Педагогик фаолиятда тизимли таҳлилни амалга ошириш методлари
Тизимли таҳлил асосида жамланган ахборотни шарҳлаш принциплари
Қарорнинг мақсад ва вазифалари ҳамда ижтимоий аҳамияти
Педагогик муаммоларни ҳал қилишда тизимли таҳлилдан фойдаланиш техникаси
Қарор қабул қилишда моделлаштириш ва прогнозлаштириш
Информатика йўналишидаги фанларнинг умумий ва хусусий тушунчалари
Информатика фанларининг тараққиёт тенденциялари ва инновациялари
Информатика йўналишидаги фанлари ғоялари ва тамойиллари
Информатика йўналишидаги фанлари ғоялари ва тамойиллари
Информатиканинг тараққиёт босқичлари ва замонавий концепциялари
Информатиканинг тараққиёт босқичлари ва замонавий концепциялари
Информатика фан соҳасида илмий изланишлар методология ва замонавий ёндашувлар
Информатика фан соҳасида илмий изланишлар методология ва замонавий ёндашувлар
Информатика фан тармоқлари ва илмий-тадқиқот методлари
Информатика фан тармоқлари ва илмий-тадқиқот методлари
Информатика йўналишидаги фанларга қўйилган талаблар ва мазмуни
Информатика йўналишидаги фанларга қўйилган талаблар ва мазмуни
Информатика фанларининг ютуқлари ва инновациялари
Информатика фанларининг ютуқлари ва инновациялари
Педагогик инновациялар ва уларнинг информатика таълимдаги ўрни
Педагогик инновациялар ва уларнинг информатика таълимдаги ўрни
“Олий таълимда информатика фанларини ўқитиш методикаси” модули ва бўлажак информатика ўқитувчисининг
узлуксиз таълим тизимидаги ўрни.
“Олий таълимда информатика фанларини ўқитиш методикаси” модули ва бўлажак информатика ўқитувчисининг
узлуксиз таълим тизимидаги ўрни.
Информатикани ўқитишнинг асосий дидактик тамойиллари.
Информатикани ўқитишнинг асосий дидактик тамоиллари
Академик лицей, касб-ҳунар коллежлари ва умумўрта таълим мактабларида информатикани ўқитишда
ўқув-методик ва дастурий таъминоти
Академик лицей, касб-ҳунар коллежлари ва умумўрта таълим мактабларида информатикани ўқитишда
ўқув-методик ва дастурий таъминоти
Олий таълимда информатика фанлари мазмуни, ўқитиш шакллари, методлари.
Олий таълимда информатика фанлари мазмуни, ўқитиш шакллари, методлари.
Олий таълимда информатика фанларида ўқувчиларнинг билимини назорат қилиш асослари.
Олий таълимда информатика фанларида ўқувчиларнинг билимини назорат қилиш асослари.
Педагогик квалиметриянининг мақсади ва вазифалари, илмий-тадқиқот методлари, долзарб муаммолари.
Таълим-тарбия жараёнида педагогик квалиметрия методларидан фойдаланиш истиқболлари ва муаммолари
Тестология фанининг методологик асослари. Ностандарт тест- педагогик квалиметрия назорат ва баҳолаш
технологияси сифатида
Профессор-ўқитувчиларнинг замонавий модели ва квалиметрик диагностикаси
Педагогик жараённинг модели ва квалиметрик диагностикаси
Тест топшириқларинг турлари ва уларнинг тавсифи
Тест топшириғининг таркиби, мазмуни ва самарадорлигига қўйиладиган талаблар, репродуктив, продуктив,
қисман-изланишли ва ижодий тест топшириқларини тузиш