Aniq va tabiiy fanlarni o`qitish metodikasi (Informatika)
Modullar: 12
Davomiyligi: 218 s.
Kurs tarkibi
-
Таълим ва тарбия жараёнларини ташкил этишнинг қонун ҳужжатлари
2 s. -
Таълим ва тарбия жараёнларини ташкил этишнинг қонун ости ҳужжатлари
2 s. -
Таълим ва тарбия жараёнларини ташкил этиш бўйича олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг буйруқлари
2 s. -
Таълим ва тарбия жараёнларини ташкил этишни норматив ҳужжатлари
2 s.
-
Инновацион таълим технологиялари моҳияти, назарий асослари ва турлари
2 s. -
Педагогик жараёнда инновацион таълим технологияларини самарали қўллаш шартлари
2 s. -
Шахсга йўналтирилган таълим турлари ва инновацион таълим шакл, метод ва воситалар (2 соат)
2 s. -
Ўқитиш амалиётида инновацион таълим шакл, метод ва воситаларидан фойдаланиш
6 s. -
Педагогик касбий компетентлик ва унга хос сифатлар
2 s. -
Педагогик компетентлик сифатларини ривожлантириш
4 s. -
Педагогик маҳорат асослари ва таркибий қисмлари
2 s. -
Педагогларда касбий маҳоратни такомиллаштириш
2 s. -
Педагогик креативлик моҳияти
2 s. -
Педагогларда креатив қобилиятни ривожлантириш
2 s.
-
Ривожланган мамлакатлар таълим тизимида замонавий ёндашувлар. Замонавий таълим ва инновaцион
технологиялар соҳасидаги илғор хорижий тажрибалар. Дифференциал, интеграцион ва масофавий таълим.2 s. -
Таълим соҳасини ривожлантириш бўйича хорижий тажрибалар: Модулли таълимнинг мазмун моҳияти.
Модулли-кредит тизими. ЕСТS кредитлари: хусусиятлари ва тамойиллари.2 s. -
Ривожланган давлатлар таълим тизимининг қиёсий таҳлили. Иқтидорли ёшлар таълими
2 s. -
Индивидуал ва дифференциал таълимнинг ўзига хосликлари. Тўлдирувчи таълим.
2 s. -
Жаҳон мамлакатларида таълим тизимига замонавий ёндашувлар: интеграцион таълим. Махсус таълим.
2 s. -
Таълим соҳасини ривожлантириш бўйича хорижий тажрибалар: Модулли-кредит тизими
2 s.
-
Таълимда аxбoрoт-кoммуникaция теxнoлoгиялaридан фойдаланиш. Педагогик дастурий воситалар
2 s. -
Педагогик фаолиятда амалий дастурий воситалардан фойдаланиш
4 s. -
Интернет технологиялари. интернет хизматлари билан ишлаш
2 s. -
GOOGLE асбоб-ускуналари ва хизматларидан фойдаланган ҳолда ўқув жараёнини лойиҳалаш
4 s. -
Масофавий таълим ва уни ташкил этиш асослари
2 s.
-
Alphabet tree. Pronunciation. To be.
2 s. -
Telephone numbers. Numbers, adjectives
2 s. -
Opposites crossword. Possessive case s’
2 s. -
The headway café. Food and drink. Prices
2 s. -
The man with 13 jobs. The present simple. The headway café
2 s. -
Who is she/he? How many/much?
2 s. -
What time is it? The time…
2 s. -
Class routines
2 s. -
Common interests
2 s. -
Сan you….?
2 s. -
Then and now
2 s. -
Famous people
2 s. -
Celebrations Vocabulary and pronunciation
2 s. -
How long ago? Past simple tense
2 s. -
Famous inventions
2 s. -
Host family meal times
2 s. -
Comparative pairs
2 s. -
Have got…?
4 s.
-
Тизимли таҳлилнинг мақсад ва вазифалари
2 s. -
Педагогик фаолиятда тизимли таҳлилни амалга ошириш методлари
4 s. -
Тизимли таҳлил асосида жамланган ахборотни шарҳлаш принциплари
4 s. -
Қарорнинг мақсад ва вазифалари ҳамда ижтимоий аҳамияти
2 s. -
Педагогик муаммоларни ҳал қилишда тизимли таҳлилдан фойдаланиш техникаси
2 s. -
Қарор қабул қилишда моделлаштириш ва прогнозлаштириш
2 s.
-
Информатика йўналишидаги фанларнинг умумий ва хусусий тушунчалари
2 s. -
Информатика фанларининг тараққиёт тенденциялари ва инновациялари
2 s. -
Информатика йўналишидаги фанлари ғоялари ва тамойиллари
2 s. -
Информатика йўналишидаги фанлари ғоялари ва тамойиллари
2 s. -
Информатиканинг тараққиёт босқичлари ва замонавий концепциялари
2 s. -
Информатиканинг тараққиёт босқичлари ва замонавий концепциялари
2 s. -
Информатика фан соҳасида илмий изланишлар методология ва замонавий ёндашувлар
2 s. -
Информатика фан соҳасида илмий изланишлар методология ва замонавий ёндашувлар
2 s. -
Информатика фан тармоқлари ва илмий-тадқиқот методлари
2 s. -
Информатика фан тармоқлари ва илмий-тадқиқот методлари
4 s. -
Информатика йўналишидаги фанларга қўйилган талаблар ва мазмуни
2 s. -
Информатика йўналишидаги фанларга қўйилган талаблар ва мазмуни
4 s. -
Информатика фанларининг ютуқлари ва инновациялари
2 s. -
Информатика фанларининг ютуқлари ва инновациялари
4 s. -
Педагогик инновациялар ва уларнинг информатика таълимдаги ўрни
2 s. -
Педагогик инновациялар ва уларнинг информатика таълимдаги ўрни
4 s.
-
“Олий таълимда информатика фанларини ўқитиш методикаси” модули ва бўлажак информатика ўқитувчисининг
узлуксиз таълим тизимидаги ўрни.2 s. -
“Олий таълимда информатика фанларини ўқитиш методикаси” модули ва бўлажак информатика ўқитувчисининг
узлуксиз таълим тизимидаги ўрни.2 s. -
Информатикани ўқитишнинг асосий дидактик тамойиллари.
2 s. -
Информатикани ўқитишнинг асосий дидактик тамоиллари
2 s. -
Академик лицей, касб-ҳунар коллежлари ва умумўрта таълим мактабларида информатикани ўқитишда
ўқув-методик ва дастурий таъминоти2 s. -
Академик лицей, касб-ҳунар коллежлари ва умумўрта таълим мактабларида информатикани ўқитишда
ўқув-методик ва дастурий таъминоти4 s. -
Олий таълимда информатика фанлари мазмуни, ўқитиш шакллари, методлари.
2 s. -
Олий таълимда информатика фанлари мазмуни, ўқитиш шакллари, методлари.
4 s. -
Олий таълимда информатика фанларида ўқувчиларнинг билимини назорат қилиш асослари.
2 s. -
Олий таълимда информатика фанларида ўқувчиларнинг билимини назорат қилиш асослари.
4 s.
-
Педагогик квалиметриянининг мақсади ва вазифалари, илмий-тадқиқот методлари, долзарб муаммолари.
Таълим-тарбия жараёнида педагогик квалиметрия методларидан фойдаланиш истиқболлари ва муаммолари2 s. -
Тестология фанининг методологик асослари. Ностандарт тест- педагогик квалиметрия назорат ва баҳолаш
технологияси сифатида2 s. -
Профессор-ўқитувчиларнинг замонавий модели ва квалиметрик диагностикаси
2 s. -
Педагогик жараённинг модели ва квалиметрик диагностикаси
2 s. -
Тест топшириқларинг турлари ва уларнинг тавсифи
2 s. -
Тест топшириғининг таркиби, мазмуни ва самарадорлигига қўйиладиган талаблар, репродуктив, продуктив,
қисман-изланишли ва ижодий тест топшириқларини тузиш2 s.