Filologiya va tillarni o`qitish: turk tili
Modullar: 10
Davomiyligi: 132 s.
Kurs tarkibi
-
Таълим соҳасига оид қонун, қонуности ҳужжатлари ва уларнинг мазмуни
2 s. -
Кредит тизими асосида таълим жараёнларини ташкил этиш
2 s. -
Кредит-модуль тизимида талабаларнинг мустақил ишини режалаштириш ва ташкил қилиш
2 s. -
Кредит-модуль тизимида ўқув жараёнининг услубий таъминоти ва таълим натижаларини баҳолаш усуллари
4 s.
-
Ўзбекистон Республикасида илмий ва инновацион фаолиятни ривожлантиришнинг назарий-услубий асослари
2 s. -
Олий таълим муассасаларида «Университет 3.0» концепциясини жорий этиш муаммолари ва истиқболлари
2 s. -
Олий таълим муассасаларида «Университет 3.0» концепциясини жорий этиш муаммолари ва истиқболлари
2 s. -
Педагогнинг илмий-инновацион фаолиятини ривожлантириш.
2 s.
-
Педагогнинг касбий профессионаллиги ва уни ривожлантириш йўллари
2 s. -
Педагогнинг касбий профессионаллиги ва уни ривожлантириш йўллари
2 s. -
Ўқув машғулотларининг замонавий турлари асосида ташкил этиш ва ўтказиш методикаси
2 s. -
Ўқув машғулотларининг замонавий турлари асосида ташкил этиш ва ўтказиш методикаси
2 s. -
Steam ва STREM таълим хусусиятлари
2 s.
-
Рақамли технологиялар ва уларнинг дидактик имкониятлари
2 s. -
Вебинар, онлайн маъруза, «blended learning», «flipped classroom» технологияларини амалиётга жорий
этиш. Масофавий таълим платформалари ва улардан фойдаланиб, таълим жараёнларини ташкил этиш.2 s. -
Таълим жараёнларида «булутли технологиялар»дан фойдаланиш. Булутли технологиялардан фойдаланган
ҳолда ўқув жараёнини ва ахборот таълим майдонини такомиллаштириш.2 s. -
Мультимедиали интерактив ўқув-услубий қўлланмаларни ва электрон таълим ресурсларини яратиш, улардан
таълим тизимида фойдаланиш. QR-код ва ундан фойдаланиш.2 s. -
Педагогик фаолиятда интерактив инфографика воситаларидан фойдаланиш.
2 s.
-
Тил ўқитувчилари учун матн ва тақдимот дастурлари.
4 s. -
Мавжуд тижорат ва бепул дастурлар асосида мултимедиа материалларини яратиш ва улардан фойдаланиш
хусусиятлари.2 s. -
Интернетни қўллашда асосий кўникмалар: форумлар, конференция ва ҳоказолар орқали боғланадиган
веб-саҳифаларни қидириш, яратиш ва баҳолаш.4 s. -
Дарс режалари, электрон ўқув материаллари, веб-сайт дизайни каби кичик масштабдаги лойиҳаларни
яратиш ва бажариш воситалари.2 s. -
Рақамли технологияларнинг имкониятлари ва муаммолари.
2 s. -
Блендед (аралаш) таълимда аудитория ва ундан ташқарида технологиянинг ўрни
2 s. -
Тил ўрганиш ва ўқитишда мултимедиадан самарали фойдаланиш.
2 s.
-
Тадқиқотлар олиб боришда лингвистик метод ва ёндашувлар ҳақида тушунча
2 s. -
Замонавий лингвистикада илмий парадигмалар
2 s. -
Тадқиқотлар мавзусини танлаш, мавзуга оид адабиётларни излаш
2 s. -
Тадқиқотлар услубларини, манбаларини танлаш ва асослаб бериш
2 s. -
Тадқиқотлар олиб боришда лингвистик метод ва ёндашувлар фани ҳақида тушунча. Илмий жанрлар ва илмий
баённинг хусусиятлари2 s. -
Илмий билимнинг хусусиятлари. Илмнинг таърифи. Илмий билимлар ва уларнинг хусусиятлари тавсифи
2 s. -
Замонавий лингвистикада илмий парадигмалар тушунчаси ва илғор йўналишлар. Тилларни қиёсий,
тизимли-тузилмавий ва функционал жиҳатидан ўрганиш2 s. -
Тадқиқот мавзусининг долзарблиги, янгилиги, назарий ва амалий ахамияти. Илмий фаразларни
шакллантириш2 s. -
Тадқиқот услубларини, манбаларини танлаш ва асослаб бериш. Филология тарихида матннинг ўрни. Кузатув
натижаларини қайт этиш. Тадқиқотнинг тажрибавий асослари2 s.
-
“Маданиятлараро мулоқот” фанининг юзага келиши, шаклланиши ва тараққиёти
2 s. -
“Маданиятлараро мулоқот” фанининг юзага келиши, шаклланиши ва тараққиёти
2 s. -
“Маданиятлараро мулоқот” тушунчаси. Маданиятлараро мулоқотнинг муаммолари
2 s. -
“Маданиятлараро мулоқот” тушунчаси. Маданиятлараро мулоқотнинг муаммолари
2 s. -
Маданиятлараро мулоқотнинг шакллари, моделлари ва вазифалари
2 s. -
Маданиятлараро мулоқотнинг шакллари, моделлари ва вазифалари
4 s. -
Маданиятлараро мулоқот ва таржима
2 s.