Filologiya va tillarni o`qitish: ingliz tili
Modullar: 8
Davomiyligi: 86 s.
Kurs tarkibi
-
2022-2026 yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasining davlat va jamiyat
hayotini takomillashtirishdagi o‘rni va ahamiyati2 s. -
2022-2026 yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasining asosiy yo‘nalish
va maqsadlari2 s. -
O‘zbekiston Respublikasining zamonaviy konstitutsionalizmi
2 s. -
“Yangi O‘zbekiston – ma’rifatli jamiyat” konsepsiyasi va uning mohiyati
2 s. -
“Yangi O‘zbekiston – ma’rifatli jamiyat” konsepsiyasi va uning mohiyati
4 s.
-
Oliy ta’lim sohasiga oid qonun hujjatlarining umumiy tavsifi
2 s. -
Oliy ta’lim sohasiga oid qonun hujjatlarining umumiy tavsifi
2 s. -
Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligining buyruqlari
2 s. -
Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligining buyruqlari
2 s. -
Ta’lim yo‘nalishlari va magistratura mutaxassisliklarining Malaka talablari, o‘quv rejalari va fan
dasturlarini ishlab chiqish amaliyotini takomillashtirish mexanizmlari2 s. -
Oliy ta’limda korrupsiyaga qarshi kurashish hamda manfaatlar to‘qnashuvini oldini olish vazifalari
va huquqiy omillari.2 s. -
Oliy ta’limda korrupsiyaga qarshi kurashish ichki tizimining huquqiy asoslari hamda korrupsiyaviy
xavf-xatarlar darajasini pasaytirishning chora-tadbirlari.2 s.
-
Ta’lim jarayonini raqamli transformatsiyasi
2 s. -
Raqamli ta’lim muhitida pedagogik dizayn. Mediasavodxonlik va xavfsizlik
2 s. -
Raqamli ta’lim resurslari va dasturiy mahsulotlari
2 s. -
Raqamli ta’lim resurslari va dasturiy mahsulotlari
2 s. -
Multimedia va infografika asosida interaktiv didaktik mayeriallar yaratish va bulut xizmatlarida
saqlash2 s. -
Masofiviy ta’lim platformalari uchun video kontent yaratish
2 s. -
Zamonaviy ta’lim tizimida sun’iy intellekt (AI) ning ahamiyati.
2 s.
-
Oliy ta’lim tizimida ilm-fan va ta’lim integratsiyasining zamonaviy tendensiyalari: xalqaro
standartlar, milliy xususiyatlar va rivojlanish yo‘nalishlari2 s. -
Oliy ta’limning zamonaviy integratsiyasi: global va mintaqaviy makonda raqobatchilikdagi
ustuvorliklari, universitetlarning xalqaro va milliy reytingi2 s. -
Oliy ta’limning zamonaviy integratsiyasi: global va mintaqaviy makonda raqobatchilikdagi
ustuvorliklari, universitetlarning xalqaro va milliy reytingi2 s. -
OTMlarda talim, ilmiy va innovatsion faoliyatni rivojlantirish, ilmiy tadqiqot natijalarni
tijoratlashtirish2 s. -
Universitet 3.0 modelida professor - o‘qituvchilar faoliyatini tashkil etish: «Amaliyotchi
professorlar» (PoP,Professor of Practice) modeli2 s. -
Universitet 3.0 modelida professor - o‘qituvchilar faoliyatini tashkil etish: «Amaliyotchi
professorlar» (PoP,Professor of Practice) modeli2 s. -
Professor-o‘qituvchilarning tadqiqotchi sifatidagi nashr faolligini rivojlantirish istiqbollari
2 s. -
Oliy ta’lim muassasalarida “Yashil madaniyat” ni shakllantirish masalalari
2 s.
-
Pedagogning kasbiy kompetensiyalarini rivojlantirishga yangicha yondashuv
4 s. -
Pedagogik texnika-kasbiy kompetensiyalarni rivojlantirishning asosiy omili sifatida
4 s. -
Kasbiy kompetentsiyalarni shakllantirish va rivojlantirish yo‘llari
2 s. -
Kasbiy kompetetnsiyalarni rivojlantirish jarayonida pedagogik deontologiyaning roli, ahamiyati
2 s. -
Kasbiy kompetensiyalarni rivojlantirish jarayonida uchraydigan to‘siqlar, qiyinchiliklar va ularni
bartaraf etish yo‘llari4 s.
-
Ta’lim sifatini ta’minlashda talabalar bilimini baholashning nazariy asoslari
2 s. -
Ta’lim sifatini ta’minlashda talabalar bilimini baholashning nazariy asoslari
2 s. -
Talabalarning auditoriyadagi o‘quv–bilish faoliyatini baholash
2 s. -
Talabalarning auditoriyadagi o‘quv–bilish faoliyatini baholash
2 s. -
Talabalarning auditoriyadan tashqari o‘quv–bilish faoliyatini baholash
2 s. -
Talabalarning auditoriyadan tashqari o‘quv–bilish faoliyatini baholash
2 s. -
Ta’lim sifatini ta’minlashda talabalar bilimini baholash metodikasining elektron monitoring tizimi
2 s.
-
Amaliy xorijiy tilni o‘qitish jarayonini tashkil etish
2 s. -
Amaliy xorijiy tilni o‘qitish jarayonini tashkil etish, uni rejalashtirish va baholash metodlari.
2 s. -
Lingvistik va madaniyatlararo kompetensiyalarni baholash..
2 s. -
Ta’lim jarayonida nutq kommunikatsiyasi elementlari, sotsiolingvistik elementlar, pragmatik
elementlar, baholashning asosiy turlarini o‘zlashtirish.2 s. -
Mavzuga oid olimlar tomonidan bildirilgan fikrlarni tahlil qilish.
2 s. -
Darsni tashkil etishda milliy standartning roli. Portfolio tuzish, CEFR tizimi bo‘yicha baholash,
testlarni ishlab chiqish prinsiplari.2 s. -
O‘quv maqsadlari va kutilayotgan natijalarni to‘g‘ri belgilay olish, baholash, fikr-mulohazaga
asoslangan baholash mexanizmini mustaqil holda tashkil etish.2 s. -
Xorijiy tillarni umumevropa standartlari talablari asosida o‘qitishning lingvistik aspektlari.
2 s. -
An’anaviy va zamonaviy tahlil metodlari asosida lisoniy va madaniy tuzilmalarning o‘zaro
munosabatini aniqlash va tahlil o‘tkazish. (ko`chma mashg`ulot)6 s. -
Bilimlar tuzilmalari va axborotning aks ettirilishi yo‘llarini o‘rganishga qaratilgan kognitiv
metodlar. (ko`chma mashg`ulot)6 s.
-
Ingliz tilida insho yozish mahorati va analiz qilish masalalari. Til o’qitishda eshitish
ko’nikmasining ahamiyati.2 s. -
Chet tili darslarida gramatikani matn asosida o’qitish. Til konpetenciyalarini rivojlantirish.
2 s. -
Til o’rgatish jarayonida kuzatishning ahamiyati va dars ishlanma tuzish.
2 s. -
Ingliz tili darslarida baholash va baholash turlari. Ingliz tili darslarining o’zaro uzviy
bog’liqlik taraflari.2 s. -
Ingliz tilida insho yozish mahorati va analiz qilish masalalari. Til o’qitishda eshitish
ko’nikmasining ahamiyati.2 s. -
Chet tili darslarida gramatikani matn asosida o’qitish. Til konpetenciyalarini rivojlantirish.
2 s. -
Til o’rgatish jarayonida kuzatishning ahamiyati va dars ishlanma tuzish.
2 s. -
Ingliz tili darslarida baholash va baholash turlari. Ingliz tili darslarining o’zaro uzviy
bog’liqlik taraflari.2 s. -
Chet tili o’qitish jarayonida muammoli vaziyatlar, o’yin va rolli o’yinlardan foydalanish. Maqolalar
o’qish va yozish masalasi.2 s.
Reyting
Ushbu markazdagi boshqa kurslar