Filologiya va tillarni o‘qitish: (arab, fors,dariy, pushtu va turk tillari)
Modullar: 8
Davomiyligi: 132 s.
Kurs tarkibi
-
“Yangi O‘zbekiston” konsepsiyasi, uning mazmun mohiyati. “O‘zbekiston-2030” strategiyasining
ahamiyati2 s. -
Milliy ma’naviyat va qadriyatlar, yangi O‘zbekistonning ma’naviy shakllanishi va rivojlanishi
2 s. -
Huquqiy davlat va qonun ustuvorligi. Siyosiy va huquqiy islohotlar. O‘zbekiston Respublikasining
zamonaviy konstitutsionalizmi2 s. -
2030-yilgacha O‘zbekiston Respublikasining yashil iqtisodiyotga o‘tish va ekologik barqarorlikga
erishish strategiyasi2 s. -
Ijtimoiy rivojlanish va inson kapitali, yangi avlod kadrlarini tayyorlash
2 s. -
Xalqimizning boy tarixi, ilmiy-madaniy merosi, milliy-diniy qadriyatlarni o‘rgatish (sayyor)
2 s.
-
Oliy ta’lim sohasiga oid qonun hujjatlarining umumiy tavsifi
2 s. -
Oliy ta’lim sohasiga oid qonun hujjatlarining umumiy tavsifi
2 s. -
Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligining buyruqlari
2 s. -
Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligining buyruqlari
2 s. -
Ta’lim yo‘nalishlari va magistratura mutaxassisliklarining Malaka talablari, o‘quv rejalari va fan
dasturlarini ishlab chiqish amaliyotini takomillashtirish mexanizmlari2 s. -
Oliy ta’limda korrupsiyaga qarshi kurashish hamda manfaatlar to‘qnashuvini oldini olish vazifalari
va huquqiy omillari.2 s. -
Oliy ta’limda korrupsiyaga qarshi kurashish ichki tizimining huquqiy asoslari hamda korrupsiyaviy
xavf-xatarlar darajasini pasaytirishning chora-tadbirlari.2 s.
-
Ta’lim jarayonini raqamli transformatsiyasi
2 s. -
Raqamli ta’lim muhitida pedagogik dizayn. Mediasavodxonlik va xavfsizlik
2 s. -
Raqamli ta’lim resurslari va dasturiy mahsulotlari
2 s. -
Raqamli ta’lim resurslari va dasturiy mahsulotlari
2 s. -
Multimedia va infografika asosida interaktiv didaktik mayeriallar yaratish va bulut xizmatlarida
saqlash2 s. -
Masofiviy ta’lim platformalari uchun video kontent yaratish
2 s. -
Zamonaviy ta’lim tizimida sun’iy intellekt (AI) ning ahamiyati.
2 s.
-
Oliy ta’lim tizimida ilm-fan va ta’lim integratsiyasining zamonaviy tendensiyalari: xalqaro
standartlar, milliy xususiyatlar va rivojlanish yo‘nalishlari2 s. -
Oliy ta’limning zamonaviy integratsiyasi: global va mintaqaviy makonda raqobatchilikdagi
ustuvorliklari, universitetlarning xalqaro va milliy reytingi2 s. -
Oliy ta’limning zamonaviy integratsiyasi: global va mintaqaviy makonda raqobatchilikdagi
ustuvorliklari, universitetlarning xalqaro va milliy reytingi2 s. -
OTMlarda talim, ilmiy va innovatsion faoliyatni rivojlantirish, ilmiy tadqiqot natijalarni
tijoratlashtirish2 s. -
Universitet 3.0 modelida professor - o‘qituvchilar faoliyatini tashkil etish: «Amaliyotchi
professorlar» (PoP,Professor of Practice) modeli2 s. -
Universitet 3.0 modelida professor - o‘qituvchilar faoliyatini tashkil etish: «Amaliyotchi
professorlar» (PoP,Professor of Practice) modeli2 s. -
Professor-o‘qituvchilarning tadqiqotchi sifatidagi nashr faolligini rivojlantirish istiqbollari
2 s. -
Oliy ta’lim muassasalarida “Yashil madaniyat” ni shakllantirish masalalari
2 s.
-
Pedagogning kasbiy kompetensiyalarini rivojlantirishga yangicha yondashuv
4 s. -
Pedagogik texnika-kasbiy kompetensiyalarni rivojlantirishning asosiy omili sifatida
4 s. -
Kasbiy kompetentsiyalarni shakllantirish va rivojlantirish yo‘llari
2 s. -
Kasbiy kompetetnsiyalarni rivojlantirish jarayonida pedagogik deontologiyaning roli, ahamiyati
2 s. -
Kasbiy kompetensiyalarni rivojlantirish jarayonida uchraydigan to‘siqlar, qiyinchiliklar va ularni
bartaraf etish yo‘llari4 s.
-
Ta’lim sifatini ta’minlashda talabalar bilimini baholashning nazariy asoslari
2 s. -
Ta’lim sifatini ta’minlashda talabalar bilimini baholashning nazariy asoslari
2 s. -
Talabalarning auditoriyadagi o‘quv–bilish faoliyatini baholash
2 s. -
Talabalarning auditoriyadagi o‘quv–bilish faoliyatini baholash
2 s. -
Talabalarning auditoriyadan tashqari o‘quv–bilish faoliyatini baholash
2 s. -
Talabalarning auditoriyadan tashqari o‘quv–bilish faoliyatini baholash
2 s. -
Ta’lim sifatini ta’minlashda talabalar bilimini baholash metodikasining elektron monitoring tizimi
2 s.
-
Sharq mamlakatlarida til vaziyati, ularning turlari, til vaziyatining o‘zgarishda ta’sir yetuvchi
omillari2 s. -
Sharq mamlakatlarida etnolingvistik vaziyat masalalari
2 s. -
XX asrda Sharq mamlakatlaridagi lingvistik jarayonlar
2 s. -
Sharq tillarinini o‘qitish metodikasining zamonaviy xorijiy tendentsiyalar
2 s. -
Sharq tillarinini o‘qitish metodikasining zamonaviy xorijiy tendentsiyalar
2 s. -
CEFR darajalari uchun til o‘qitish tamoyillari. Kommunikativ yondashuvda til o‘qitish
2 s. -
CEFR darajalari uchun til o‘qitish tamoyillari. Kommunikativ yondashuvda til o‘qitish
2 s. -
Lingvistik kompetensiya til materiali fonetika, leksika, grammatika) haqida bilimlar va nutq
faoliyati turlari (tinglash, gapirish, o‘qish va yozish)2 s. -
Sotsiolingvistik kompetensiya, ijtimoiy-madaniy kompetensiya, autentik nutqning milliy xususiyatlari
2 s. -
Talabalarning mustaqil ta’lim olish kompetensiyasini rivojlantirishga oid masalalar
2 s. -
Onlayn resurslardan foydalangan holda oliy ta’lim talabalarning nutq kompetensiyasini
takomillashtirish2 s. -
Sharq tillaridan zamonaviy darsliklar, o‘quv qo‘llanma ishlab chiqish: xorijiy tajriba
2 s. -
Madaniyatlararo muloqotning shakllanishi va rivojlanishi. Sharq tili o‘rgatishda madaniyatlararo
muloqotning o‘rni2 s. -
Madaniyatlararo muloqotning shakllanishi va rivojlanishi. Sharq tili o‘rgatishda madaniyatlararo
muloqotning o‘rni2 s. -
Til, madaniyat, madaniyatlar tipologiyasi va kommunikatsiya. Kommunikativ faoliyat
2 s. -
Madaniyatlararo to‘siqlar va to‘qnashuvlar, madaniy va lisoniy shok hodisalar
2 s. -
Shaxs, milliy va hududiy xarakter, stereotiplar, gender, yosh va diskurs xususiyatlari
2 s. -
Kodlar aralashuvi hamda interferensiya masalalari. O‘rganilayotgan tilni o‘qitishda turli madaniyat
vakillari muloqotidagi qiyinchiliklar2 s.
-
Tadqiqotlar olib borishda lingvistik metod va yondashuvlar haqida tushuncha. Zamonaviy lingvistikada
ilmiy paradigmalar2 s. -
Tadqiqotlar olib borishda lingvistik metod va yondashuvlar haqida tushuncha
2 s. -
Zamonaviy lingvistikada ilmiy paradigmalar
2 s. -
Tadqiqot mavzusini tanlash, mavzuga oid adabiyotlarni izlash. Tadqiqot uslublarini, manbalarini
tanlash va asoslab berish2 s. -
Tadqiqot mavzusini tanlash va asoslash
2 s.