Xoreografiya (turlari bo‘yicha)

Kurs tarkibi

2022-2026 yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasining davlat va
jamiyat hayotini takomillashtirishdagi o‘rni va ahamiyati

2 s.
2022-2026 yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasining asosiy
yo‘nalish va maqsadlari

2 s.
O‘zbekiston Respublikasining zamonaviy konstitutsionalizmi

2 s.
“Yangi O‘zbekiston – ma’rifatli jamiyat” konsepsiyasi va uning mohiyati

2 s.
“Yangi O‘zbekiston – ma’rifatli jamiyat” konsepsiyasi va uning mohiyati

4 s.

Oliy ta’lim sohasiga oid qonun hujjatlarining umumiy tavsifi

2 s.
Oliy ta’lim sohasiga oid qonun hujjatlarining umumiy tavsifi

2 s.
Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligining buyruqlari

2 s.
Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligining buyruqlari

2 s.
Ta’lim yo‘nalishlari va magistratura mutaxassisliklarining Malaka talablari, o‘quv rejalari va
fan dasturlarini ishlab chiqish amaliyotini takomillashtirish mexanizmlari

2 s.
Oliy ta’limda korrupsiyaga qarshi kurashish hamda manfaatlar to‘qnashuvini oldini olish
vazifalari va huquqiy omillari.

2 s.
Oliy ta’limda korrupsiyaga qarshi kurashish ichki tizimining huquqiy asoslari hamda korrupsiyaviy
xavf-xatarlar darajasini pasaytirishning chora-tadbirlari.

2 s.

Ta’lim jarayonini raqamli transformatsiyasi

2 s.
Raqamli ta’lim muhitida pedagogik dizayn. Mediasavodxonlik va xavfsizlik

2 s.
Raqamli ta’lim resurslari va dasturiy mahsulotlari

2 s.
Raqamli ta’lim resurslari va dasturiy mahsulotlari

2 s.
Multimedia va infografika asosida interaktiv didaktik mayeriallar yaratish va bulut xizmatlarida
saqlash

2 s.
Masofiviy ta’lim platformalari uchun video kontent yaratish

2 s.
Zamonaviy ta’lim tizimida sun’iy intellekt (AI) ning ahamiyati.

2 s.

Oliy ta’lim tizimida ilm-fan va ta’lim integratsiyasining zamonaviy tendensiyalari: xalqaro
standartlar, milliy xususiyatlar va rivojlanish yo‘nalishlari

2 s.
Oliy ta’limning zamonaviy integratsiyasi: global va mintaqaviy makonda raqobatchilikdagi
ustuvorliklari, universitetlarning xalqaro va milliy reytingi

2 s.
Oliy ta’limning zamonaviy integratsiyasi: global va mintaqaviy makonda raqobatchilikdagi
ustuvorliklari, universitetlarning xalqaro va milliy reytingi

2 s.
OTMlarda talim, ilmiy va innovatsion faoliyatni rivojlantirish, ilmiy tadqiqot natijalarni
tijoratlashtirish

2 s.
Universitet 3.0 modelida professor - o‘qituvchilar faoliyatini tashkil etish: «Amaliyotchi
professorlar» (PoP,Professor of Practice) modeli

2 s.
Universitet 3.0 modelida professor - o‘qituvchilar faoliyatini tashkil etish: «Amaliyotchi
professorlar» (PoP,Professor of Practice) modeli

2 s.
Professor-o‘qituvchilarning tadqiqotchi sifatidagi nashr faolligini rivojlantirish istiqbollari

2 s.
Oliy ta’lim muassasalarida “Yashil madaniyat” ni shakllantirish masalalari

2 s.

Pedagogning kasbiy kompetensiyalarini rivojlantirishga yangicha yondashuv

4 s.
Pedagogik texnika-kasbiy kompetensiyalarni rivojlantirishning asosiy omili sifatida

4 s.
Kasbiy kompetentsiyalarni shakllantirish va rivojlantirish yo‘llari

2 s.
Kasbiy kompetetnsiyalarni rivojlantirish jarayonida pedagogik deontologiyaning roli, ahamiyati

2 s.
Kasbiy kompetensiyalarni rivojlantirish jarayonida uchraydigan to‘siqlar, qiyinchiliklar va ularni
bartaraf etish yo‘llari

4 s.

Ta’lim sifatini ta’minlashda talabalar bilimini baholashning nazariy asoslari

2 s.
Ta’lim sifatini ta’minlashda talabalar bilimini baholashning nazariy asoslari

2 s.
Talabalarning auditoriyadagi o‘quv–bilish faoliyatini baholash

2 s.
Talabalarning auditoriyadagi o‘quv–bilish faoliyatini baholash

2 s.
Talabalarning auditoriyadan tashqari o‘quv–bilish faoliyatini baholash

2 s.
Talabalarning auditoriyadan tashqari o‘quv–bilish faoliyatini baholash

2 s.
Ta’lim sifatini ta’minlashda talabalar bilimini baholash metodikasining elektron monitoring
tizimi

2 s.

История и этапы развития узбекского танца.
Основоположники теории и практики узбекского танца.

2 s.
Жизнь и творчество Юсуфа Хевана Шакарджонова, Усты
Олима Комилова, Мухиддина Кори Ягубова.Тамара Ханым –
узбекский мастер танцев.

2 s.
Жизнь и деятельность Мукаррамы Тургунбоевой. Ансамбль
«Бахор». Вклад в развитие узбекского танцевального
искусства. Розия Каримова – становление как
танцовщица, балетмейстер, педагог и искусствовед.

2 s.
Жизнь и деятельность Мукаррамы Тургунбоевой. Ансамбль
«Бахор». Вклад в развитие узбекского танцевального
искусства. Розия Каримова – становление как
танцовщица, балетмейстер, педагог и искусствовед.

2 s.
Ферганская школа танцев.Позиции рук и ног.Движения в
ферганском танце. Методика обучения действиям
«Лепесток цветка», «Сгибание ветки», «Тонкое сабо»,
«Сбор винограда».

2 s.
Сложные движения. «Гюль Ойин», «Садр», «Фальшивые
Уфори», «Жесткие Уфори». Сгибание туловища (наклон в
сторону, наклон назад, наклон вперед, наклон в
различных положениях).

2 s.
Декоративные движения («Напряженная шея», «Движение
подбородком», «Пожимание плечами», «Покачивание»,
«Покачивание», «Нахмуривание»).

2 s.
Декоративные движения («Напряженная шея», «Движение
подбородком», «Пожимание плечами», «Покачивание»,
«Покачивание», «Нахмуривание»).

2 s.

Основы исторического происхождения классического
танцевального искусства. Развитие школы русского
танца на основе методов французской и итальянской школ
классического танца.

2 s.
Основы исторического происхождения классического
танцевального искусства. Развитие школы русского
танца на основе методов французской и итальянской школ
классического танца.

2 s.
1- практическое занятие: Положения тела, головы, рук,
ног.. Положения рук.

2 s.
2-е практическое упражнение: Деми-слои в положениях I, II,
V и IV. Гранд-плисы I, II, V, IV позиции. Тендус батончиков; а) в
положении I и V; б) с деми-слоями в положении I и V; в) в
положении II с пурпурно-пестрым; ж) Деми-слои в положении
II с дегаге; г) пассе партер.

4 s.
3-я производственная практика; Тендус батончиков; а) в
положении I и V; б) с деми-слоями в положении I и V; в) в
положении II с пурпурно-пестрым; ж) Деми-слои в положении
II с дегаге; г) пассе партер. Подготовка rond de jambe par terre en
dehors et en dedans.

2 s.
Батманс фраппе Батманс фондюс. Соединительные и
вспомогательные действия. Позы в классическом танце.
Порт-де-Бра (4 часа)

4 s.

Народный сценический танец как форма художественного
творчества, исторические условия его становления и
развития. Основоположники народно-сценического танца.

2 s.
Цель и задачи упражнений в народно-сценическом танце.
Терминология и методика упражнений, выполняемых перед
тренажером.

2 s.
Занятия народно-сценическими танцами и ведение
педагогической работы. Анализ танцевальных движений и
создание комбинаций

2 s.
Позиции рук и ног в народном танце.

2 s.
Практика исполнения движений народного танца посреди
зала. Творческий и педагогический их анализ.

2 s.
Создание комбинаций на основе элементов
народно-сценического танца.

2 s.
Постановка учебных этюдов на основе элементов
народно-сценического танца.

2 s.

Reyting

Kursni o‘qish uchun tizimga kiring

(0.0/5)

Xarid kutilmoqda

Modullar: 9

Davomiyligi: 86 s.

Kurs tarkibi

Reyting

The Complete Histudy 2024: From Zero to Expert!

Xarid kutilmoqda

Xoreografiya (turlari bo‘yicha)

Modullar: 9

Davomiyligi: 86 s.

Kurs tarkibi

Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi va jamiyatning ma’naviy asoslari

Oliy ta’limning normativ huquqiy asoslari hamda tizimda korrupsiya va manfaatlarto‘qnashuvining oldini olish

Pedagogik faoliyatda raqamli kompetensiyalar

Ilmiy va innovatsion faoliyatni rivojlantirish

Pedagogning kasbiy kompetensiyalarini rivojlantirish

Ta’lim sifatini ta’minlashda baholash metodikalari

История и теория происхождения танца

ПРАКТИКА ИСПОЛНЕНИЯ КЛАССИЧЕСКОГО ТАНЦА

Зарубежный опыт методики преподаваниянародно-сценического танца

Reyting

Ushbu markazdagi boshqa kurslar

Dizayn (reklama va amaliy grafika)

Grafika (kitob grafikasi, badiiy grafika, miniatyura)

Xoreografiya (xoreografiya pedagogikasi, xoreografiya jamoalari rahbari, baletmeystr-rejissyor)

The Complete Histudy 2024: From Zero to Expert!