Platforma test rejimida ishlamoqda
Закон об образовании, подзаконные документы и их содержание
Организация образовательного процесса на основе кредитной системы
Планирование и организация самостоятельной работы студентов в кредитно-модульной системе.
Методическое обеспечение учебного процесса и методика оценки результатов обучения в
кредитно-модульной системе
Теоретико-методологические основы развития научно-инновационной деятельности в Республике Узбекистан
Проблемы и перспективы внедрения концепции \"Университет 3.0\" в высших учебных заведениях
Проблемы и перспективы внедрения концепции \"Университет 3.0\" в высших учебных заведениях
Развитие научно-инновационной деятельности педагога.
Цифровые технологии и их дидактические возможности
Вебинар, онлайн-лекции, смешанное обучение, технологии перевернутого класса. Платформы
дистанционного обучения и организация учебного процесса с их помощью
Использование «облачных технологий» в учебном процессе. Улучшение учебного процесса и
информационного обучающего пространства с помощью облачных технологий
Создание мультимедийных интерактивных учебных пособий и электронных обучающих ресурсов, их
использование в системе образования. QR-код и его использование
Использование интерактивной инфографики в педагогической деятельности
Тема 1: История и этапы развития узбекского танца. Основоположники теории и практики узбекского
танца.
2-Тема. Жизнь и творчество Мукаррамы Тургунбоевой. Ансамбль \\\\\\\\\\\\\\\\
1: Практической упражнениной Ферганская танцевальная школа Постановка рук и ног Движения в
ферганском танце. Методика обучения действиям «Лепесток цветка», «Сгибание ветки», «Файн Сабо», «Сбор
винограда». (два часа)
Практечиское упражнение 2: Сложные движения. «Гюль Ойин», «Садр», «Фейк Уфори», «Жесткий Уфори».
Сгибание туловища (сгибание в сторону, сгибание назад, сгибание вперед, сгибание в различных
ситуациях).
(1-кучма машғулот) 1- подвижное упражнение: Основы развития исполнительских и творческих
способностей, постановка, организация - методическая научная, педагогическая деятельность . Создание
современной концепции узбекского хореографического искусства.
(2-кучма машғулот) Балетное произведение и его место в хореографическом искусстве. Применение
передовых хореографических достижений России, Франции , Испании и Италии в узбекской хореографии.
Хореографическая гармония в народном творчестве (фольклорно-этнографические общности, дарение,
даяние, эпическое искусство).
Тема 1. Основы исторического происхождения искусства классического танца. Развитие русской
танцевальной школы на основе методов французской и итальянской школ классического танца. (два часа)
Тема 2. А. Ваганова и его учебник \"Основы классического танца\". Формирование системы
классического танца. Теоретический и практический подход. Терминология движений классического танца.
Красивый способ танцевать и способ научиться движениям, корректирующим внешний вид тела. (два часа)
Практическое упражнение 1: Действия по созданию занятия, заведомо с учетом мышечной массы, с учетом
возрастных особенностей. (4 часа)
2-е практическое занятие: Принципы создания комбинаций и их неповторимость, музыкальное оформление
распределения движений. (4 часа)
3-е Практическое занятие: Структура проведения урока классического танца. Основы и особенности
построения комбинаций между залами. Техника выполнения малых и средних прыжков. (два часа)
4-е практическое занятие: Различные инструменты классического танца. Особенности малых и средних
прыжков у мужчин и женщин. Движения на носках (4 часа)
1 - тема: Народный сценический танец как вид художественного творчества, исторические условия его
становления и развития. А. Ширяев является основоположником науки «Народно-сценический танец». (2
часа) .
Тема 2. Цель и задачи упражнения. Отличие народно-сценического упражнения от
классического.Терминология и методика выполнения упражнений перед мастерской. (два часа).
Практическое упражнение 1 : Проведение занятий по народному сценическому танцу и ведение
педагогической работы. Разбор танцевальных движений и создание на их основе комбинаций (2 часа)
Практическое упражнение 2 : Практика исполнения движений народных танцев посреди зала. Творческий и
педагогический анализ их. (4 часа)
Практическое упражнение 3: Способ усложнения комбинаций на основе ходов. (4 часа)
Тема 1: Инновационные методы обучения хореографии, сценическому движению и боевым искусствам.
Актуальные вопросы обучения хореографии, сценическому движению и боевым искусствам
Тема 2: Изучение и сопоставление хореографических элементов и постановочных стилей батальных сцен в
театре и кино передовых зарубежных стран (Россия, Италия, Франция, Великобритания, США, Южная Корея,
Япония)
1- Практическое занятие: Применение интеграции передового зарубежного опыта в овладении наукой
хореографии, сценического движения и борьбы, проведение практических занятий.
2-Практикические занятие: Развитие инновационной деятельности учителя.
3 - Практическое упражнение: Хореографические костюмы, историческая военная одежда, движения в
исторических костюмах и использование уникального этикета.
4- Практическое занятие: Использование восточных боевых приемов в постановке исторических сражений.
Постановка сложных батальных сцен, массовых сцен, крупных хореографических композиций, отражение
съемочного процесса с использованием современных технологий
Мобильное обучение 1: Применение интеграции передового зарубежного опыта в овладении наукой
хореографии, сценического движения и боя , проведение практических занятий.
2-Мобилное обучение: Хореографические костюмы, исторические костюмы воинов, движение в исторических
костюмах и использование уникального этикета.