Роль и значение стратегии развития нового узбекистана на 2022-2026 годы в улучшении жизни
государства и общества

Основные направления и цели стратегии развития Нового Узбекистана на 2022-2026 годы

Современный конституционализм республики узбекистан

Духовная основа общества

Духовная основа общества

Общее описание нормативно-правовых документов, касающихся сферы высшего образования

Общее описание законодательства о высшем образовании

Правовые документы, относящиеся к сфере высшего образования и их виды

Общее описание законодательства о высшем образовании

Общее описание приказов Министерства высшего образования, науки и инноваций

Приказы Министерства высшего образования, науки и инноваций

Совершенствование практики разработки квалификационных требований, учебных план и программ по
направлениям образования и специальностям магистратуры

Цифровая трансформация образовательного процесса

Педагогический дизайн в цифровой образовательной среде. Медиаграмотность и безопасность

Цифровые образовательные ресурсы и программные продукты

Цифровые образовательные ресурсы и программные продукты

Создание интерактивных дидактических материалов на основе мультимедиа и инфографики и хранение их в
облачных сервисах

Создание видеоконтента для платформ дистанционного обучения

Использование цифровых технологий в организации онлайн-обучения

Тенденции развития высшего образования в мире. общие тенденции и стратегические направления

Современная интеграция высшего образования: приоритеты в конкуренции в глобальном и региональном
пространстве, международные и национальные рейтинги вузов

Современная интеграция высшего образования: приоритеты в конкуренции в глобальном и региональном
пространстве, международные и национальные рейтинги вузов

Развитие образовательной, научно-инновационной деятельности в вузах, коммерциализация результатов
научных исследований

Организация деятельности профессоров в университете модель 3.0: модель \"практикующих
профессоров\" (pop,professor of practice)

Организация деятельности профессоров в университете Модель 3.0: модель \"практикующих
профессоров\" (PoP,Professor of Practice)

Перспективы развития публикационной активности профессора-преподавателя в качестве исследователя

Новый подход к развитию профессиональных компетенций педагога

Педагогическая техника-как основной фактор развития профессиональных компетенций педагога

Пути формирования и развития профессиональных компетенций

Роль, значение педагогической деонтологии в процессе развития профессиональных компетенций

Препятствия, трудности и пути их преодоления, встречающиеся в процессе развития профессиональных
компетенций

Теоретические принципы оценки знаний студентов в обеспечении качества образования

Оценка учебно-познавательной деятельности студентов в аудитории

Оценка учебно-познавательной деятельности студентов в аудитории

Оценка учебно-познавательной деятельности студентов вне аудитории

Оценка учебно-познавательной деятельности студентов вне аудитории

Электронная система мониторинга методологии оценки знаний студентов в обеспечении качества
образования

Электронная система мониторинга методологии оценки знаний студентов в обеспечении качества
образования

Основы исторического происхождения искусства классического танца. Развитие русской танцевальной
школы основано на методах школ классического танца Франции и Италии.

A.A.Вагановой и ее учебное пособие” Основы классического танца". Формирование системы
классического танца. Теоретический и практический подход. Терминология движений классического
танца. Красивая танцевальная техника и стиль обучения движениям, корректирующим внешний вид тел

Особенности и последовательность и порядок действий. Составление плана проведения урока и цели и
задачи урока. Методика составления и работы урока с концертмейстером

Особенности и последовательность и порядок действий. Составление плана проведения урока и цели и
задачи урока. Методика составления и работы урока с концертмейстером. Действия по составлению урока
со знанием веса мышц с учетом возрастных особенностей.

Принципы создания сочетаний и их своеобразие, музыкальное оформление распределения движений.

Структура проведения урока классического танца. Основы и особенности составления комбинаций между
залами. Техника выполнения малых и средних прыжков.

Различные средства демонстрации классического танца. Особенности малых и средних прыжков у мужчин и
женщин. Движения, выполняемые на цыпочках.

Цель и задачи экзерсиса. Отличие народно-сценического экзерцизма от классического.Терминология и
методика выполнения упражнений перед станком.

Метод усложнения комбинаций на основе движений.

История и этапы развития узбекского танца. Основоположники узбекской теории и практики танца.

Жизнь и творчество Юсуфа кызыка шакаржанова, мастера Алима Камилова, Мухиддина Кари
Якубова.Тамараханим-узбекский мастер танца

История и этапы развития узбекского танца. Основоположники узбекской теории и практики танца.

Жизнь и творчество Юсуфа кызыка шакаржанова, мастера Алима Камилова, Мухиддина Кари
Якубова.Тамараханим-узбекский мастер танца.

Жизнь и творчество мукаррамы Тургунбаевой. Ансамбль” весна". Вклад в развитие узбекского
танцевального искусства. Розия Каримова – танцовщица, балетмейстер, педагог,и становление как
искусствовед.

Ферганская школа танца позы рук и ног.Движения, встречающиеся в Ферганском танце. Методика обучения
движениям” лепесток цветка“,” изгиб стебля“,” нежное Сабо“,” виноградная лоза".

Сложные действия. ” Цветочная игра“,” Кедр“,” ложные уфори“,”сложные уфори". Наклоны туловища
(наклоны в стороны, наклоны назад, наклоны вперед, сгибательные движения в разных положениях).

Украшающие движения (”изогнутая шея“, ”движение подбородком“, ”подергивание плеч“, ”Взмах“,
”Раскачивание“, ”взлет бровей").

Преподавание хореографического искусства. Применение передовых хореографических достижений в
узбекском хореографическом искусстве.