Xalq ijodiyoti
Modullar: 12
Davomiyligi: 132 s.
Kurs tarkibi
-
Таълим сифатини оширишда ўқитувчининг инновацион фаолияти
2 s. -
Таълим сифатини оширишда ўқитувчининг инновацион фаолияти
2 s. -
Бакалавриат йўналишлари ва магистратура ихтисослари бўйича ўқув жараёнини ташкил этиш ва унинг
сифатини таъминлашнинг замонавий методлари2 s. -
Бакалавриат йўналишлари ва магистратура ихтисослари бўйича ўқув жараёнини ташкил этиш ва унинг
сифатини таъминлашнинг замонавий методлари2 s. -
Педагогнинг креативлиги инновацион таълимнинг муҳим омили сифатида
2 s. -
Педагогнинг креативлиги инновацион таълимнинг муҳим омили сифатида
2 s. -
Педагогнинг инновацион фаолият натижаларини баҳолашга тизимли ёндашув
2 s.
-
Таълим жараёнининг тузилмаси. Машғулот турлари, шакллари.
2 s. -
Мусиқа фанлари ўқитилишида замонавий ёндашувлар. Очиқ дарсларни ўтказиш ва дарсларни таҳлил қилиш
методикаси.2 s. -
Дарслик ва электрон дарслик ҳамда ўқув ва электрон ўқув қўлланмалардан фойдаланиш методикаси.
Назарий дарс технологик харитасини ишлаб чиқиш ва ташкил этиш.2 s. -
Хорижий адабиётлар таҳлили, таълим жараёнига тадбиқ этиш масалалари. Илғор хорижий тажрибалар
асосида ўқув-услубий мажмуаларни яратиш ва модул асосида дарсларни ташкил этиш услубиёти.2 s. -
Мусиқа фанларини ўқитишда “устоз-шогирд” анъаналари. Талабалар билимини назорат қилиш ва баҳолаш
методикаси. Мусиқа санъати фанини ўқитишда инновацион педагогик технологияларидан фойдаланиш.2 s.
-
Axбoрoт – кoммуникaция теxнoлoгиялaри вa улaрни тaълим жaрaёнидa қўллaшнинг дидактик имкoниятлaри
2 s. -
Педагогик дастурий воситалардан фойдаланиб мультимедиали ўқув курсларини яратиш. AutoPlayMedia
Studio1 s. -
Педагогик дастурий воситалардан фойдаланиб мультимедиали ўқув курсларини яратиш. CourseLab
2 s. -
Педагогик дастурий воситалардан фойдаланиб мультимедиали ўқув курсларини яратиш. iSpring Suite
2 s. -
Педагогик дастурий воситалардан фойдаланиб мультимедиали ўқув курсларини яратиш. Hot Potatoes
1 s. -
Медиакомпетентлик, педагогнинг шахсий, касбий ахборот майдонини Scopus, ScienceDirect, Mendeley
тизимлари асосида такомиллаштириш.2 s.
-
“Оммавий маданият” анъанавий маданият кушандаси, миллий маданият ва санъат сохамизга тахдид
сифатида.2 s. -
Иллатни қадриятга айлантириш механизми (ёхуд Овертон ойнаси) нинг мазмун-мохияти, ҳамда Ўзбекистон
халқига тахдиди.2 s. -
Маънавий ва мафкуравий тахдидларни аниқлашда тизимли тахлилнинг услуб ва услубиятидан фойдаланган
холда қарор қабул қилиш.2 s.
-
Барқарор тараққиёт номоддий маданий меросни муҳофаза қилишнинг омили сифатида
2 s. -
ЮНЕСКОнинг Номоддий маданий меросни муҳофаза қилиш Конвенцияси
2 s. -
Ўзбекистон номоддий маданий меросни муҳофаза қилишнинг ҳуқуқий асослари
2 s. -
1-амалий машғулот: Номоддий маданий мероснинг соҳалари
2 s. -
Номоддий маданий меросни муҳофаза қилиш Конвенциясини миллий даражада имплементация қилиш
2 s. -
Ижрочилик санъати ва унинг турлари
2 s. -
Халқ мусиқа ижодиётини тарғиб этиш масалалари
4 s.
-
1- мавзу. МУСТАҚИЛЛИК ДАВРИ ЎЗБЕК ФОЛЬКЛОРШУНОСЛИГИ.
2 s. -
2-мавзу. ҲОЗИРГИ ЗАМОН ФОЛЬКЛОРШУНОСЛИГИДА ЕТАКЧИ МЕТОДЛАР
2 s. -
3-мавзу. ФОЛЬКЛОРНИНГ ТУР ВА ЖАНРЛАРГА БЎЛИНИШИ
2 s. -
1-амалий машғулот: Фольклорда мотив ва сюжет
2 s. -
2-амалий машғулот: Фольклор асарлар структураси
2 s. -
3-амалий машғулот: Эпос ва унинг илмий ўрганилиш муаммолари
2 s. -
4-амалий машғулот: Ўзбек халқ насрининг ўрганилиши
2 s. -
5- амалий машғулот: Ўзбек халқ қўшиқларининг ўрганилиши
2 s.
-
Арт маркетинг масалалари. Ижро санъати бозорини ўрганиш: сегментация, мавқелаштириш ва
рақобатбардошликни ошириш2 s. -
Арт маркетинг стратегиясини ишлаб чиқиш. Ижро санъати маркетинг микс стратегиялари
2 s. -
Ижро санъати маркетингида Price масалалари. Санъат соҳаси нотижорат ташкилотларини
молиялаштиришнинг хорижий тажрибаси2 s. -
Арт маркетинг масалалари. Ижро санъати бозорини ўрганиш: сегментация, мавқелаштириш ва
рақобатбардошликни ошириш2 s. -
Арт маркетинг стратегиясини ишлаб чиқиш. Ижро санъати маркетинг микс стратегиялари
2 s. -
Ижро санъати маркетингида Price масалалари. Санъат соҳаси нотижорат ташкилотларини
молиялаштиришнинг хорижий тажрибаси4 s.