Platforma test rejimida ishlamoqda
Таълим соҳасига оид қонун, қонуности ҳужжатлари ва уларнинг мазмуни
Кредит тизими асосида таълим жараёнларини ташкил этиш
Кредит-модуль тизимида талабаларнинг мустақил ишини режалаштириш ва ташкил қилиш
Кредит-модуль тизимида ўқув жараёнининг услубий таъминоти ва таълим натижаларини баҳолаш усуллари
Ўзбекистон Республикасида илмий ва инновацион фаолиятни ривожлантиришнинг назарий-услубий асослари
Олий таълим муассасаларида «Университет 3.0» концепциясини жорий этиш муаммолари ва истиқболлари
Олий таълим муассасаларида «Университет 3.0» концепциясини жорий этиш муаммолари ва истиқболлари
Педагогнинг илмий-инновацион фаолиятини ривожлантириш.
Педагогнинг касбий профессионаллиги ва уни ривожлантириш йўллари
Педагогнинг касбий профессионаллиги ва уни ривожлантириш йўллари
Ўқув машғулотларининг замонавий турлари асосида ташкил этиш ва ўтказиш методикаси
Ўқув машғулотларининг замонавий турлари асосида ташкил этиш ва ўтказиш методикаси
Steam ва STREM таълим хусусиятлари
Рақамли технологиялар ва уларнинг дидактик имкониятлари
Вебинар, онлайн маъруза, «blended learning», «flipped classroom» технологияларини амалиётга жорий
этиш. Масофавий таълим платформалари ва улардан фойдаланиб, таълим жараёнларини ташкил этиш.
Таълим жараёнларида «булутли технологиялар»дан фойдаланиш. Булутли технологиялардан фойдаланган
ҳолда ўқув жараёнини ва ахборот таълим майдонини такомиллаштириш.
Мультимедиали интерактив ўқув-услубий қўлланмаларни ва электрон таълим ресурсларини яратиш, улардан
таълим тизимида фойдаланиш. QR-код ва ундан фойдаланиш.
Педагогик фаолиятда интерактив инфографика воситаларидан фойдаланиш.
Таълим жараёнининг тузилмаси. Машғулот турлари, шакллари. Мусиқа фанлари ўқитилишида замонавий
ёндашувлар.
Очиқ дарсларни ўтказиш ва дарсларни таҳлил қилиш методикаси. Дарслик ва электрон дарслик ҳамда ўқув
ва электрон ўқув қўлланмалардан фойдаланиш методикаси.
Назарий дарс технологик харитасини ишлаб чиқиш ва ташкил этиш. Хорижий адабиётлар таҳлили, таълим
жараёнига тадбиқ этиш масалалари.
1-амалий машғулот: Илғор хорижий тажрибалар асосида ўқув-услубий мажмуаларни яратиш ва модул асосида
дарсларни ташкил этиш услубиёти.
2- амалий машғулот: Мусиқа фанларини ўқитишда “Устоз-шогирд” анъаналари. Талабалар билимини назорат
қилиш ва баҳолаш методикаси.
3- амалий машғулот: “Мусиқа санъати” фанини ўқитишда инновацион педагогик технологиялардан
фойдаланиш.
1- кучма машғулот: Мусиқа фанларини ўқитишда “Устоз-шогирд” анъаналари. Талабалар билимини назорат
қилиш ва баҳолаш методикаси.
Номоддий маданий меросни муҳофаза қилиш Конвенциясини БМТнинг “Барқарор тараққиёт” дастури ижросини
таъминлашдаги ўрни.
Ўзбекистонда номоддий маданий меросни муҳофаза қилиш жараёнининг босқичлари. Номоддий маданий
мероснинг соҳалари.
Номоддий маданий меросни муҳофаза қилиш Конвенциясини миллий даражада имплементация қилиш.
Ижрочилик санъати ва унинг турлари.
Хонандалик санъати – ижрочилик санъатининг таркибий қисми сифатида
Буюк Ипак Йўлининг мусиқа маданияти ривожидаги ўрни.
Халқ мусиқа ижодиётини хонандалик санъати воситасида тарғиб этиш масалалари.
1-мавзу: Замонавий жаҳон ва миллий вокал санъати йўналишлари. Турли ижрочилик услублари. Мусиқий –
луғавий сўзлар.
2-мавзу: Замонавий метроритмик моделлар. Якка, ансамбль ва хор кўринишдаги вокал ижрочилиги. Товуш
гигиенаси асослари. Овоз ёзиш студияларининг ишлаш тамойиллари.
3-Мавзу: Вокал саньат педагогикаси муаммолари. Хонанданинг ижро маҳоратига қўйиладиган асосий
талаблар.
4-Мавзу: Овоз ҳосил қилиш жараёнининг анатомик ва гигиеник талаблари. Артикуляция ва дикция. Овоз
постановкаси услуб ва усуллари. Овоз ҳосил қилиш жараёни.
Замонавий метроритмик моделлар. Якка, ансамбль ва хор кўринишдаги вокал ижрочилиги. Товуш гигиенаси
асослари. Овоз ёзиш студияларининг ишлаш тамойиллари.
Вокал саньат педагогикаси муаммолари. Хонанданинг ижро маҳоратига қўйиладиган асосий талаблар.
Овоз ҳосил қилиш жараёнининг анатомик ва гигиеник талаблари. Артикуляция ва дикция. Овоз
постановкаси услуб ва усуллари. Овоз хосил қилиш жараёни.
Вокал техникаси асосалари: вокал нутқи, талаффуз аҳамиятлари. Ижро репертуарини танлашда
профессионал ёндашув.
Асарлар устида ишлашда педагогик маҳорат. Вокал жанрлари ва уларнинг ижро йўли
Хонандалик мактабларини яратишда мусиқий таълим узвийлиги. Жаз, поп, опера ва миллий хонандалик
жанрларидаги вокал ижрочилиги.
Арт маркетинг масалалари. Ижро санъати бозорини ўрганиш: сегментация, мавқелаштириш ва
рақобатбардошликни ошириш.
Арт маркетинг стратегиясини ишлаб чиқиш. Санъат маҳсулининг бозор қийматини аниқлаш.
Ижро санъати маркетинг микс стратегиялари. Санъат соҳаси ташкилотларининг стратегик бошқаруви.
1-амалий машғулот: Ижро санъати маркетингида Price масалалари. Санъат соҳаси нотижорат
ташкилотларини молиялаштиришнинг хорижий тажрибаси. (4 соат)
2- амалий машғулот: Санъат соҳаси ташкилотларининг стратегик бошқариш. Мавқелаштириш, рақобатчилар
ва потенциал ҳамкорларни аниқлаш. (4 соат)
1- кўчма машғулот: Ижро санъати соҳаларида маркетинг ривожланиш тенденцияси. Ижро санъати маркетинг
соҳасидаги долзарб масалалар. (4 соат)