Ўзбекистон мустақил демократик тараққиётининг миллий тикланиш босқичида жамият ривожи ва
таълим-тарбия соҳасидаги амалга оширилган вазифалар

Ўзбекистон Республикасини янада ривожлантириш бўйича ҳаракатлар стратегияси – миллий юксалишнинг
асоси

Олий таълим тизимини тартибга солувчи қонунлар

Олий таълим тизимининг қонуности ҳужжатлари ва уларнинг мазмуни

Таълим жараёнини ташкил этишда норматив-ҳуқуқий ҳужжатларни қўллаш амалиёти

Таълим сифатини оширишда ўқитувчининг инновацион фаолияти

Таълим сифатини оширишда ўқитувчининг инновацион фаолияти

Бакалавриат йўналишлари ва магистратура ихтисослари бўйича ўқув жараёнини ташкил этиш ва унинг
сифатини таъминлашнинг замонавий методлари

Бакалавриат йўналишлари ва магистратура ихтисослари бўйича ўқув жараёнини ташкил этиш ва унинг
сифатини таъминлашнинг замонавий методлари

Педагогнинг креативлиги инновацион таълимнинг муҳим омили сифатида

Педагогнинг креативлиги инновацион таълимнинг муҳим омили сифатида

Педагогнинг инновацион фаолият натижаларини баҳолашга тизимли ёндашув

Илмий тадқиқот ўтказиш методологияси. Клиник тадқиқот ўтказишда этика масалалари. Илмий тадқиқотни
ўтказишни режалаштириш ва унинг босқичлари.

Илмий тадқиқот ўтказиш методологияси. Клиник тадқиқот ўтказишда этика масалалари. Илмий тадқиқотни
ўтказишни режалаштириш ва унинг босқичлари.

Илмий мақолаларни Scopus базасида рецензиядан ўтувчи илмий журналларга тайёрлаш ва чоп этиш. Science
Direct ва SCImago Journal Rank илмий маълумотлар базалари билан ишлаш.

Илмий мақолаларни Scopus базасида рецензиядан ўтувчи илмий журналларга тайёрлаш ва чоп этиш. Science
Direct ва SCImago Journal Rank илмий маълумотлар базалари билан ишлаш.

Тадқиқот натижаларини илмий маъруза кўринишида тайёрлаш ва тақдим этиш.

Axбoрoт – кoммуникaция теxнoлoгиялaри вa улaрни тaълим жaрaёнидa қўллaшнинг дидактик имкoниятлaри

Педагогик дастурий воситалардан фойдаланиб мультимедиали ўқув курсларини яратиш. AutoPlayMedia
Studio

Педагогик дастурий воситалардан фойдаланиб мультимедиали ўқув курсларини яратиш. CourseLab

Педагогик дастурий воситалардан фойдаланиб мультимедиали ўқув курсларини яратиш. iSpring Suite

Педагогик дастурий воситалардан фойдаланиб мультимедиали ўқув курсларини яратиш. Hot Potatoes

Медиакомпетентлик, педагогнинг шахсий, касбий ахборот майдонини Scopus, ScienceDirect, Mendeley
тизимлари асосида такомиллаштириш.

Рақамли трансформация ва унинг тиббиётдаги ўрни. Рақамли тиббиёт

Тиббий муассасада рақамли ахборотларни бошқаришнинг дастурий таъминоти. Беморларни электрон
рўйҳатга олиш тизимлари

Тиббиётда илмий тадқиқот учун статистик анализ дастурлари (MS Excell, SPSS дастури).

Introducing yourself

My family

Time management

Daily routine

Leisure activities

Where do you live?

Countries and languages

The inventions

Food you like

Travelling, Culture awareness, Tourism

Describing people

Тизим, тизимли таҳлил ва тизимли ёндашувнинг мазмун-моҳияти

Қарор қабул қилишнинг мазмун-моҳияти, тамойиллари ва унга нисбатан бўлган ёндашувлар

Педагогик фаолиятда муаммолар. Педагогик тизимда таҳлилий фаолият

Педагогик фаолиятда тизимли таҳлил усуллари

Далилларга асосланган тиббиётга тариф, уни белгиловчи компонентлар. ДАТнинг йўналишлари ва
ривожланиш истиқболлари.

Клиник тадқиқот усуллари. Ёзма тадқиқот усули. Аналитик тадқиқот усуллари – Когорт, ҳодиса -назорат
тадқиқот усули. Клиник - экспериментал тадқиқот усули. Рандомизирланган клиник тадқиқотлар,
Систематик шарҳ ва мета –таҳлил. Асосланганлик даражаси ва тавсиялар чегараси

Клиник протоколлар ишлаб чиқиш ва амалиётга тадбиқ этиш. Касалликлар скрининги. Профилактика ва
скрининг. Профилактика даражалари.

Тиббий биологик фундаментал фанларни ўқитишда замонавий ёндошувлар.

Тиббий биологик фанларни ўқитишда лойиҳалар услуби технологияси

Креативлик – инновацион ривожланиш негизи.

Тиббий биологик фанларни клиник фанлар билан интеграциялаган ҳолда ўқитиш асослари

Касаллик (нозологик шакл ёки бирлик), синдром, симптом тушунчаларининг тиббий-биологик фанлар
миқёсидаги аҳамияти.

Фундамeнтал ва клиник фанларни ўқитишнинг узлуксизлик тамойиллари муаммоси.

Тиббий биологик фанларини ўрганишда изчиллик, таҳлилий ёндашиш, фикрларни мантиқий тарзда баён
қилиш, мустақиллик кўникмалари.

Тиббий биология фанларини ўқитишда замонавий лаборатор-инструментал текширув технологиялардан
фойдаланиш

Биологик, гистологик, анатомик, визуализацион, биокимёвий, генетик, молекуляр, функционал текшириш
услублари методологияси.

Тиббий-биологик фанлар доирасида жаҳон миқёсида эришилган ютуқлар.

Ўзбекистон Республикасида фундаментал фанлар муаммолари ва қўлга киритилган натижалар.

Фундаментал тадқиқотларда маълумотларни қайта ишлаш усуллари.

Тиббий-биологик илмий тадқиқотларда QSAP/QSPR услублари, АДМEТ технологияси, in vivo, in vitro ва in
siliko текшириш услублари моҳияти.

Тиббий-биологик фанлар доирасида эришилган ютуқлар аҳамияти.

Табиий ва сунъий, лаборатор ва ишлаб чиқариш экспериментлари.

Тиббий-биологик фанларини ўқитишда замонавий лаборатор-инструментал текширув технологиялардан
фойдаланиш .

Биологик, гистологик, анатомик, визуализацион, биокимёвий, генетик, молекуляр, функционал текшириш
услублари методологияси