Light
Dark
100k
Followers
500k
Followers
Diqqat
Platforma test rejimida ishlamoqda
O‘zbekcha
Русский
English
Kirish
Izlash
Top kurslar
Filologiya va tillarni o`qitish: ingliz tili
1810000 UZS
Ta`lim sifati menejmenti
1810000 UZS
Ta`lim tizimi menejmenti
1810000 UZS
Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat
1810000 UZS
Toshkent sh., Olmazor tumani, Ziyo ko‘chasi 3-uy.
info@bimm.uz
O‘zbekcha
Русский
English
Bosh sahifa
Markazlar
Kurslar
Webinarlar
Kirish
Bizni ijtimoiy tarmoqlarda kuzating
Xarid kutilmoqda
Bosh sahifa
Markazlar
Pedagogik mahorat
O‘zMU huzuridagi mintaqaviy (tarmoq) markaz
Sharq falsafasi va madaniyati
Modullar: 8
Davomiyligi: 132 s.
(0.0/5)
Kurs tarkibi
Кредит модул тизими ва ўқув жараёнини ташкил
этиш
Таълим соҳасига оид қонун, қонуности ҳужжатлари ва
уларнинг мазмуни
2 s.
Кредит тизими асосида таълим жараёнларини ташкил этиш
2 s.
Кредит-модуль тизимида талабаларнинг мустақил ишини
режалаштириш ва ташкил қилиш
2 s.
Кредит-модуль тизимида ўқув жараёнининг услубий
таъминоти ва таълим натижаларини баҳолаш усуллари
4 s.
Илмий ва инновацион фаолиятни ривожлантириш
Ўзбекистон Республикасида илмий ва инновацион
фаолиятни ривожлантиришнинг назарий-услубий асослари
2 s.
Олий таълим муассасаларида «Университет 3.0»
концепциясини жорий этиш муаммолари ва истиқболлари
2 s.
Олий таълим муассасаларида «Университет 3.0»
концепциясини жорий этиш муаммолари ва истиқболлари
2 s.
Педагогнинг илмий-инновацион фаолиятини
ривожлантириш.
2 s.
Педагогнинг касбий профессионаллигини ошириш
Педагогнинг касбий профессионаллиги ва уни
ривожлантириш йўллари
2 s.
Педагогнинг касбий профессионаллиги ва уни
ривожлантириш йўллари
2 s.
Ўқув машғулотларининг замонавий турлари асосида
ташкил этиш ва ўтказиш методикаси
2 s.
Ўқув машғулотларининг замонавий турлари асосида
ташкил этиш ва ўтказиш методикаси
2 s.
Steam ва STREM таълим хусусиятлари
2 s.
Таълим жараёнига рақамли технологияларни
жорий этиш
Рақамли технологиялар ва уларнинг дидактик
имкониятлари
2 s.
Вебинар, онлайн маъруза, «blended learning», «flipped classroom»
технологияларини амалиётга жорий этиш. Масофавий
таълим платформалари ва улардан фойдаланиб, таълим
жараёнларини ташкил этиш.
2 s.
Таълим жараёнларида «булутли технологиялар»дан
фойдаланиш. Булутли технологиялардан фойдаланган
ҳолда ўқув жараёнини ва ахборот таълим майдонини
такомиллаштириш.
2 s.
Мультимедиали интерактив ўқув-услубий қўлланмаларни
ва электрон таълим ресурсларини яратиш, улардан
таълим тизимида фойдаланиш. QR-код ва ундан фойдаланиш.
2 s.
Педагогик фаолиятда интерактив инфографика
воситаларидан фойдаланиш.
2 s.
English for Specific Purposes
Self-introduction in business
2 s.
Information technology & its types
2 s.
Mass media & its types
2 s.
Globalization & its effects
2 s.
Business interactions & calls
2 s.
CV writing
2 s.
Email writing
2 s.
Tarvelling & culture
2 s.
Шарқ фалсафаси тарихининг асосий даврлари ва
йўналишлари
Шарқ фалсафаси ва маданияти тарихини ўрганишнинг
методологик масалалари. Шарқ фалсафаси ва маданияти
тарихий ривожланишининг асосий даврлари
2 s.
Шарқ фалсафаси ва маданияти тарихини ўрганишнинг
методологик масалалари. Шарқ фалсафаси ва маданияти
тарихий ривожланишининг асосий даврлари
4 s.
Қадимги Марказий Осиёда илк диний-фалсафий
қарашларнинг келиб чиқиши. Зардўштийлик фалсафаси.
Марказий Осиёда буддавийлик, монийлик ва туркий
битиклар фалсафаси.
2 s.
Қадимги Марказий Осиёда илк диний-фалсафий
қарашларнинг келиб чиқиши. Зардўштийлик фалсафаси.
Марказий Осиёда буддавийлик, монийлик ва туркий
битиклар фалсафаси.
4 s.
Ҳинд фалсафасининг шаклланиши ва ривожланишининг
асосий даврлари.
2 s.
Ҳинд фалсафасининг шаклланиши ва ривожланишининг
асосий даврлари.
4 s.
Хитой фалсафаси тарихий ривожланишининг асосий
босқичлари ва хусусиятлари
2 s.
Хитой фалсафаси тарихий ривожланишининг асосий
босқичлари ва хусусиятлари
2 s.
Япония ва Кореяда фалсафий фикр ривожининг муҳим
хусусиятлари. Шарқ ва Ғарб фалсафаси тарихий
ривожланишининг ўзаро алоқадорлиги. Глобаллашув
шароитида Шарқ фалсафаси ва маданиятини ўрганишнинг
аҳамияти.
4 s.
Япония ва Кореяда фалсафий фикр ривожининг муҳим
хусусиятлари. Шарқ ва Ғарб фалсафаси тарихий
ривожланишининг ўзаро алоқадорлиги. Глобаллашув
шароитида Шарқ фалсафаси ва маданиятини ўрганишнинг
аҳамияти.
2 s.
Яқин, Ўрта Шарқ ҳамда Марказий Осиёда
табиий-илмий ва ижтимоий-фалсафий фикрлар
ривожи
Марказий Осиёда ислом илмларининг ривожланиши ва
уларнинг ўзига хос хусусиятлари
2 s.
Марказий Осиёда ислом илмларининг ривожланиши ва
уларнинг ўзига хос хусусиятлари
4 s.
Муҳаммад ибн Мусо ал-Хоразмий, Аҳмад Фарғоний, Абу
Абдуллоҳ ал-Хоразмийнинг табиий илмлар ривожига
қўшган ҳиссаси
4 s.
Муҳаммад ибн Мусо ал-Хоразмий, Аҳмад Фарғоний, Абу
Абдуллоҳ ал-Хоразмийнинг табиий илмлар ривожига
қўшган ҳиссаси
4 s.
Ибн Мискавайхнинг фалсафий билимлар ривожида тутган
ўрни. Умар Хаййёмнинг табиий-илмий ва фалсафий
қарашлари
4 s.
Ибн Мискавайхнинг фалсафий билимлар ривожида тутган
ўрни. Умар Хаййёмнинг табиий-илмий ва фалсафий
қарашлари
2 s.
XV-XVI асрларда Марказий Осиё, Яқин ва Ўрта Шарқ
мамлакатларида маданий юксалиш, маданий
қадриятларнинг ривожланиши
4 s.
XV-XVI асрларда Марказий Осиё, Яқин ва Ўрта Шарқ
мамлакатларида маданий юксалиш, маданий
қадриятларнинг ривожланиши
4 s.
Марказий Осиё мутафаккирлари маънавий
меросининг гуманистик характери (VIII-XVIII
асрлар)
Марказий Осиёда ислом фалсафасининг шаклланиши ва
гуманистик ғоялар ривожланишининг тарихий маънавий
асослари.
2 s.
Марказий Осиёда ислом фалсафасининг шаклланиши ва
гуманистик ғоялар ривожланишининг тарихий маънавий
асослари
4 s.
Ўрта асрларда Марказий Осиёда кенг тарқалган тасаввуф
фалсафаси
2 s.
Ўрта асрларда Марказий Осиёда кенг тарқалган тасаввуф
фалсафаси
2 s.
Абдураҳмон Жомий, Алишер Навоий, Бобур ва бошқа кўплаб
буюк файласуфлар, шоир ва маърифатпарварларнинг
ижодий меросида акс этган ижтимоий-фалсафий фикрлар,
уларнинг гуманистик характери
2 s.
Абдураҳмон Жомий, Алишер Навоий, Бобур ва бошқа кўплаб
буюк файласуфлар, шоир ва маърифатпарварларнинг
ижодий меросида акс этган ижтимоий-фалсафий фикрлар,
уларнинг гуманистик характери
4 s.
XVI-XVIII асрларда Моварауннаҳрда фалсафий,
маънавий-маърифий ва тасаввуфий ғояларнинг ривожи
2 s.
XVI-XVIII асрларда Моварауннаҳрда фалсафий,
маънавий-маърифий ва тасаввуфий ғояларнинг ривожи
2 s.
Мирза Абдулқодир Бедил (1644-1721) фалсафасининг
гуманистик характери.
2 s.
Reyting
0
Reyting
0%
0%
0%
0%
0%
Kursni o‘qish uchun tizimga kiring
(0.0/5)
Markaz
O‘zMU huzuridagi mintaqaviy (tarmoq) markaz
Til
Ўзбек
Modullar
8
Davomiyligi
132 s.
Tinglovchilar
3
Yakunlaganlar
3
O‘zMU huzuridagi mintaqaviy (tarmoq) markaz
Ushbu markazdagi
boshqa kurslar
Markaz kurslari
(0.0/5)
Milliy g`oya, ma`naviyat asoslari va huquq ta`limi
Modullar: 12
198 s
Users: 103
Ўзбек
O‘zMU huzuridagi mintaqaviy (tarmoq) markaz
Batafsil
(0.0/5)
Matematika
Modullar: 12
200 s
Users: 278
Ўзбек
O‘zMU huzuridagi mintaqaviy (tarmoq) markaz
Batafsil
(0.0/5)
Astronomiya
Modullar: 12
200 s
Users: 9
Ўзбек
O‘zMU huzuridagi mintaqaviy (tarmoq) markaz
Batafsil
The Complete Histudy 2024: From Zero to Expert!
$750.00
$1500.00
Purchase Now
Platforma test rejimida ishlamoqda
