2022-2026 yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasining davlat va jamiyat
hayotini takomillashtirishdagi o‘rni va ahamiyati

2022-2026 yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasining asosiy yo‘nalish
va maqsadlari

O‘zbekiston Respublikasining zamonaviy konstitutsionalizmi

“Yangi O‘zbekiston – ma’rifatli jamiyat” konsepsiyasi va uning mohiyati

“Yangi O‘zbekiston – ma’rifatli jamiyat” konsepsiyasi va uning mohiyati

Oliy ta’lim sohasiga oid qonun hujjatlarining umumiy tavsifi

Oliy ta’lim sohasiga oid qonun hujjatlarining umumiy tavsifi

Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligining buyruqlari

Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligining buyruqlari

Ta’lim yo‘nalishlari va magistratura mutaxassisliklarining Malaka talablari, o‘quv rejalari va fan
dasturlarini ishlab chiqish amaliyotini takomillashtirish mexanizmlari

Oliy ta’limda korrupsiyaga qarshi kurashish hamda manfaatlar to‘qnashuvini oldini olish vazifalari
va huquqiy omillari.

Oliy ta’limda korrupsiyaga qarshi kurashish ichki tizimining huquqiy asoslari hamda korrupsiyaviy
xavf-xatarlar darajasini pasaytirishning chora-tadbirlari.

Ta’lim jarayonini raqamli transformatsiyasi

Raqamli ta’lim muhitida pedagogik dizayn. Mediasavodxonlik va xavfsizlik

Raqamli ta’lim resurslari va dasturiy mahsulotlari

Raqamli ta’lim resurslari va dasturiy mahsulotlari

Multimedia va infografika asosida interaktiv didaktik mayeriallar yaratish va bulut xizmatlarida
saqlash

Masofiviy ta’lim platformalari uchun video kontent yaratish

Zamonaviy ta’lim tizimida sun’iy intellekt (AI) ning ahamiyati.

Oliy ta’lim tizimida ilm-fan va ta’lim integratsiyasining zamonaviy tendensiyalari: xalqaro
standartlar, milliy xususiyatlar va rivojlanish yo‘nalishlari

Oliy ta’limning zamonaviy integratsiyasi: global va mintaqaviy makonda raqobatchilikdagi
ustuvorliklari, universitetlarning xalqaro va milliy reytingi

Oliy ta’limning zamonaviy integratsiyasi: global va mintaqaviy makonda raqobatchilikdagi
ustuvorliklari, universitetlarning xalqaro va milliy reytingi

OTMlarda talim, ilmiy va innovatsion faoliyatni rivojlantirish, ilmiy tadqiqot natijalarni
tijoratlashtirish

Universitet 3.0 modelida professor - o‘qituvchilar faoliyatini tashkil etish: «Amaliyotchi
professorlar» (PoP,Professor of Practice) modeli

Universitet 3.0 modelida professor - o‘qituvchilar faoliyatini tashkil etish: «Amaliyotchi
professorlar» (PoP,Professor of Practice) modeli

Professor-o‘qituvchilarning tadqiqotchi sifatidagi nashr faolligini rivojlantirish istiqbollari

Oliy ta’lim muassasalarida “Yashil madaniyat” ni shakllantirish masalalari

Pedagogning kasbiy kompetensiyalarini rivojlantirishga yangicha yondashuv

Pedagogik texnika-kasbiy kompetensiyalarni rivojlantirishning asosiy omili sifatida

Kasbiy kompetentsiyalarni shakllantirish va rivojlantirish yo‘llari

Kasbiy kompetetnsiyalarni rivojlantirish jarayonida pedagogik deontologiyaning roli, ahamiyati

Kasbiy kompetensiyalarni rivojlantirish jarayonida uchraydigan to‘siqlar, qiyinchiliklar va ularni
bartaraf etish yo‘llari

Ta’lim sifatini ta’minlashda talabalar bilimini baholashning nazariy asoslari

Ta’lim sifatini ta’minlashda talabalar bilimini baholashning nazariy asoslari

Talabalarning auditoriyadagi o‘quv–bilish faoliyatini baholash

Talabalarning auditoriyadagi o‘quv–bilish faoliyatini baholash

Talabalarning auditoriyadan tashqari o‘quv–bilish faoliyatini baholash

Talabalarning auditoriyadan tashqari o‘quv–bilish faoliyatini baholash

Ta’lim sifatini ta’minlashda talabalar bilimini baholash metodikasining elektron monitoring tizimi

Тема 1 является теоретической. Необходимость изучения зарубежного опыта в системе высшего
образования республики. Личностно-ориентированное образование как основа зарубежного опыта.

Тема 2 . Особенности театрального и кинообразования в России. Ведущие черты художественного
образования в США. Интеграция образования за рубежом.

Тема 3 . Опыт художественного образования в странах Европы. Культура и художественное образование в
странах Востока.

1- Тренировка на практике. Становление и развитие искусствоведческих направлений. (два часа)

2- Тренировка на практике. Важность индивидуального и дифференцированного учебного опыта в
художественном образовании. (два часа)

3-Практическое обучение. Опыт художественного образования в республиках Средней Азии и вопросы
взаимосвязи (2 часа).

1-я мобильная тренировка. Специфика искусствоведческой науки Узбекистана, преемственность традиций,
среда возникновения новых течений, необходимость, проблемы перспективы. (4 часа) Кучма

Тема 1. Музыкальное наследие узбекского народа

Тема 2: Статусные дороги Фергана-Ташкент, Хорезмский статус.

1- практическая деятельность. Вопросы отличия музыки макама от других видов художественного
совершенства, мелодии и формообразования. Шашмаком.

2-практическое занятие. Прослушивание произведений местных стилей узбекской народной музыки
(Бухара-Самарканд, Фергана-Ташкент, Сурхандарьинско-Кашкадарья, Хорезм, Каракалпак) (4 часа) .

3- Практическое обучение: Прослушивание инструментов для шашмакома и прозаических композиций. Макам
– коллективный художественный шедевр, воплощающий в себе искусство музыки, поэзии и танца (4 часа).

4 - Практические занятия: Прослушивание инструментов для шашмакома и прозаических композиций. Макам
– коллективный художественный шедевр, воплощающий искусство музыки, поэзии и танца (2 часа).

5 - Практические занятия: Прослушивание с хорезмских позиций (2 часа).

Тема 1. Основные функции искусствознания. (два часа)

Тема 2. Театр как синтетическое искусство

Тема 3. Тенденции развития искусствознания

1 - Практические занятия: Основные функции искусствознания. (два часа)

2- Практическое занятие: Искусство как важный фактор развития общества. Виды искусства и
специфические средства выразительности. (два часа)

3 - Практические занятия: Театр как синтетическое искусство (4 часа)

4- Практическое занятие. Различные современные стили в области искусства и направления (2 часа)