Platforma test rejimida ishlamoqda
Таълим ва тарбия жараёнларини ташкил этишнинг қонун ҳужжатлари
Таълим ва тарбия жараёнларини ташкил этишнинг қонун ости ҳужжатлари
Таълим ва тарбия жараёнларини ташкил этиш бўйича олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг буйруқлари
Таълим ва тарбия жараёнларини ташкил этишни норматив ҳужжатлари
Инновацион таълим технологиялари моҳияти, назарий асослари ва турлари
Педагогик жараёнда инновацион таълим технологияларини самарали қўллаш шартлари
Шахсга йўналтирилган таълим турлари ва инновацион таълим шакл, метод ва воситалар (2 соат)
Ўқитиш амалиётида инновацион таълим шакл, метод ва воситаларидан фойдаланиш
Педагогик касбий компетентлик ва унга хос сифатлар
Педагогик компетентлик сифатларини ривожлантириш
Педагогик маҳорат асослари ва таркибий қисмлари
Педагогларда касбий маҳоратни такомиллаштириш
Педагогик креативлик моҳияти
Педагогларда креатив қобилиятни ривожлантириш
1-мавзу. Таълим жараёнининг тузилмаси. Актёрлик санъати машғулотлари турлари, шакллари.
Актёрлик фанларини ўқитишда замонавий ёндашувлар. (2 соат)
2-мавзу: Дарсларни таҳлил қилиш методикаси. Дарслик ва электрон дарслик ҳамда ўқув ва электрон
ўқув қўлланмалардан фойдаланиш методикаси. (2 соат)
1-амалий. Актёрлик саънати фанидан хорижий адабиётлар таҳлили, таълим жараёнига тадбиқ этиш
масалалари.
2- мавзу: Илғор хорижий тажрибалар асосида ўқув услубий мажмуаларни яратиш ва модул асосида
дарсларни ташкил этиш услубиёти
3- мавзу: Актёрлик санъати фанларини ўқитишда “устоз-шогирд” анъаналари. Актёрлик маҳорати
фанларида якка машғулотларни такомиллаштириш усуллари.
Таълимда аxбoрoт-кoммуникaция теxнoлoгиялaридан фойдаланиш. Педагогик дастурий воситалар
Педагогик фаолиятда амалий дастурий воситалардан фойдаланиш
Интернет технологиялари. интернет хизматлари билан ишлаш
GOOGLE асбоб-ускуналари ва хизматларидан фойдаланган ҳолда ўқув жараёнини лойиҳалаш
Масофавий таълим ва уни ташкил этиш асослари
1-мавзу: Актёрлик санъати фанларини ўқитишда компьютер технологияларидан фойдаланиш. Мультимедиа
маълумотлари ва дастурлари.
2-мавзу: Актёрлик санъатида нашриёт ва график муҳаррирларидан фойдаланиш.
1-амалий машғулот: Мультимедиа дастурларидан фойдаланиш. Видеомонтаж дастурлар.
2- амалий машғулот: CorelDraw график муҳаррир ёрдамида афиша тайёрлаш.
3- амалий машғулот: Microsoft Office Publisher дастури ёрдамида актёрлик санъати фаолиятига оид
буклетларни тайёрлаш
Alphabet tree. Pronunciation. To be.
Telephone numbers. Numbers, adjectives
Opposites crossword. Possessive case s’
The headway café. Food and drink. Prices
The man with 13 jobs. The present simple. The headway café
Who is she/he? How many/much?
What time is it? The time…
Class routines
Common interests
Сan you….?
Then and now
Famous people
Celebrations Vocabulary and pronunciation
How long ago? Past simple tense
Famous inventions
Host family meal times
Comparative pairs
Have got…?
Тизимли таҳлилнинг мақсад ва вазифалари
Педагогик фаолиятда тизимли таҳлилни амалга ошириш методлари
Тизимли таҳлил асосида жамланган ахборотни шарҳлаш принциплари
Қарорнинг мақсад ва вазифалари ҳамда ижтимоий аҳамияти
Педагогик муаммоларни ҳал қилишда тизимли таҳлилдан фойдаланиш техникаси
Қарор қабул қилишда моделлаштириш ва прогнозлаштириш
1-мавзу. Ахборот хавфсизлиги - маънавий ва мафкуравий хавфсизлик асоси.
2-мавзу. “Оммавий маданият” анъанавий маданият кушандаси, миллий маданият ва санъат сохамизга
тахдид сифатида.
3-мавзу. Глобаллашув шароитида ахборот сохасида бўлаётган тахдидлар ва уларга қарши санъат соҳаси
ходимларининг онгида мафкуравий иммунитетни шакллантириш муаммолари
1-амалий машғулот: Ахборот хавфсизлигининг бугунги кундаги холати ва уни таъминлаш бўйича вазифалар
2-амалий машғулот: Иллатни қадриятга айлантириш механизми (ёхуд Овертон ойнаси) нинг мазмун-мохияти,
ҳамда Ўзбекистон халқига тахдиди.
3-амалий машғулот: Маънавий ва мафкуравий тахдидларни аниқлашда тизимли тахлилнинг услуб ва
услубиятидан фойдаланган холда қарор қабул қилиш.
1-Мавзу: Режиссура асослари (2 соат)
Саҳнавий асарнинг ҳатти-ҳаракатли таҳлили
Саҳнавий асарнинг ҳатти-ҳаракатли таҳлили
Асар мавзуси ва унинг долзарблиги.
Саҳна макони композицияси.
2-Мавзу: Саҳнавий асарнинг ҳатти-ҳаракатли таҳлили. (2 соат)
3- мавзу: Яхлит саҳнавий асар яратиш. (2 соат)
4- мавзу: Режиссёрнинг актёрлар билан индивидуал ишлаши. (4 соат)
5 - мавзу: Режиссёрнинг рассом (сценограф, реквизит, бутафор) билан ишлаши (2 соат)
Замонавий режуусурада инновацион технологиялар фанини ўқитиш методикасида инновацион жараёнлар.
2-Мавзу: Замонавий талабдаги машғулотларни олиб бориш услубларида Замонавий режуусурада инновацион
технологиялар унсурларидан тўғри фойдаланиш (2 соат)
3-Мавзу: Режиссёрни тарбиялашда мавжуд замонавий ўқув воситалари ва шакллари.
4- мавзу: Талабада роль (ёки спектакль) устида ишлаш йўлининг умумлашган ёндошув усулларини
шакллантиришда тасаввур ва тафаккурини ривожлантириш тартиби.
1-Амалий МАШҒУЛОТ : Талабада роль (ёки спектакль) устида ишлаш йўлининг умумлашган ёндошув
усулларини шакллантиришда тасаввур ва тафаккурини ривожлантириш тартиби. (2 соат)
2- Амалий машғулот: Мулоқот полифонияси. (4 соат)
3- Амалий машҳулот: Замонавий ўқув-бадиий машғулот турлари (2 соат)
4- Амалий Машғулот: Режиссёрнинг ижодий фаолиятида эмоционал психологик таъсирчанлик (4 соат)
Арт менежментга кириш
Арт менежментда стратегик ёндашув
Арт менежментда инсон ресурсларини бошқариш
Бошқарувда коммуникация
Арт менежментга кириш (амалий)
Арт менежментда стратегик ёндашув (амалий)
Арт менежментда инсон ресурсларини
Бошқарувда коммуникация (амалий)
Фандрейзинг (амалий)