Закон об образовании, подзаконные документы и их содержание

Организация образовательного процесса на основе кредитной системы

Планирование и организация самостоятельной работы студентов в кредитно-модульной системе.

Методическое обеспечение учебного процесса и методика оценки результатов обучения в
кредитно-модульной системе

Теоретико-методологические основы развития научно-инновационной деятельности в Республике Узбекистан

Проблемы и перспективы внедрения концепции \"Университет 3.0\" в высших учебных заведениях

Проблемы и перспективы внедрения концепции \"Университет 3.0\" в высших учебных заведениях

Развитие научно-инновационной деятельности педагога.

Личность профессионального учителя. Компетентность и креативность учителя

Методика организации и проведения на основе современных видов учебных занятий

Методика организации и проведения на основе современных видов учебных занятий

Возможности обучения Steam и STREM

Цифровые технологии и их дидактические возможности

Вебинар, онлайн-лекции, смешанное обучение, технологии перевернутого класса. Платформы
дистанционного обучения и организация учебного процесса с их помощью

Использование «облачных технологий» в учебном процессе. Улучшение учебного процесса и
информационного обучающего пространства с помощью облачных технологий

Создание мультимедийных интерактивных учебных пособий и электронных обучающих ресурсов, их
использование в системе образования. QR-код и его использование

Использование интерактивной инфографики в педагогической деятельности

Self-introduction in business

Information technology & its types

Mass media & its types

Globalization & its effects

Business interactions & calls

CV writing

Email writing

Tarvelling & culture

Тестология и ее место в системе наук

Основные метрологические понятии тестологии

Классификация тестов

Конструкции из мерительных тестов: компоненты тестов и порядок их построения

Создание тестов, этапы практического применения и педагогическое тестирование.

Создание психометрических тестов на основе требований математической тестологии и обеспечение
действительности, рентабельности.

Применение тестов в системе высшего образования

Организация психологической службы. Обязанности и ответственность психолога в области образования.

Положение о психологической службе. Нормативные документы деятельности психолога в области
образования.

Основные задачи работы практического психолога. Индивидуальный стиль деятельности
педагога-психолога. Психологическая компетентность учителя.

Модель деятельности психолога с педагогом. Психология педагогического сообщества. Основные
требования к учителю современной психологии.

Цели и задачи психологической коррекции. Основные направления психокоррекции.

Принципы психологической коррекции и ее организация. Методы психокоррекции.

Индивидуальная и групповая психокоррекция.

Прикладная социальная психология в образовании. Прикладная социальная психология как социальная и
естественная наука

Прикладная социальная психология в образовании. Прикладная социальная психология как социальная и
естественная наука

Основное значение прикладной социальной психологии в деятельности педагога

Основное значение прикладной социальной психологии в деятельности педагога

Прикладная социальная психология в экстренмальных ситуациях.

Прикладная социальная психология в экстренмальных ситуациях.

Современные тенденции развития психодиагностики

Психодиагностика в практической психологиии

Современные проблемы психодиагностики в образовании. Социально-психологическая диагностика личности
и группы

Медицинская психологическая диагностика. Клиническая психодиагностика личности

Роль и место психодиагностики в управлении персоналом.

Направление современной психодиагностики в спорте

Психодиагностика в профориентации и профотборе

Современный этап применения интеллектуальных тестов в зарубежной психологии.

Компьютерная психодиагностика

Нормативные рекомендации для разработчиков и пользователей психодиагностических методов.

Психодиагностика в Узбекистане: проблемы и пути решения.