Platforma test rejimida ishlamoqda
Закон об образовании, подзаконные документы и их содержание
Организация образовательного процесса на основе кредитной системы
Планирование и организация самостоятельной работы студентов в кредитно-модульной системе.
Методическое обеспечение учебного процесса и методика оценки результатов обучения в
кредитно-модульной системе
Теоретико-методологические основы развития научно-инновационной деятельности в Республике Узбекистан
Проблемы и перспективы внедрения концепции \"Университет 3.0\" в высших учебных заведениях
Проблемы и перспективы внедрения концепции \"Университет 3.0\" в высших учебных заведениях
Развитие научно-инновационной деятельности педагога.
Цифровые технологии и их дидактические возможности
Вебинар, онлайн-лекции, смешанное обучение, технологии перевернутого класса. Платформы
дистанционного обучения и организация учебного процесса с их помощью
Использование «облачных технологий» в учебном процессе. Улучшение учебного процесса и
информационного обучающего пространства с помощью облачных технологий
Создание мультимедийных интерактивных учебных пособий и электронных обучающих ресурсов, их
использование в системе образования. QR-код и его использование
Использование интерактивной инфографики в педагогической деятельности
Тестология и ее место в системе наук
Основные метрологические понятии тестологии
Классификация тестов
Конструкции из мерительных тестов: компоненты тестов и порядок их построения
Создание тестов, этапы практического применения и педагогическое тестирование.
Создание психометрических тестов на основе требований математической тестологии и обеспечение
действительности, рентабельности.
Применение тестов в системе высшего образования
Организация психологической службы. Обязанности и ответственность психолога в области образования.
Положение о психологической службе. Нормативные документы деятельности психолога в области
образования.
Основные задачи работы практического психолога. Индивидуальный стиль деятельности
педагога-психолога. Психологическая компетентность учителя.
Модель деятельности психолога с педагогом. Психология педагогического сообщества. Основные
требования к учителю современной психологии.
Цели и задачи психологической коррекции. Основные направления психокоррекции.
Принципы психологической коррекции и ее организация. Методы психокоррекции.
Индивидуальная и групповая психокоррекция.
Прикладная социальная психология в образовании. Прикладная социальная психология как социальная и
естественная наука
Прикладная социальная психология в образовании. Прикладная социальная психология как социальная и
естественная наука
Основное значение прикладной социальной психологии в деятельности педагога
Основное значение прикладной социальной психологии в деятельности педагога
Прикладная социальная психология в экстренмальных ситуациях.
Прикладная социальная психология в экстренмальных ситуациях.
Современные тенденции развития психодиагностики
Психодиагностика в практической психологиии
Современные проблемы психодиагностики в образовании. Социально-психологическая диагностика личности
и группы
Медицинская психологическая диагностика. Клиническая психодиагностика личности
Роль и место психодиагностики в управлении персоналом.
Направление современной психодиагностики в спорте
Психодиагностика в профориентации и профотборе
Современный этап применения интеллектуальных тестов в зарубежной психологии.
Компьютерная психодиагностика
Нормативные рекомендации для разработчиков и пользователей психодиагностических методов.
Психодиагностика в Узбекистане: проблемы и пути решения.