Platforma test rejimida ishlamoqda
Таълим соҳасига оид қонун, қонуности ҳужжатлари ва уларнинг мазмуни
Кредит тизими асосида таълим жараёнларини ташкил этиш
Кредит-модуль тизимида талабаларнинг мустақил ишини режалаштириш ва ташкил қилиш
Кредит-модуль тизимида ўқув жараёнининг услубий таъминоти ва таълим натижаларини баҳолаш усуллари
Ўзбекистон Республикасида илмий ва инновацион фаолиятни ривожлантиришнинг назарий-услубий асослари
Олий таълим муассасаларида «Университет 3.0» концепциясини жорий этиш муаммолари ва истиқболлари
Олий таълим муассасаларида «Университет 3.0» концепциясини жорий этиш муаммолари ва истиқболлари
Педагогнинг илмий-инновацион фаолиятини ривожлантириш.
Педагогнинг касбий профессионаллиги ва уни ривожлантириш йўллари
Педагогнинг касбий профессионаллиги ва уни ривожлантириш йўллари
Ўқув машғулотларининг замонавий турлари асосида ташкил этиш ва ўтказиш методикаси
Ўқув машғулотларининг замонавий турлари асосида ташкил этиш ва ўтказиш методикаси
Steam ва STREM таълим хусусиятлари
Рақамли технологиялар ва уларнинг дидактик имкониятлари
Вебинар, онлайн маъруза, «blended learning», «flipped classroom» технологияларини амалиётга жорий
этиш. Масофавий таълим платформалари ва улардан фойдаланиб, таълим жараёнларини ташкил этиш.
Таълим жараёнларида «булутли технологиялар»дан фойдаланиш. Булутли технологиялардан фойдаланган
ҳолда ўқув жараёнини ва ахборот таълим майдонини такомиллаштириш.
Мультимедиали интерактив ўқув-услубий қўлланмаларни ва электрон таълим ресурсларини яратиш, улардан
таълим тизимида фойдаланиш. QR-код ва ундан фойдаланиш.
Педагогик фаолиятда интерактив инфографика воситаларидан фойдаланиш.
Lingvodidaktika – til o’rgatishning umumiy nazariyasi
Lingvistika va pedagogika chegarasidagi muammolarni hal qilish - lingvodidaktikaning asosiy
vazifasi sifatida
Tillarni o’rganish metodikasi muammolari
O’qituvchi faoliyati bilan bog’liq muammolar
Til o’zlashtirishdagi nuhsonlar tabiatini asoslash
Kompyuter lingvodidaktikasi va ta’lim jarayonida kompyuter texnologiyalaridan foydalanish
Til o’rgatish uchun mo’ljallangan kompyuter dasturlari
Oliy o’quv yurtlarida adabiyot o’qitishning maqsadi, vazifalari va mazmuni hamda ularni zamon
talablariga muvofiq takomillashtirish yo’llari.
Bo’lajak filologlarda badiiy tahlil kompetentliligini shakllantirish yo’llari.
Turli janrlardagi badiiy asarlarni filologik tahlil qilish orqali nutqiy kompetentlikni o’stirish
texnologiyasi.
Talabalarni adabiyot saboqlarida kreativ fikrlashga o’rgatish yo’llari.
Filologlarda kreativ kompetentlilikni shakllantirish.
Badiiy asarni ilmiy tahlil qilishda tur va janr xususiyatlarini hisobga olish.
Lirik asarlarni o’rganish samaradorligiga erishishda yangicha yondashuvlar texnologiyasi.
Til ta’limiga psixolingvistik yondashuvning boshqa yondashuvlardan farqi.
Til ta’limiga psixolingvistik yondashuvning nazariy va amaliy ahamiyati
Ikkinchi tilni o‘zlashtirish jarayoniga formal yondashuvlar.
Nutqni yaratish va qabul qilish jarayonini modellashtirish.
Til ta’limi jarayonini psixolingvistik baholash zaruriyati.
Nutqning qabul qilinishida darajalar va birliklar
Til o’zlashtirish va o’rganishning farqi.
Til va tafakkur. Tafakkurning milliyligi. Tilda ziddiyatning ifodalanishi. Lisoniy ziddiyat va
milliy tillar
Tilningi idioetnik tabiati va enantiosemik ma’nolarning paydo bo‘lishi. Enantiosemiya –universal
lingvistik hodisa. Enantiosemiyaning leksik maqomi.
Til sathlari va ularning lisoniy ziddiyatga munosabati. Ziddiyatning nutqiy namoyon bo‘lishi
O‘zbek tilida leksik enantiosemiyaning turlari, tushunchani qarama-qarshi tomondan atash va
baholash. Zid ma’nolilikka sinxronik va diaxronik yondashuv
Tilda milliy-madaniy konnotatsiyaning ak setishi. O‘zbek tilida frazeologik enantiosemiyaning
turlari
Til rivojini ta’minlovchi omillar. Tillar aro ta’sirlashuv. Qarindosh va noqarindosh tillarda
enantiosemiya Tillararo enantiosemiyani tavsiflovchi terminlarga sharh
Jahon adabiy ta’limidagi konstruktivizm, bixevorizm, gumanizm kabi yangicha yondashuvlar
Jahon adabiy ta`limiga xos samarali yondashuvlarning milliy ta`limga tadbiqi masalasi
O`qish strategiyalari
Badiiy matn bilan ishlashning interfaol usullari.
O’zbek tili va adabiyoti fanlarini o’qitishda xalqaro standartlar
Baholash nazariyasiga kirish. Baholash nazariyasining qisqacha tarixi
Testning sifatini baholash. Validlik
Ishonchlilik. Uning ko`rsatkichlari.
Test tushunchasi. Testning maqsadlari va turlari.
Klassik test va “savol-javob ” nazariyasi, test topshiriqlarini yaratish jarayonlari
Test topshiriqlari turlari. Turli tipdagi test topshiriqlarini yaratishda va qo’llashda yo’l
qo’yiladigan xatolar
Til bilimini baholashning o’ziga xos xususiyatlari