Light
Dark
100k
Followers
500k
Followers
Diqqat
Platforma test rejimida ishlamoqda
O‘zbekcha
Русский
English
Kirish
Izlash
Top kurslar
Filologiya va tillarni o`qitish: ingliz tili
1810000 UZS
Ta`lim sifati menejmenti
1810000 UZS
Ta`lim tizimi menejmenti
1810000 UZS
Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat
1810000 UZS
Toshkent sh., Olmazor tumani, Ziyo ko‘chasi 3-uy.
info@bimm.uz
O‘zbekcha
Русский
English
Bosh sahifa
Markazlar
Kurslar
Webinarlar
Kirish
Bizni ijtimoiy tarmoqlarda kuzating
Xarid kutilmoqda
Bosh sahifa
Markazlar
Pedagogik mahorat
TDO‘TAU huzuridagi tarmoq markaz
O`zbek tili va adabiyoti
Modullar: 11
Davomiyligi: 132 s.
(0.0/5)
Kurs tarkibi
Кредит модул тизими ва ўқув жараёнини ташкил
этиш
Таълим соҳасига оид қонун, қонуности ҳужжатлари ва
уларнинг мазмуни
2 s.
Кредит тизими асосида таълим жараёнларини ташкил этиш
2 s.
Кредит-модуль тизимида талабаларнинг мустақил ишини
режалаштириш ва ташкил қилиш
2 s.
Кредит-модуль тизимида ўқув жараёнининг услубий
таъминоти ва таълим натижаларини баҳолаш усуллари
4 s.
Илмий ва инновацион фаолиятни ривожлантириш
Ўзбекистон Республикасида илмий ва инновацион
фаолиятни ривожлантиришнинг назарий-услубий асослари
2 s.
Олий таълим муассасаларида «Университет 3.0»
концепциясини жорий этиш муаммолари ва истиқболлари
2 s.
Олий таълим муассасаларида «Университет 3.0»
концепциясини жорий этиш муаммолари ва истиқболлари
2 s.
Педагогнинг илмий-инновацион фаолиятини
ривожлантириш.
2 s.
Педагогнинг касбий профессионаллигини ошириш
Педагогнинг касбий профессионаллиги ва уни
ривожлантириш йўллари
2 s.
Педагогнинг касбий профессионаллиги ва уни
ривожлантириш йўллари
2 s.
Ўқув машғулотларининг замонавий турлари асосида
ташкил этиш ва ўтказиш методикаси
2 s.
Ўқув машғулотларининг замонавий турлари асосида
ташкил этиш ва ўтказиш методикаси
2 s.
Steam ва STREM таълим хусусиятлари
2 s.
Таълим жараёнига рақамли технологияларни
жорий этиш
Рақамли технологиялар ва уларнинг дидактик
имкониятлари
2 s.
Вебинар, онлайн маъруза, «blended learning», «flipped classroom»
технологияларини амалиётга жорий этиш. Масофавий
таълим платформалари ва улардан фойдаланиб, таълим
жараёнларини ташкил этиш.
2 s.
Таълим жараёнларида «булутли технологиялар»дан
фойдаланиш. Булутли технологиялардан фойдаланган
ҳолда ўқув жараёнини ва ахборот таълим майдонини
такомиллаштириш.
2 s.
Мультимедиали интерактив ўқув-услубий қўлланмаларни
ва электрон таълим ресурсларини яратиш, улардан
таълим тизимида фойдаланиш. QR-код ва ундан фойдаланиш.
2 s.
Педагогик фаолиятда интерактив инфографика
воситаларидан фойдаланиш.
2 s.
English for Specific Purposes
Self-introduction in business
2 s.
Information technology & its types
2 s.
Mass media & its types
2 s.
Globalization & its effects
2 s.
Business interactions & calls
2 s.
CV writing
2 s.
Email writing
2 s.
Tarvelling & culture
2 s.
Лингводидактика
Lingvodidaktika – til o’rgatishning umumiy nazariyasi
2 s.
Lingvistika va pedagogika chegarasidagi muammolarni hal qilish - lingvodidaktikaning asosiy
vazifasi sifatida
2 s.
Tillarni o’rganish metodikasi muammolari
2 s.
O’qituvchi faoliyati bilan bog’liq muammolar
2 s.
Til o’zlashtirishdagi nuhsonlar tabiatini asoslash
2 s.
Kompyuter lingvodidaktikasi va ta’lim jarayonida kompyuter texnologiyalaridan foydalanish
2 s.
Til o’rgatish uchun mo’ljallangan kompyuter dasturlari
2 s.
Adabiyot o`qitishni yangilash metodikasi
Oliy o’quv yurtlarida adabiyot o’qitishning maqsadi, vazifalari va mazmuni hamda ularni zamon
talablariga muvofiq takomillashtirish yo’llari.
2 s.
Bo’lajak filologlarda badiiy tahlil kompetentliligini shakllantirish yo’llari.
2 s.
Turli janrlardagi badiiy asarlarni filologik tahlil qilish orqali nutqiy kompetentlikni o’stirish
texnologiyasi.
2 s.
Talabalarni adabiyot saboqlarida kreativ fikrlashga o’rgatish yo’llari.
2 s.
Filologlarda kreativ kompetentlilikni shakllantirish.
2 s.
Badiiy asarni ilmiy tahlil qilishda tur va janr xususiyatlarini hisobga olish.
2 s.
Lirik asarlarni o’rganish samaradorligiga erishishda yangicha yondashuvlar texnologiyasi.
2 s.
Til ta`limiga psixolingvistik yondashuv
Til ta’limiga psixolingvistik yondashuvning boshqa yondashuvlardan farqi.
2 s.
Til ta’limiga psixolingvistik yondashuvning nazariy va amaliy ahamiyati
2 s.
Ikkinchi tilni o‘zlashtirish jarayoniga formal yondashuvlar.
2 s.
Nutqni yaratish va qabul qilish jarayonini modellashtirish.
2 s.
Til ta’limi jarayonini psixolingvistik baholash zaruriyati.
2 s.
Nutqning qabul qilinishida darajalar va birliklar
2 s.
Til o’zlashtirish va o’rganishning farqi.
2 s.
Semantikaning dolzarb muammolari
Til va tafakkur. Tafakkurning milliyligi. Tilda ziddiyatning ifodalanishi. Lisoniy ziddiyat va
milliy tillar
2 s.
Tilningi idioetnik tabiati va enantiosemik ma’nolarning paydo bo‘lishi. Enantiosemiya
–universal lingvistik hodisa. Enantiosemiyaning leksik maqomi.
2 s.
Til sathlari va ularning lisoniy ziddiyatga munosabati. Ziddiyatning nutqiy namoyon bo‘lishi
2 s.
O‘zbek tilida leksik enantiosemiyaning turlari, tushunchani qarama-qarshi tomondan atash va
baholash. Zid ma’nolilikka sinxronik va diaxronik yondashuv
2 s.
Tilda milliy-madaniy konnotatsiyaning ak setishi. O‘zbek tilida frazeologik enantiosemiyaning
turlari
2 s.
Til rivojini ta’minlovchi omillar. Tillar aro ta’sirlashuv. Qarindosh va noqarindosh tillarda
enantiosemiya Tillararo enantiosemiyani tavsiflovchi terminlarga sharh
2 s.
Jahon adabiy ta`limining ilmiy-nazariy asoslari
Jahon adabiy ta’limidagi konstruktivizm, bixevorizm, gumanizm kabi yangicha yondashuvlar
2 s.
Jahon adabiy ta`limiga xos samarali yondashuvlarning milliy ta`limga tadbiqi masalasi
2 s.
O`qish strategiyalari
2 s.
Badiiy matn bilan ishlashning interfaol usullari.
2 s.
O’zbek tili va adabiyoti fanlarini o’qitishda xalqaro standartlar
2 s.
Ta`limda baholash nazariyasi va metadologiyasi
Baholash nazariyasiga kirish. Baholash nazariyasining qisqacha tarixi
2 s.
Testning sifatini baholash. Validlik
2 s.
Ishonchlilik. Uning ko`rsatkichlari.
2 s.
Test tushunchasi. Testning maqsadlari va turlari.
2 s.
Klassik test va “savol-javob ” nazariyasi, test topshiriqlarini yaratish jarayonlari
2 s.
Test topshiriqlari turlari. Turli tipdagi test topshiriqlarini yaratishda va qo’llashda yo’l
qo’yiladigan xatolar
2 s.
Til bilimini baholashning o’ziga xos xususiyatlari
2 s.
Reyting
0
Reyting
0%
0%
0%
0%
0%
Kursni o‘qish uchun tizimga kiring
(0.0/5)
Markaz
TDO‘TAU huzuridagi tarmoq markaz
Til
Ўзбек
Modullar
11
Davomiyligi
132 s.
Tinglovchilar
529
Yakunlaganlar
359
TDO‘TAU huzuridagi tarmoq markaz
Ushbu markazdagi
boshqa kurslar
Markaz kurslari
(0.0/5)
Filologiya va tillarni o'qitish: o'zbek adabiyotshunosligi
Modullar: 0
0 s
Users: 18
Ўзбек
TDO‘TAU huzuridagi tarmoq markaz
Batafsil
(0.0/5)
O'zbek tili va adabiyoti
Modullar: 14
206 s
Users: 115
Ўзбек
TDO‘TAU huzuridagi tarmoq markaz
Batafsil
(0.0/5)
Filologiya va tillarni o'qitish: o'zbek tilshunosligi
Modullar: 14
206 s
Users: 108
Ўзбек
TDO‘TAU huzuridagi tarmoq markaz
Batafsil
The Complete Histudy 2024: From Zero to Expert!
$750.00
$1500.00
Purchase Now
Platforma test rejimida ishlamoqda
