Platforma test rejimida ishlamoqda
Таълим соҳасига оид қонун, қонуности ҳужжатлари ва уларнинг мазмуни
Кредит тизими асосида таълим жараёнларини ташкил этиш
Кредит-модуль тизимида талабаларнинг мустақил ишини режалаштириш ва ташкил қилиш
Кредит-модуль тизимида ўқув жараёнининг услубий таъминоти ва таълим натижаларини баҳолаш усуллари
Ўзбекистон Республикасида илмий ва инновацион фаолиятни ривожлантиришнинг назарий-услубий асослари
Олий таълим муассасаларида «Университет 3.0» концепциясини жорий этиш муаммолари ва истиқболлари
Олий таълим муассасаларида «Университет 3.0» концепциясини жорий этиш муаммолари ва истиқболлари
Педагогнинг илмий-инновацион фаолиятини ривожлантириш.
Педагогнинг касбий профессионаллиги ва уни ривожлантириш йўллари
Педагогнинг касбий профессионаллиги ва уни ривожлантириш йўллари
Ўқув машғулотларининг замонавий турлари асосида ташкил этиш ва ўтказиш методикаси
Ўқув машғулотларининг замонавий турлари асосида ташкил этиш ва ўтказиш методикаси
Steam ва STREM таълим хусусиятлари
Рақамли технологиялар ва уларнинг дидактик имкониятлари
Вебинар, онлайн маъруза, «blended learning», «flipped classroom» технологияларини амалиётга жорий
этиш. Масофавий таълим платформалари ва улардан фойдаланиб, таълим жараёнларини ташкил этиш.
Таълим жараёнларида «булутли технологиялар»дан фойдаланиш. Булутли технологиялардан фойдаланган
ҳолда ўқув жараёнини ва ахборот таълим майдонини такомиллаштириш.
Мультимедиали интерактив ўқув-услубий қўлланмаларни ва электрон таълим ресурсларини яратиш, улардан
таълим тизимида фойдаланиш. QR-код ва ундан фойдаланиш.
Педагогик фаолиятда интерактив инфографика воситаларидан фойдаланиш.
O‘zbek tilidan amaliy foydalanishning zaruriy masalalari, yo‘nalishlari, metodologiyasi va
natijalari.
Ona tili o‘qitish metodikasi va uni o‘qitishda grammatik ma’lumotlar mazmuni, ta’lim maqsadi, usuli,
vositalari, yo‘llari.
O‘zbek an’naviy akademik grammatikasi. Amaliy tilshunoslik muammolari.
O‘zbek substansial tilshunosligi.
O‘zbek an’anaviy va formal tilshunosligi talqinidan chetda qolgan muammolar.
O‘zbek tili va sun’iy intellekt. O‘zbek tilini modellashtirish muammolari.
Ta’limda lison, shaxs, nutq munosabati.
Tilni tadqiq etish paradigmalari, ularning tavsifi va qiyosiy tahlili.
Til va tafakkur, til va madaniyat, til va jamiyat munosabati masalalari tahlili.
Antropotsentrik tilshunoslikning yetakchi yo‘nalishlari.
Sotsiolingvistika, uning asosiy tushunchalari, bu boradagi ilmiy izlanishlar,
Sotsiolingvistika, uning asosiy tushunchalari, bu boradagi ilmiy izlanishlar.
Til siyosati va lisoniy vaziyatlar. O‘zbekistondagi til siyosatini davrlashtirish.
O‘zbek tilshunosligida antropotsentrik yo‘nalishda bajarilgan ilmiy ishlar tahlili.
Tilni o‘rganishning tarixiy-qiyosiy, sistem-struktur va antropotsentrik yo‘nalishlari, ularning
mohiyati va farqli jihatlari
Tilga assotsiativ yondashuvning shakllanish tarixi. Assotsiativ tilshunoslikning nazariy masalalari.
Assotsiativ munosabat tushunchasi
Tilda verbal assotsiatsiyalarning hosil bo‘lishi, lingvistik mohiyati.
Assotsiativ maydon nazariyasi.
Assotsiativ tajriba metodi, uni o‘tkazish metodikasi
Leksik assotsiatsiyalarning lingvistik omillar asosida hosil bo‘lishiga doir tasniflari
Leksemalarning yasalishi
Til va tafakkur. Tafakkurning milliyligi. Tilda ziddiyatning ifodalanishi. Lisoniy ziddiyat va
milliy tillar
Tilning idioetnik tabiati va enantiosemik ma’nolarning paydo bo‘lishi. Enantiosemiya –universal
lingvistik hodisa. Enantiosemiyaning leksik maqomi
Til sathlari va ularning lisoniy ziddiyatga munosabati. Ziddiyatning nutqiy namoyon bo‘lishi
O‘zbek tilida leksik enantiosemiyaning turlari, tushunchani qarama-qarshi tomondan atash va
baholash. Zid ma’nolilikka sinxronik va diaxronik yondashuv
Tilda milliy-madaniy konnotatsiyaning ak setishi. O‘zbek tilida frazeologik enantiosemiyaning
turlari
Til rivojini ta’minlovchi omillar. Tillararo ta’sirlashuv. Qarindosh va noqarindosh tillarda
enantiosemiya
Lingvomadaniyatshunoslik tarixi, fanning obyekti va predmeti, maqsad va vazifalari.
Lingvomadaniy birliklar va ularning mohiyati
Metafora madaniyat ko‘rsatkichi sifatida.
Lingvokulturema – lingvomadaniyatshunoslikning asosiy tushunchasi va asosiy birligi sifatida.
Konseptning lisoniy voqelanish jarayoni. Milliy-madaniy konsept va uning xususiyatlari.
O‘zbek tilshunosligida lingvomadaniyatshunoslik sohasidagi ilmiy tadqiqotlar va istiqboldagi
vazifalar
O‘xshatishlar va ularning lingvomadaniy xususiyatlari.