O‘quv ishlari bo‘yicha prorektorlar, o‘quv-uslubiy boshqarma boshliqlari, dekan va o‘quv ishlari bo‘yicha dekan muovinlari, kafedra mudirlari va o‘quv ishlari bo‘yicha mas’ul rahbarlar
Modullar: 12
Davomiyligi: 128 s.
Kurs tarkibi
-
2022-2026 yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasining davlat va jamiyat
hayotini takomillashtirishdagi o‘rni va ahamiyati2 s. -
2022-2026 yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasining asosiy yo‘nalish
va maqsadlari2 s. -
O‘zbekiston Respublikasining zamonaviy konstitutsionalizmi
2 s. -
“Yangi O‘zbekiston – ma’rifatli jamiyat” konsepsiyasi va uning mohiyati
2 s. -
“Yangi O‘zbekiston – ma’rifatli jamiyat” konsepsiyasi va uning mohiyati
4 s.
-
Oliy ta’lim sohasiga oid qonun hujjatlarining umumiy tavsifi
2 s. -
Oliy ta’lim sohasiga oid qonun hujjatlarining umumiy tavsifi
2 s. -
Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligining buyruqlari
2 s. -
Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligining buyruqlari
2 s. -
Ta’lim yo‘nalishlari va magistratura mutaxassisliklarining Malaka talablari, o‘quv rejalari va fan
dasturlarini ishlab chiqish amaliyotini takomillashtirish mexanizmlari2 s. -
Oliy ta’limda korrupsiyaga qarshi kurashish hamda manfaatlar to‘qnashuvini oldini olish vazifalari
va huquqiy omillari.2 s. -
Oliy ta’limda korrupsiyaga qarshi kurashish ichki tizimining huquqiy asoslari hamda korrupsiyaviy
xavf-xatarlar darajasini pasaytirishning chora-tadbirlari.2 s.
-
Ta’lim menejerining innovatsion faoliyati va uning o‘ziga xos xususiyatlari
4 s. -
Innovatsion kompetentlik – innovatsion faoliyatning poydevori sifatida
2 s. -
Ta’lim menejerining innovatsion faoliyatida kasbiy professionallik
2 s. -
Ta’lim menejerining innovatsion faoliyatida muomala va o‘zaro munosabat madaniyati – kasbiy
deontologiya2 s. -
Ta’lim menejeri faoliyatida uchraydigan to‘siqlar va ularni yechish yo‘llari
4 s.
-
Globallashuv jarayonida inson resurslarini boshqarishda raqamli transformatsiya
2 s. -
Boshqaruv jarayonlarini raqamlashtirish bo‘yicha loyihalarni yaratish va boshqarish
2 s. -
Oliy ta’lim boshqaruvida sun’iy intellekt texnologiyalarining o‘rni (IoT, Cloud Computing va boshqa
texnologiyalar)2 s. -
Oliy ta’lim tizimida raqamli texnologiyalardan foydalangan holda samaradorlikning muhim ko‘rsatkichi
(KPI) ni baholash2 s. -
IoT texnologiyalari asosida inson hayotini, ta’lim tizimini rivojlantirish konsepsiyalari
2 s. -
Globallashuv jarayonida axborot xavfsizligini ta’minlash usullari
2 s. -
Ta’lim oluvchilarning ijtimoiy tarmoqlardan foydalanish etikasi
2 s.
-
Oliy ta’lim tizimida strategik qarorlar qabul qilish va forsaytning mazmun-mohiyati
2 s. -
Oliy ta’lim tizimida strategik rejalashtirishda forsayt texnologiyalaridan foydalanish
2 s. -
Oliy ta’lim tizimida strategik qarorlar qabul qilishning zamonaviy usullari
2 s. -
Oliy ta’lim muassasasining istiqbolli yo‘nalishlarini aniqlash usullari va texnologiyalari
2 s. -
Oliy ta’limda strategik qarorlar ijrosini ta’minlash va uning nazorati. Strategik qarorlarni amalga
oshirish jarayoni bosqichlari2 s.
-
Ta’lim tashkilotlar kompleks va maxsus davlat akkreditatsiyasi
4 s. -
Ta’lim tashkilotlari tomonidan ichki baholashni tashkil etish
2 s. -
Ta’lim tashkilotlar kompleks va maxsus akkreditatsiya qilishda ekspertlarga qo‘yiladigan talablar
2 s. -
Respublika ta’lim tashkilotlarining milliy reyting baholash tizimini yuritish
4 s.
-
Jahonda oliy ta’lim rivojlanish tendensiyalari: umumiy trendlar va strategik yo‘nalishlar
2 s. -
Universitetlar modellari. Ta’lim, ilm-fan va innovatsiya
2 s. -
Oliy ta’limning zamonaviy integratsiyasi: global va mintaqaviy makonda raqobatchilikdagi
ustuvorliklari, universitetlarning xalqaro va milliy reytingi2 s. -
Tadbirkorlik ta’limining asosiy paradigmalari.Tadbirkorlik universiteti konsepsiyasini
shakllantirish chora-tadbirlarini ishlab chiqish2 s. -
OTMlarda talim, ilmiy va innovatsion faoliyatni rivojlantirish, ilmiy tadqiqot natijalarni
tijoratlashtirish2 s. -
Tadbirkorlik universiteti modelida professor - o‘qituvchilar faoliyatini tashkil etish: «amaliyotchi
professorlar» (pop,professor of practice) modeli2 s.
Reyting
Ushbu markazdagi boshqa kurslar