Kurs tarkibi
-
Таълим соҳасига оид қонун, қонуности ҳужжатлари ва уларнинг мазмуни
2 s. -
Кредит тизими асосида таълим жараёнларини ташкил этиш
2 s. -
Кредит-модуль тизимида талабаларнинг мустақил ишини режалаштириш ва ташкил қилиш
2 s. -
Кредит-модуль тизимида ўқув жараёнининг услубий таъминоти ва таълим натижаларини баҳолаш усуллари
4 s.
-
Ўзбекистон Республикасида илмий ва инновацион фаолиятни ривожлантиришнинг назарий-услубий асослари
2 s. -
Олий таълим муассасаларида «Университет 3.0» концепциясини жорий этиш муаммолари ва истиқболлари
2 s. -
Олий таълим муассасаларида «Университет 3.0» концепциясини жорий этиш муаммолари ва истиқболлари
2 s. -
Педагогнинг илмий-инновацион фаолиятини ривожлантириш.
2 s.
-
Педагогнинг касбий профессионаллиги ва уни ривожлантириш йўллари
2 s. -
Педагогнинг касбий профессионаллиги ва уни ривожлантириш йўллари
2 s. -
Ўқув машғулотларининг замонавий турлари асосида ташкил этиш ва ўтказиш методикаси
2 s. -
Ўқув машғулотларининг замонавий турлари асосида ташкил этиш ва ўтказиш методикаси
2 s. -
Steam ва STREM таълим хусусиятлари
2 s.
-
Рақамли технологиялар ва уларнинг дидактик имкониятлари
2 s. -
Вебинар, онлайн маъруза, «blended learning», «flipped classroom» технологияларини амалиётга жорий
этиш. Масофавий таълим платформалари ва улардан фойдаланиб, таълим жараёнларини ташкил этиш.2 s. -
Таълим жараёнларида «булутли технологиялар»дан фойдаланиш. Булутли технологиялардан фойдаланган
ҳолда ўқув жараёнини ва ахборот таълим майдонини такомиллаштириш.2 s. -
Мультимедиали интерактив ўқув-услубий қўлланмаларни ва электрон таълим ресурсларини яратиш, улардан
таълим тизимида фойдаланиш. QR-код ва ундан фойдаланиш.2 s. -
Педагогик фаолиятда интерактив инфографика воситаларидан фойдаланиш.
2 s.
-
Интернетнинг ОАВ сифатида шаклланиши. Интернет журналистикасининг ижодий ва технологик, илмий
асослари.2 s. -
Вики сайтлар ва уларнинг юзага келиш тарихи.
2 s. -
Дата журналистика ва унинг миллий журналистикани ривожлантиришдаги роли
2 s. -
Лонгрид тушунчаси. Лонгрид яратиш учун платформалар medium.com ва tilda.com.
2 s. -
Миллий интернет нашрларимизда лонгрид ёки сторителлинг технологиялари.
2 s. -
Саnva.com янги визуал жанр сифатида.
2 s. -
Фейк хабарлар ва фотолар тушунчаси.
2 s. -
Ижтимоий тармоқлар ва уларнинг таснифи.
2 s. -
Оммавий коммуникация тизимида блогларнинг тутган ўрни
2 s. -
Журналист ва блоггер фаолиятининг хусусиятлари.
2 s.
-
Глобаллашув шароитида телевидение ва радионинг тизими ва тараққиёт тенденциялари
2 s. -
Каналлар форматлари ва дастурлар жанрлари модификацияси
2 s. -
Теле- ва радио тузилмаларнинг Интернетдаги фаолияти.
2 s. -
Телерадиожурналистика маданиятлараро ҳамкорлик доирасида
2 s. -
Телерадио эшиттиришларни тадқиқ этишнинг долзарб масалалари
2 s. -
Телерадиожурналистика бўйича мутахассислик фанларини ўқитишда янгича ёндашувлар.
2 s. -
Теле-, радиожурналистикадан таълим беришда инновация ва ахборот технологиялари.
4 s. -
Рақамли радио. Рақамли ТВ. Замонавий медиатехнологиялар ва уларнинг имкониятлари.
4 s.
-
Глобал ахборот маконида коммуникацион сиёсат тушунчаси
2 s. -
Коммуникацион сиёсатни ишлаб чиқиш ва амалга оширишда давлат саъй-ҳаракатлари.
2 s. -
Мамлакатнинг инновацион тараққиёти ва коммуникациялар соҳаси ривожланишининг таҳлили
2 s. -
Журналистика ва коммуникация бизнес кўриниши сифатида.
2 s. -
Таҳририятлар бошқарувидаги янгича тенденциялар.
2 s. -
Телерадиожурналистика, матбуотда менежмент ва маркетинг.
2 s. -
Телевидение ва радио бизнес тури сифатида.
2 s. -
Матбуотдаги бизнес-технологиялар.
2 s. -
Интернет-макон бизнеснинг янги кўриниши сифатида.
2 s. -
Интернет-оммавий ахборот воситаларининг иқтисодий асоси. Медиаиндустрияда менежмент тенденциялари.
2 s.
-
Журналистик таълим тарихи.
4 s. -
Замонавий журналистик таълимнинг хорижий моделлари
4 s. -
Академик модел ва амалиётга йўналтирилган моделлар
4 s. -
Ўзбекистон журналистик таълимида тараққиёт ва янгиланишлар
2 s. -
Таълимда назария ва амалиёт уйғунлиги масаласи
2 s. -
Журналистик таълимда тавсия этилаётган моделлар хусусиятлари
2 s.

