Platforma test rejimida ishlamoqda
Таълим соҳасига оид қонун, қонуности ҳужжатлари ва уларнинг мазмуни
Кредит тизими асосида таълим жараёнларини ташкил этиш
Кредит-модуль тизимида талабаларнинг мустақил ишини режалаштириш ва ташкил қилиш
Кредит-модуль тизимида ўқув жараёнининг услубий таъминоти ва таълим натижаларини баҳолаш усуллари
Ўзбекистон Республикасида илмий ва инновацион фаолиятни ривожлантиришнинг назарий-услубий асослари
Олий таълим муассасаларида «Университет 3.0» концепциясини жорий этиш муаммолари ва истиқболлари
Олий таълим муассасаларида «Университет 3.0» концепциясини жорий этиш муаммолари ва истиқболлари
Педагогнинг илмий-инновацион фаолиятини ривожлантириш.
Педагогнинг касбий профессионаллиги ва уни ривожлантириш йўллари
Педагогнинг касбий профессионаллиги ва уни ривожлантириш йўллари
Ўқув машғулотларининг замонавий турлари асосида ташкил этиш ва ўтказиш методикаси
Ўқув машғулотларининг замонавий турлари асосида ташкил этиш ва ўтказиш методикаси
Steam ва STREM таълим хусусиятлари
Рақамли технологиялар ва уларнинг дидактик имкониятлари
Вебинар, онлайн маъруза, «blended learning», «flipped classroom» технологияларини амалиётга жорий
этиш. Масофавий таълим платформалари ва улардан фойдаланиб, таълим жараёнларини ташкил этиш.
Таълим жараёнларида «булутли технологиялар»дан фойдаланиш. Булутли технологиялардан фойдаланган
ҳолда ўқув жараёнини ва ахборот таълим майдонини такомиллаштириш.
Мультимедиали интерактив ўқув-услубий қўлланмаларни ва электрон таълим ресурсларини яратиш, улардан
таълим тизимида фойдаланиш. QR-код ва ундан фойдаланиш.
Педагогик фаолиятда интерактив инфографика воситаларидан фойдаланиш.
Интернетнинг ОАВ сифатида шаклланиши. Интернет журналистикасининг ижодий ва технологик, илмий
асослари.
Вики сайтлар ва уларнинг юзага келиш тарихи.
Дата журналистика ва унинг миллий журналистикани ривожлантиришдаги роли
Лонгрид тушунчаси. Лонгрид яратиш учун платформалар medium.com ва tilda.com.
Миллий интернет нашрларимизда лонгрид ёки сторителлинг технологиялари.
Саnva.com янги визуал жанр сифатида.
Фейк хабарлар ва фотолар тушунчаси.
Ижтимоий тармоқлар ва уларнинг таснифи.
Оммавий коммуникация тизимида блогларнинг тутган ўрни
Журналист ва блоггер фаолиятининг хусусиятлари.
Глобаллашув шароитида телевидение ва радионинг тизими ва тараққиёт тенденциялари
Каналлар форматлари ва дастурлар жанрлари модификацияси
Теле- ва радио тузилмаларнинг Интернетдаги фаолияти.
Телерадиожурналистика маданиятлараро ҳамкорлик доирасида
Телерадио эшиттиришларни тадқиқ этишнинг долзарб масалалари
Телерадиожурналистика бўйича мутахассислик фанларини ўқитишда янгича ёндашувлар.
Теле-, радиожурналистикадан таълим беришда инновация ва ахборот технологиялари.
Рақамли радио. Рақамли ТВ. Замонавий медиатехнологиялар ва уларнинг имкониятлари.
Глобал ахборот маконида коммуникацион сиёсат тушунчаси
Коммуникацион сиёсатни ишлаб чиқиш ва амалга оширишда давлат саъй-ҳаракатлари.
Мамлакатнинг инновацион тараққиёти ва коммуникациялар соҳаси ривожланишининг таҳлили
Журналистика ва коммуникация бизнес кўриниши сифатида.
Таҳририятлар бошқарувидаги янгича тенденциялар.
Телерадиожурналистика, матбуотда менежмент ва маркетинг.
Телевидение ва радио бизнес тури сифатида.
Матбуотдаги бизнес-технологиялар.
Интернет-макон бизнеснинг янги кўриниши сифатида.
Интернет-оммавий ахборот воситаларининг иқтисодий асоси. Медиаиндустрияда менежмент тенденциялари.
Журналистик таълим тарихи.
Замонавий журналистик таълимнинг хорижий моделлари
Академик модел ва амалиётга йўналтирилган моделлар
Ўзбекистон журналистик таълимида тараққиёт ва янгиланишлар
Таълимда назария ва амалиёт уйғунлиги масаласи
Журналистик таълимда тавсия этилаётган моделлар хусусиятлари