Light
Dark
100k
Followers
500k
Followers
Diqqat
Platforma test rejimida ishlamoqda
O‘zbekcha
Русский
English
Kirish
Izlash
Top kurslar
Filologiya va tillarni o`qitish: ingliz tili
1810000 UZS
Ta`lim sifati menejmenti
1810000 UZS
Ta`lim tizimi menejmenti
1810000 UZS
Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat
1810000 UZS
Toshkent sh., Olmazor tumani, Ziyo ko‘chasi 3-uy.
info@bimm.uz
O‘zbekcha
Русский
English
Bosh sahifa
Markazlar
Kurslar
Webinarlar
Kirish
Bizni ijtimoiy tarmoqlarda kuzating
Xarid kutilmoqda
Bosh sahifa
Markazlar
Pedagogik mahorat
O‘zDSMI huzuridagi tarmoq markaz
Grafika
Modullar: 12
Davomiyligi: 210 s.
(0.0/5)
Kurs tarkibi
Ўзбекистон Республикаси Президентининг
асарларида жамият ривожи ва таълим–тарбия
масалалари
Ўзбекистон Рсепубликаси Президентининг асарларида
жамият ривожи ва таълим тарбия масалалари
2 s.
Ўзбекистон Республикасини янада ривожлантириш бўйича
Ҳаракатлар стратегияси: ижтимоий ҳаётда амалга
оширилаётган туб демократик ўзгаришлар.
2 s.
Олий таълимнинг меъёрий-ҳуқуқий асослари
Таълим ва тарбия жараёнларини ташкил этишнинг қонун
ҳужжатлари
2 s.
Таълим ва тарбия жараёнларини ташкил этишнинг қонун
ости ҳужжатлари
2 s.
Таълим ва тарбия жараёнларини ташкил этиш бўйича олий
ва ўрта махсус таълим вазирлигининг буйруқлари
2 s.
Таълим ва тарбия жараёнларини ташкил этишни норматив
ҳужжатлари
2 s.
Инновацион таълим технологиялари
Инновацион таълим технологиялари моҳияти, назарий
асослари ва турлари
2 s.
Педагогик жараёнда инновацион таълим
технологияларини самарали қўллаш шартлари
2 s.
Шахсга йўналтирилган таълим турлари ва инновацион
таълим шакл, метод ва воситалар (2 соат)
2 s.
Ўқитиш амалиётида инновацион таълим шакл, метод ва
воситаларидан фойдаланиш
6 s.
Педагогик касбий компетентлик ва унга хос сифатлар
2 s.
Педагогик компетентлик сифатларини ривожлантириш
4 s.
Педагогик маҳорат асослари ва таркибий қисмлари
2 s.
Педагогларда касбий маҳоратни такомиллаштириш
2 s.
Педагогик креативлик моҳияти
2 s.
Педагогларда креатив қобилиятни ривожлантириш
2 s.
Ихтисослик фанларини ўқитиш методикаси
1-мавзу: Рангтасвир, графика, дизайн ва амалий санъат
фанларини ўқитиш жараёнида шахс имкониятлари.
2 s.
2-мавзу: Рангтасвир, графика, дизайн, амалий санъат ва
хайкалтарошлик фанларини ўқитиш жараёнининг мазмуни,
шакли, восита ва методлари.
2 s.
1-амалий машғулот: Рангтасвир, графика, дизайн ва
амалий санъат жараёнининг мазмуни, шакли, восита ва
методлари.
4 s.
2-амалий машғулот: Ихтисослик фанларини ўқитиш
жараёнида интерфаол метолар классификацияси.
4 s.
Электрон педагогика асослари ва педагогнинг
шахсий, касбий ахборот майдонини лойиҳалаш
Таълимда аxбoрoт-кoммуникaция теxнoлoгиялaридан
фойдаланиш. Педагогик дастурий воситалар
2 s.
Педагогик фаолиятда амалий дастурий воситалардан
фойдаланиш
4 s.
Интернет технологиялари. интернет хизматлари билан
ишлаш
2 s.
GOOGLE асбоб-ускуналари ва хизматларидан фойдаланган
ҳолда ўқув жараёнини лойиҳалаш
4 s.
Масофавий таълим ва уни ташкил этиш асослари
2 s.
Графика фанларини ўқитишда компьютер
технологиялари
1-мавзу: Тасвирий ва амалий санъат фанларини ўқитишда
компьютер графикасидан фойдаланиш.
2 s.
2-мавзу: График маълумотларнинг форматларида график
мухаррирлари.
2 s.
1-амалий машғулот (4-соат): Тасвирий ва амалий санъатда
Adobe Photoshop график муҳарриридан фойдаланиш.
4 s.
2-амалий машғулот: Тасвирий ва амалий санъатда CorelDraw
график мухарриридан фойдаланиш ва объектларга
эффектлар бериш.
2 s.
Амалий хорижий тилни ўрганишнинг интенсив
усуллари
Alphabet tree. Pronunciation. To be.
2 s.
Telephone numbers. Numbers, adjectives
2 s.
Opposites crossword. Possessive case s’
2 s.
The headway café. Food and drink. Prices
2 s.
The man with 13 jobs. The present simple. The headway café
2 s.
Who is she/he? How many/much?
2 s.
What time is it? The time…
2 s.
Class routines
2 s.
Common interests
2 s.
Сan you….?
2 s.
Then and now
2 s.
Famous people
2 s.
Celebrations Vocabulary and pronunciation
2 s.
How long ago? Past simple tense
2 s.
Famous inventions
2 s.
Host family meal times
2 s.
Comparative pairs
2 s.
Have got…?
4 s.
Тизимли таҳлил асослари
Тизимли таҳлилнинг мақсад ва вазифалари
2 s.
Педагогик фаолиятда тизимли таҳлилни амалга ошириш
методлари
4 s.
Тизимли таҳлил асосида жамланган ахборотни шарҳлаш
принциплари
4 s.
Қарорнинг мақсад ва вазифалари ҳамда ижтимоий
аҳамияти
2 s.
Педагогик муаммоларни ҳал қилишда тизимли таҳлилдан
фойдаланиш техникаси
2 s.
Қарор қабул қилишда моделлаштириш ва прогнозлаштириш
2 s.
Оммавий маданиятга қарши курашда ғоявий
иммунитетни шакллантиришнинг тизимли таҳлили
1-мавзу. Ахборот хавфсизлиги - маънавий ва мафкуравий
хавфсизлик асоси.
2 s.
2-мавзу. “Оммавий маданият” анъанавий маданият
кушандаси, миллий маданият ва санъат сохамизга тахдид
сифатида.
2 s.
3-мавзу. Глобаллашув шароитида ахборот сохасида
бўлаётган тахдидлар ва уларга қарши санъат соҳаси
ходимларининг онгида мафкуравий иммунитетни
шакллантириш муаммолари
2 s.
1-амалий машғулот: Ахборот хавфсизлигининг бугунги
кундаги холати ва уни таъминлаш бўйича вазифалар
2 s.
2-амалий машғулот: Иллатни қадриятга айлантириш
механизми (ёхуд Овертон ойнаси) нинг мазмун-мохияти,
ҳамда Ўзбекистон халқига тахдиди.
2 s.
3-амалий машғулот: Маънавий ва мафкуравий тахдидларни
аниқлашда тизимли тахлилнинг услуб ва услубиятидан
фойдаланган холда қарор қабул қилиш.
2 s.
Шакл тасвири психологияси ва идрок қилиш
назарияси
1-мавзу: Ижодкор шахсининг психологияси ва услублари.
2 s.
2-мавзу: Ижодкор фаолияти ҳақида умумий тушунча.
2 s.
1-амалий машғулот: Борлиқни идрок қилиш ва уни
тасвирлаш
6 s.
3-мавзу. Бадиий фикрлаш хусусиятлари.
2 s.
2- амалий машғулот: Бадиий фикрлаш хусусиятлари
4 s.
4-мавзу. Ижодда темперамент ва қобилият ҳақида умумий
тушунча.
2 s.
3-амалий машғулот: Ижодда темперамент ва қобилият
ҳақида умумий тушунча.
4 s.
Тасвирий ва амалий санъатнинг ривожланиш
тенденциялари
1-мавзу. Тасвирий санъатнинг ўзига хослиги.
2 s.
2-мавзу. Тасвирий санъатда рангтасвирнинг ривожланиш
босқичлари.
2 s.
1-амалий машғулот: Тасвирий ва амалий санъатнинг
ривожланиш босқичлари.
6 s.
3-мавзу: Рангтасвирнинг турли декоратив безаклилик
кўринишларида психологик таъсирчанлик ва бадиийлик.
2 s.
2-амалий машғулот: Рангтасвирнинг турли декоратив
безаклилик, кўринишларида психологик таъсирчанлик ва
бадиийлик.
6 s.
4-мавзу. Рангтасвирда ижодий тафаккур юрита олиш ва
бадиий талқин эта олиш.
2 s.
Рангтасвир ва амалий санъатда ижодий тафаккур юрита
олиш ва бадиий талқин эта олиш.
2 s.
“АРТ МАРКЕТИНГ”
Арт маркетингининг назарий асослар
2 s.
Арт маркетингнинг назарий асослари
4 s.
Стратегик режалаштириш ва стратегик маркетинг
жараёнини бошқариш
2 s.
Стратегик режалаштириш ва стратегик маркетинг
жараёнини бошқариш
4 s.
Визуал арт маркетинг
2 s.
Визуал арт маркетинг
6 s.
Ижро санъати маркетинги
2 s.
Ижро санъати маркетинги
2 s.
Фандрейзинг
2 s.
Reyting
0
Reyting
0%
0%
0%
0%
0%
Kursni o‘qish uchun tizimga kiring
(0.0/5)
Markaz
O‘zDSMI huzuridagi tarmoq markaz
Til
Ўзбек
Modullar
12
Davomiyligi
210 s.
Tinglovchilar
9
Yakunlaganlar
8
O‘zDSMI huzuridagi tarmoq markaz
Ushbu markazdagi
boshqa kurslar
Markaz kurslari
(0.0/5)
Dizayn (reklama va amaliy grafika)
Modullar: 12
212 s
Users: 2
Ўзбек
O‘zDSMI huzuridagi tarmoq markaz
Batafsil
(0.0/5)
Grafika (kitob grafikasi, badiiy grafika, miniatyura)
Modullar: 12
212 s
Users: 29
Ўзбек
O‘zDSMI huzuridagi tarmoq markaz
Batafsil
(0.0/5)
Xoreografiya (xoreografiya pedagogikasi, xoreografiya jamoalari rahbari, baletmeystr-rejissyor)
Modullar: 12
212 s
Users: 9
Ўзбек
O‘zDSMI huzuridagi tarmoq markaz
Batafsil
The Complete Histudy 2024: From Zero to Expert!
$750.00
$1500.00
Purchase Now
Platforma test rejimida ishlamoqda
