Falsafa
Modullar: 9
Davomiyligi: 132 s.
Kurs tarkibi
-
Закон об образовании, подзаконные документы и их содержание
2 s. -
Организация образовательного процесса на основе кредитной системы
2 s. -
Планирование и организация самостоятельной работы студентов в кредитно-модульной системе.
2 s. -
Методическое обеспечение учебного процесса и методика оценки результатов обучения в
кредитно-модульной системе4 s.
-
Теоретико-методологические основы развития научно-инновационной деятельности в Республике Узбекистан
2 s. -
Проблемы и перспективы внедрения концепции \"Университет 3.0\" в высших учебных заведениях
2 s. -
Проблемы и перспективы внедрения концепции \"Университет 3.0\" в высших учебных заведениях
2 s. -
Развитие научно-инновационной деятельности педагога.
2 s.
-
Цифровые технологии и их дидактические возможности
2 s. -
Вебинар, онлайн-лекции, смешанное обучение, технологии перевернутого класса. Платформы
дистанционного обучения и организация учебного процесса с их помощью2 s. -
Использование «облачных технологий» в учебном процессе. Улучшение учебного процесса и
информационного обучающего пространства с помощью облачных технологий2 s. -
Создание мультимедийных интерактивных учебных пособий и электронных обучающих ресурсов, их
использование в системе образования. QR-код и его использование2 s. -
Использование интерактивной инфографики в педагогической деятельности
2 s.
-
Исторические корни развития философских наук в Центральной Азии
2 s. -
Исторические корни развития философских наук в Центральной Азии
4 s. -
Философские учения эпохи Раннего Ренесанса в IX – XII в.в.
2 s. -
Философские учения эпохи Раннего Ренесанса в IX – XII в.в.
2 s. -
Узбекская философия XIX – XX в. и особенности её развития
2 s. -
Узбекская философия XIX – XX в. и особенности её развития
2 s. -
Стратегия развития философских наук в Узбекистане в современных условиях
2 s. -
Стратегия развития философских наук в Узбекистане в современных условиях
2 s.
-
Мышление-объект изучения науки логики. Значение науки логики в воспитании культуры мышления.
2 s. -
Мышление-объект изучения науки логики. Значение науки логики в воспитании культуры мышления.
2 s. -
Соблюдение законов мышления-условие достижения истины в познании.
2 s. -
Соблюдение законов мышления-условие достижения истины в познании.
2 s. -
Доказательность как основа научного знания
2 s. -
Доказательность как основа научного знания
4 s. -
Логический парадокс. Понятие научной проблемы.
2 s. -
Логический парадокс. Понятие научной проблемы.
4 s.
-
Современные методы и приемы преподавания предмета «Этика» и «Эстетика». Воспитательные средства и
способы формирования нравственно-эстетической культуры.2 s. -
Современные методы и приемы преподавания предмета «Этика» и «Эстетика». Воспитательные средства и
способы формирования нравственно-эстетической культуры.2 s. -
Глобальные морально-эстетические проблемы XXI века: этика, экологическая этика, этосфера.
Последствиями возникновения дефектов личности человека являются его влияние на развитие общества.2 s. -
Глобальные морально-эстетические проблемы XXI века: этика, экологическая этика, этосфера.
Последствиями возникновения дефектов личности человека являются его влияние на развитие общества.4 s. -
Моральная психология. Направление мысленного анализа и ненасилия. Этика и имидж государственных
служащих. Гендерные вопросы. Мораль и рациональность простого поведения и мотивации женщин и мужчин.2 s. -
Моральная психология. Направление мысленного анализа и ненасилия. Этика и имидж государственных
служащих. Гендерные вопросы. Мораль и рациональность простого поведения и мотивации женщин и мужчин.2 s. -
Этика и имидж государственных служащих. Гармония профессионального этикета с этической культурой;
моральная сущность профессиональной свободы и профессионального долга. Этикет - теоретическая и
практическая основа современной этики. Понятие эстетического восприятия и его индивидуальный
характер. Проявления эстетической активности в процессе2 s. -
Этика и имидж государственных служащих. Гармония профессионального этикета с этической культурой;
моральная сущность профессиональной свободы и профессионального долга. Этикет - теоретическая и
практическая основа современной этики. Понятие эстетического восприятия и его индивидуальный
характер. Проявления эстетической активности в процессе4 s.
-
Философские науки в системе современных наук
2 s. -
Философские науки в системе современных наук
4 s. -
Структурно-функциональный анализ и его сущность
2 s. -
Структурно-функциональный анализ и его сущность
4 s. -
Понятие метод и методология
2 s. -
Понятие метод и методология
2 s. -
Возникновение и развитие аналитической философии
2 s. -
Возникновение и развитие аналитической философии
2 s.
Reyting
Ushbu markazdagi boshqa kurslar