Falsafa
Modullar: 9
Davomiyligi: 132 s.
Kurs tarkibi
-
Таълим соҳасига оид қонун, қонуности ҳужжатлари ва уларнинг мазмуни
2 s. -
Кредит тизими асосида таълим жараёнларини ташкил этиш
2 s. -
Кредит-модуль тизимида талабаларнинг мустақил ишини режалаштириш ва ташкил қилиш
2 s. -
Кредит-модуль тизимида ўқув жараёнининг услубий таъминоти ва таълим натижаларини баҳолаш усуллари
4 s.
-
Ўзбекистон Республикасида илмий ва инновацион фаолиятни ривожлантиришнинг назарий-услубий асослари
2 s. -
Олий таълим муассасаларида «Университет 3.0» концепциясини жорий этиш муаммолари ва истиқболлари
2 s. -
Олий таълим муассасаларида «Университет 3.0» концепциясини жорий этиш муаммолари ва истиқболлари
2 s. -
Педагогнинг илмий-инновацион фаолиятини ривожлантириш.
2 s.
-
Педагогнинг касбий профессионаллиги ва уни ривожлантириш йўллари
2 s. -
Педагогнинг касбий профессионаллиги ва уни ривожлантириш йўллари
2 s. -
Ўқув машғулотларининг замонавий турлари асосида ташкил этиш ва ўтказиш методикаси
2 s. -
Ўқув машғулотларининг замонавий турлари асосида ташкил этиш ва ўтказиш методикаси
2 s. -
Steam ва STREM таълим хусусиятлари
2 s.
-
Рақамли технологиялар ва уларнинг дидактик имкониятлари
2 s. -
Вебинар, онлайн маъруза, «blended learning», «flipped classroom» технологияларини амалиётга жорий
этиш. Масофавий таълим платформалари ва улардан фойдаланиб, таълим жараёнларини ташкил этиш.2 s. -
Таълим жараёнларида «булутли технологиялар»дан фойдаланиш. Булутли технологиялардан фойдаланган
ҳолда ўқув жараёнини ва ахборот таълим майдонини такомиллаштириш.2 s. -
Мультимедиали интерактив ўқув-услубий қўлланмаларни ва электрон таълим ресурсларини яратиш, улардан
таълим тизимида фойдаланиш. QR-код ва ундан фойдаланиш.2 s. -
Педагогик фаолиятда интерактив инфографика воситаларидан фойдаланиш.
2 s.
-
Фалсафа фанининг замонавий фанлар тизимида тутган ўрни.
2 s. -
Фалсафа фанининг замонавий фанлар тизимида тутган ўрни.
2 s. -
Борлиқ фалсафаси ва унинг замонавий концепциялари.
2 s. -
Борлиқ фалсафаси ва унинг замонавий концепциялари.
2 s. -
Илмий билиш методлари.
2 s. -
Илмий билиш методлари.
2 s. -
Ҳозирги замон методологияси.
2 s. -
Неореализм ва лингвистик таҳлил.
2 s. -
Аналитик фалсафанинг функционал характеристикаси.
2 s. -
Аналитик фалсафанинг функционал характеристикаси.
2 s.
-
Тафаккур — мантиқ фанининг ўрганиш объекти.
2 s. -
Тафаккур — мантиқ фанининг ўрганиш объекти.
2 s. -
Мантиқ фанининг фикрлаш маданиятини ўстиришдаги аҳамияти.
2 s. -
Тафаккур қонунлари.
2 s. -
Тафаккур қонунлари.
2 s. -
Далилларга таянган ҳолда фикр юритиш.
2 s. -
Далилларга таянган ҳолда фикр юритиш.
2 s. -
Мантиқий парадокс. Илмий муаммо.
2 s. -
Мантиқий таҳлил ва мантиқий боғлиқлик.
2 s. -
Мантиқий таҳлил ва мантиқий боғлиқлик.
2 s.
-
“Этика” ва “Эстетика” фанини ўқитишнинг замонавий усуллари ва услублари.
2 s. -
“Этика” ва “Эстетика” фанини ўқитишнинг замонавий усуллари ва услублари.
2 s. -
XXI асрнинг глобал ахлоқий ва эстетик муаммолари.
2 s. -
XXI асрнинг глобал ахлоқий ва эстетик муаммолари.
2 s. -
Ахлоқ психологияси.
2 s. -
Давлат хизматчилари этикаси ва имижи.
2 s. -
Этикет замонавий ахлоқнинг назарий ва амалий асоси.
2 s. -
Этикет замонавий ахлоқнинг назарий ва амалий асоси.
2 s. -
Эстетик англаш.
2 s. -
Эстетик англаш.
2 s.
-
Ўзбек фалсафасининг тарихий илдизлари.
2 s. -
Ўзбек фалсафасининг тарихий илдизлари.
2 s. -
Глобаллашув шароитида янгича тафаккур шаклланишини ривожлантириш зарурати.
2 s. -
XX аср ўзбек фалсафаси ва унинг ривожланиш стратегияси.
2 s. -
XX аср ўзбек фалсафаси ва унинг ривожланиш стратегияси.
2 s. -
«Миллий тикланишдан миллий юксалиш сари» ўзбек фалсафасининг замонавий концепцияси.
2 s. -
«Миллий тикланишдан миллий юксалиш сари» ўзбек фалсафасининг замонавий концепцияси.
2 s. -
Ўзбекистоннинг жаҳон цивилизациясига кириб боришининг асосий йўналишлари.
2 s. -
Ўзбекистоннинг жаҳон цивилизациясига кириб боришининг асосий йўналишлари.
2 s.
Reyting
Ushbu markazdagi boshqa kurslar