Light
Dark
100k
Followers
500k
Followers
Diqqat
Platforma test rejimida ishlamoqda
O‘zbekcha
Русский
English
Kirish
Izlash
Top kurslar
Filologiya va tillarni o`qitish: ingliz tili
1810000 UZS
Ta`lim sifati menejmenti
1810000 UZS
Ta`lim tizimi menejmenti
1810000 UZS
Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat
1810000 UZS
Toshkent sh., Olmazor tumani, Ziyo ko‘chasi 3-uy.
info@bimm.uz
O‘zbekcha
Русский
English
Bosh sahifa
Markazlar
Kurslar
Webinarlar
Kirish
Bizni ijtimoiy tarmoqlarda kuzating
Xarid kutilmoqda
Bosh sahifa
Markazlar
Pedagogik mahorat
O‘zMU huzuridagi mintaqaviy (tarmoq) markaz
Ekologiya va atrof-muhit muhofazasi (tarmoqlar bo`yicha)
Modullar: 9
Davomiyligi: 132 s.
(0.0/5)
Kurs tarkibi
Кредит модул тизими ва ўқув жараёнини ташкил
этиш
Таълим соҳасига оид қонун, қонуности ҳужжатлари ва
уларнинг мазмуни
2 s.
Кредит тизими асосида таълим жараёнларини ташкил этиш
2 s.
Кредит-модуль тизимида талабаларнинг мустақил ишини
режалаштириш ва ташкил қилиш
2 s.
Кредит-модуль тизимида ўқув жараёнининг услубий
таъминоти ва таълим натижаларини баҳолаш усуллари
4 s.
Илмий ва инновацион фаолиятни ривожлантириш
Ўзбекистон Республикасида илмий ва инновацион
фаолиятни ривожлантиришнинг назарий-услубий асослари
2 s.
Олий таълим муассасаларида «Университет 3.0»
концепциясини жорий этиш муаммолари ва истиқболлари
2 s.
Олий таълим муассасаларида «Университет 3.0»
концепциясини жорий этиш муаммолари ва истиқболлари
2 s.
Педагогнинг илмий-инновацион фаолиятини
ривожлантириш.
2 s.
Педагогнинг касбий профессионаллигини ошириш
Педагогнинг касбий профессионаллиги ва уни
ривожлантириш йўллари
2 s.
Педагогнинг касбий профессионаллиги ва уни
ривожлантириш йўллари
2 s.
Ўқув машғулотларининг замонавий турлари асосида
ташкил этиш ва ўтказиш методикаси
2 s.
Ўқув машғулотларининг замонавий турлари асосида
ташкил этиш ва ўтказиш методикаси
2 s.
Steam ва STREM таълим хусусиятлари
2 s.
Таълим жараёнига рақамли технологияларни
жорий этиш
Рақамли технологиялар ва уларнинг дидактик
имкониятлари
2 s.
Вебинар, онлайн маъруза, «blended learning», «flipped classroom»
технологияларини амалиётга жорий этиш. Масофавий
таълим платформалари ва улардан фойдаланиб, таълим
жараёнларини ташкил этиш.
2 s.
Таълим жараёнларида «булутли технологиялар»дан
фойдаланиш. Булутли технологиялардан фойдаланган
ҳолда ўқув жараёнини ва ахборот таълим майдонини
такомиллаштириш.
2 s.
Мультимедиали интерактив ўқув-услубий қўлланмаларни
ва электрон таълим ресурсларини яратиш, улардан
таълим тизимида фойдаланиш. QR-код ва ундан фойдаланиш.
2 s.
Педагогик фаолиятда интерактив инфографика
воситаларидан фойдаланиш.
2 s.
English for Specific Purposes
Self-introduction in business
2 s.
Information technology & its types
2 s.
Mass media & its types
2 s.
Globalization & its effects
2 s.
Business interactions & calls
2 s.
CV writing
2 s.
Email writing
2 s.
Tarvelling & culture
2 s.
Ландшафт, қурилиш ва саноат экологияси
Архитекторларнинг экологик қарашлари. Экологик модел
ва архитектура. Яшил архитектура.
2 s.
Экологик шаҳар қурилишини лойиҳалаш.
2 s.
Қурилишда экологик хуқуқ манбалари. Қурилиш
фаолиятини амалга оширишда экологик талаблар.
2 s.
Жаҳонда энергия ва ресурс тежамкорлик. Бино ва
иншоотларга энергия киришини қисқартириш.
2 s.
Бино ва иншоотларнинг экологик хафвсизлиги. Ҳажмий
лойиҳалаш ва конструктив ечим. Бино ва иншоотларнинг
ички муҳитини салбий таъсирлардан экологик ҳимоя
қилиш.
2 s.
Европада чиқинди қонунчилигининг тараққиёти ва
халқаро таъсирлар. Чиқинди қонунчилигида Иқтисодий
ҳамкорлик ва ривожланиш ташкилоти (ОЕCD) ўрни. Европада
чиқинди оқимини бошқариш инструментлари.
2 s.
Чиқиндиларни қайта ишлаш ва қурилиш соҳасида
ишлатилиши.
2 s.
Ресурслар ва ресурс материаллар.
2 s.
Иккиламчи ресурслардан фойдаланишнинг экологик
асослари.
2 s.
Дунё давлатлари муқобил энергиядан фойдаланишга
ўтиши. Ўзбекистонда ва дунёда атом электр
станцияларининг аҳамияти.
2 s.
Атроф-муҳит муҳофазаси ва барқарор ривожланиш
Атроф-муҳит муҳофазаси ва барқарор ривожланиш
концепциясининг мазмуни ва моҳияти; муайян давлатда
табиат, жамият ва иқтисодий ривожланишнинг
барқарорлиги.
2 s.
Республикамизда атроф-муҳит муҳофазаси ва барқарор
ривожланишга оид қабул қилинган ҳуқуқий актлар,
барқарор ривожланиш талаблари ва уларни Ўзбекистонда
тадбиқ қилиниши, мамлакатимизда атроф-муҳит
муҳофазаси ва барқарор ривожланиш салбий таъсир
кўрсатаётган табиий ва антропоген жараёнлар.
2 s.
Атроф-муҳит муҳофазаси ва барқарор ривожланиш таълими
ва тарбияси ҳолати экологик таълимдан барқарор
ривожланиш таълими сари бориш зарурати;
иқтисодий-ижтимоий-экологик мажмуали барқарор
ривожланишнинг келажак истиқболлари.
2 s.
Атроф-муҳит муҳофазаси ва барқарор ривожланишнинг
экологик-иқтисодий жиҳатлари; сайёрамиз келажак
экологик ҳолатини башорат килишдаги асосий омиллар–
аҳоли сони, қишлоқ ҳўжалиги, ишлаб чиқариш, табиий
ресурслар ва атроф муҳит ифлосланиши.
2 s.
Демографик жараённи ривожланиши; иқтисодий
ривожланиш; инсоният ривожланиш потенциали, аҳоли
турмуш даражаси ва сифати.
2 s.
Табиий ресурслардан оқилона фойдаланишнинг самарали
кўрсаткичлари, атроф-муҳитни муҳофаза қилиш; барқарор
ривожланиш бўйича Бутунжаҳон саммити.
2 s.
Глобал, регонал, локал экологик муаммолар ва иқлим
ўзгаришлари.
2 s.
Иқлим ўзгаришлари асоратлари. Иқлим ўзгаришларига
мослашув стратегияси.
4 s.
Ўзбекистоннинг энергияни тежашга ва муқобил
энергиядан фойдаланиш.
2 s.
Экологик таълим тарбия
Атроф муҳитни мухофаза қилиш ва табиатдан оқилона
фойдаланишнинг инновацион усулларини экологик таълим
жараёнида ёритиб бериш.
2 s.
Атроф муҳитни мухофаза қилиш ва табиатдан оқилона
фойдаланишнинг инновацион усулларини экологик таълим
жараёнида ёритиб бериш.
4 s.
Барқарор тараққиёт учун таълимни экологик таълим
жараёнига интеграциялашни ЮНЕСКО стратегияси асосида
амалга ошириш.
2 s.
Барқарор тараққиёт учун таълимни экологик таълим
жараёнига интеграциялашни ЮНЕСКО стратегияси асосида
амалга ошириш.
4 s.
Экологик таълим методологияси ва тамойиллари.
2 s.
Экологик таълим методологияси ва тамойиллари.
2 s.
Атроф муҳитни муҳофаза қилиш ва табиатдан оқилона
фойдаланишнинг ҳуқуқий механизмларини экологик
таълим жараёнида ёритиб бериш. Юксак маънавиятли шахс
тарбияси: муаммо ва ечим.
2 s.
Атроф муҳитни муҳофаза қилиш ва табиатдан оқилона
фойдаланишнинг ҳуқуқий механизмларини экологик
таълим жараёнида ёритиб бериш. Юксак маънавиятли шахс
тарбияси: муаммо ва ечим.
2 s.
Биоресурсларни сақлаш ва қайта ишлаш
Биоресурсларни сақлаш. Экология жиҳатидан ўта нозик
зоналарни ва алоҳида қўриқланаётган жойларни ҳимоя
қилиш.
2 s.
Табиат ресурсларини бошқариш. Қайта тикланмайдиган
табиий бойликларни сақлаш.
2 s.
Тупроқларни ҳимоя қилиш ва уларни қайта тиклаш.
2 s.
Ўзбекистонда муҳофаза қилинадиган табиий ҳудудлар.
2 s.
Ўзбекистон Республикасида биологик хилма-хилликни
сақлаш.
2 s.
Табиатни назорат этилмайдиган ва зарарли биологик
таъсирлардан муҳофаза қилиш.
2 s.
Биоресурсларни қайта тиклаш.
2 s.
Биоресурсларга антропоген таъсирлар.
2 s.
Ривожланган хорижий давлатларда биоресурсларни
сақлаш ва қайта тиклаш.
2 s.
Reyting
0
Reyting
0%
0%
0%
0%
0%
Kursni o‘qish uchun tizimga kiring
(0.0/5)
Markaz
O‘zMU huzuridagi mintaqaviy (tarmoq) markaz
Til
Ўзбек
Modullar
9
Davomiyligi
132 s.
Tinglovchilar
190
Yakunlaganlar
136
O‘zMU huzuridagi mintaqaviy (tarmoq) markaz
Ushbu markazdagi
boshqa kurslar
Markaz kurslari
(0.0/5)
Milliy g`oya, ma`naviyat asoslari va huquq ta`limi
Modullar: 12
198 s
Users: 103
Ўзбек
O‘zMU huzuridagi mintaqaviy (tarmoq) markaz
Batafsil
(0.0/5)
Matematika
Modullar: 12
200 s
Users: 278
Ўзбек
O‘zMU huzuridagi mintaqaviy (tarmoq) markaz
Batafsil
(0.0/5)
Astronomiya
Modullar: 12
200 s
Users: 9
Ўзбек
O‘zMU huzuridagi mintaqaviy (tarmoq) markaz
Batafsil
The Complete Histudy 2024: From Zero to Expert!
$750.00
$1500.00
Purchase Now
Platforma test rejimida ishlamoqda
