Dirijyorlik
Modullar: 12
Davomiyligi: 132 s.
Kurs tarkibi
-
Инновационная деятельность преподователя в повышении качества образования
2 s. -
Инновационная деятельность преподователя в повышении качества образования.
2 s. -
Современные методы организации и обеспечения качества учебного процесса по бакалавриату и
магистратуре.2 s. -
Современные методы организации и обеспечения качества учебного процесса по бакалавриату и
магистратуре.2 s. -
Творчество педагогов как важный фактор инновационного образования.
2 s. -
Творчество педагогов как важный фактор инновационного образования.
2 s. -
Системный подход к оценке результатов педагогической инновации.
2 s.
-
Структура учебного процесса.
2 s. -
Особенности предметов музыкального искусства
2 s. -
Современные подходы к преподаванию музыки. Методы проведения открытых уроков и анализа уроков.
2 s. -
Принципы образования. Современные стратегии в музыкальном образовании
2 s. -
МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ В
ОБУЧЕНИИ МУЗЫКЕ.2 s.
-
Дидактические возможности информационных и коммуникационных технологий и их применение в
образовательном процессе2 s. -
Создание мультимедийных учебных курсов с использованием педагогических программных средств
1 s. -
Создание мультимедийных учебных курсов с помощью CourseLab
2 s. -
Создавайте мультимедийные учебные курсы, используя iSpring Suite
2 s. -
Создавайте мультимедийные учебные курсы, используя Hot Potatoes
1 s. -
Совершенствование личного, профессионального информационного пространства педагога на основе систем
Scopus, ScienceDirect, Mendeley.2 s.
-
Районы нематериального культурного наследия
2 s. -
Представление Конвенции
2 s. -
Национальный и международный опыт по усовершенствованию системы защиты нематериального культурного
наследия2 s. -
История исполнительства на узбекских народных музыкальных инструментах
2 s. -
Искусство инструментального исполнения и его виды
2 s. -
Проблемы продвижения народной музыки через инструментальное исполнение
2 s. -
Наблюдение за одним из классов оркестра или ансамбля студентов Государственный институт искусств и
культуры Узбекистана(ko`chma)2 s. -
Посещение Музея музыкальных инструментов при Государственной консерватории Узбекистана (ko`chma)
2 s.
-
1-тема: Этапы развития дирижерского искусства. Разнообразие дирижеров. История возникновения и
развития дирижерского искусства в Узбекистане2 s. -
2-тема: Обучение основам дирижирования. Профессиональное освоение дирижирования, методы и методика
работы с различными музыкальными коллективами2 s. -
3-тема: Подготовка к репетициям с музыкальными коллективами. Профессональное освоение техники
дирижирования. Выражение эмоций в движениях2 s. -
Практическое занятие 1: Дирижирование как средство музыкального воспитания и его педагогические
особенности. Об анализе творчества дирижеров Узбекистана и его примерных аспектах.2 s. -
Практическое занятие 2: Оснащение студентов теоретическими знаниями на индивидуальных занятиях.
Важность практических заданий в формировании мануальной техники4 s. -
Практическое занятие 3: Этапы освоения музыкальных произведений и их сочинения. Роль, обязанности и
ответственность дирижера в концертных выступлениях.4 s.
-
Вопросы арт маркетинга. Изучение исполнительского рынка: сегментация, координация и повышение
конкурентоспособности.2 s. -
Разработать стратегии арт маркетинга. Микс стратегии маркетинга исполнительской искусства
2 s. -
Вопросы Price в исполнительском искусстве. Зарубежные опыты финансирование негосударственных
организацией исполнительского искусства.2 s. -
Вопросы арт маркетинга. Изучение исполнительского рынка: сегментация, координация и повышение
конкурентоспособности.2 s. -
Разработать стратегии арт маркетинга. Микс стратегии маркетинга исполнительской искусства.
2 s. -
опросы Price в исполнительском искусстве. Зарубежные опыты финансирование негосударственных
организацией исполнительского искусства.4 s.