Platforma test rejimida ishlamoqda
Таълим соҳасига оид қонун, қонуности ҳужжатлари ва уларнинг мазмуни
Кредит тизими асосида таълим жараёнларини ташкил этиш
Кредит-модуль тизимида талабаларнинг мустақил ишини режалаштириш ва ташкил қилиш
Кредит-модуль тизимида ўқув жараёнининг услубий таъминоти ва таълим натижаларини баҳолаш усуллари
Ўзбекистон Республикасида илмий ва инновацион фаолиятни ривожлантиришнинг назарий-услубий асослари
Олий таълим муассасаларида «Университет 3.0» концепциясини жорий этиш муаммолари ва истиқболлари
Олий таълим муассасаларида «Университет 3.0» концепциясини жорий этиш муаммолари ва истиқболлари
Педагогнинг илмий-инновацион фаолиятини ривожлантириш.
Педагогнинг касбий профессионаллиги ва уни ривожлантириш йўллари
Педагогнинг касбий профессионаллиги ва уни ривожлантириш йўллари
Ўқув машғулотларининг замонавий турлари асосида ташкил этиш ва ўтказиш методикаси
Ўқув машғулотларининг замонавий турлари асосида ташкил этиш ва ўтказиш методикаси
Steam ва STREM таълим хусусиятлари
Рақамли технологиялар ва уларнинг дидактик имкониятлари
Вебинар, онлайн маъруза, «blended learning», «flipped classroom» технологияларини амалиётга жорий
этиш. Масофавий таълим платформалари ва улардан фойдаланиб, таълим жараёнларини ташкил этиш.
Таълим жараёнларида «булутли технологиялар»дан фойдаланиш. Булутли технологиялардан фойдаланган
ҳолда ўқув жараёнини ва ахборот таълим майдонини такомиллаштириш.
Мультимедиали интерактив ўқув-услубий қўлланмаларни ва электрон таълим ресурсларини яратиш, улардан
таълим тизимида фойдаланиш. QR-код ва ундан фойдаланиш.
Педагогик фаолиятда интерактив инфографика воситаларидан фойдаланиш.
Терапияда қўлланиладиган замонавий диагностик ва даволаш усуллари. Замонавий терапиянинг долзарб
муаммолари, терапевтик касалликларни ташхислашнинг инновацион усуллари, реабилитация масалалари
Терапияда қўлланиладиган замонавий диагностик ва даволаш усуллари. Замонавий терапиянинг долзарб
муаммолари, терапевтик касалликларни ташхислашнинг инновацион усуллари, реабилитация масалалари
Терапевтик касалликларининг замонавий профилактикаси
Терапевтик касалликларнинг ҳозирги замондаги кечиши, касалликларнинг янги таснифлари
СOVID-19- инфекцияси, унинг этиологияси, патогенези, клиник кечиши, кенг тарқалган асоратлари,
даволаш усулларини
СOVID-19- инфекцияси, унинг этиологияси, патогенези, клиник кечиши, кенг тарқалган асоратлари,
даволаш усулларини
Терапияда диагностика ва даволаш стандартлари, клиник протоколлар
Терапияда қўлланиладиган замонавий диагностик ва даволаш усуллари. Замонавий терапиянинг долзарб
муаммолари, терапевтик касалликларни ташхислашнинг инновацион усуллари, реабилитация масалалари
Терапевтик касалликларининг замонавий профилактикаси
Ўзбекистон Республикаси аҳолисига ихтисослаштирилган тиббий ёрдам кўрсатишни янада ривожлантириш
чора-тадбирлари. Аҳолининг сифатли ва самарали ихтисослаштирилган тиббий хизматлардан фойдаланишини
кенгайтиришга йўналтирилган ҳуқуқий базаси. Ихтисослаштирилган тиббий хизматлар кўрсатиш тизими
даражалари. Республикада ва ҳар бир минтақада касалликлар тенденцияси.
Ўзбекистон Республикаси аҳолисига ихтисослаштирилган тиббий ёрдам кўрсатишни янада ривожлантириш
чора-тадбирлари. Аҳолининг сифатли ва самарали ихтисослаштирилган тиббий хизматлардан фойдаланишини
кенгайтиришга йўналтирилган ҳуқуқий базаси. Ихтисослаштирилган тиббий хизматлар кўрсатиш тизими
даражалари. Республикада ва ҳар бир минтақада касалликлар тенденцияси.
Мажбурий тиббий суғуртанинг мақсади, вазифалари, тамойиллари ва дастурлари. Мажбурий тиббий
суғуртанинг мақсади. Мажбурий тиббий суғуртанинг вазифалари. Мажбурий тиббий суғуртанинг асосий
тамойиллари. Ўзбекистон Республикасининг мажбурий тиббий суғурта тўғрисидаги қонунчилигига риоя қилиш
ва бажариш. Мажбурий тиббий суғурта дастури.
Мажбурий тиббий суғуртани жорий қилишда жаҳон тажрибаси. Бюджет модели. Мажбурий ижтимоий тиббий
суғурта модели. Хусусий тиббий суғурта модели. Соғлиқни сақлаш ҳисобини жамғариладиган модели.
Мажбурий тиббий суғуртани жорий қилишда жаҳон тажрибаси. Бюджет модели. Мажбурий ижтимоий тиббий
суғурта модели. Хусусий тиббий суғурта модели. Соғлиқни сақлаш ҳисобини жамғариладиган модели.
Мажбурий тиббий суғуртани жорий етиш заруратини иқтисодий асослаш. Мажбурий тиббий суғуртани амалга
ошириш шартлари ва тартиби. Мажбурий тиббий суғурта жамғармаси фаолиятининг хусусиятлари. Мажбурий
тиббий суғурта субъектларининг ҳуқуқлари, мажбуриятлари ва ваколатлари
Мажбурий тиббий суғуртанинг вазифалари. Мажбурий тиббий суғуртанинг асосий тамойиллари. Ўзбекистон
Республикасининг мажбурий тиббий суғурта тўғрисидаги қонунчилигига риоя қилиш ва бажариш. Мажбурий
тиббий суғурта дастури.
Таълимни инновацион ривожлантириш ва падагогик маҳоратни юксалтириш бўйича жахон тажрибаси
Таълим самарадорлигини оширишда педагогнинг педагогик маҳорати ва кемпетентлиги асосий омил сифатида
Амалий машғулотларда (лаборатория ишлари) инновацион таълим технологиялари ва янги педагогик
усулларни қўллаш.
Назарий машғулотларда (маърузалар) инновацион таълим технологиялари ва янги педагогик усулларни
қўллаш.
Профессор-ўқитувчиларнинг ўқув ва ўқув-услубий ишларида педагогик маҳоратини юксалтириш.
Профессор-ўқитувчиларнинг ўқув ва ўқув-услубий ишларида педагогик маҳоратини юксалтириш.
Профессор-ўқитувчиларнинг илмий тадқиқот ишларида интернет тармоғида мавжуд бўлган интерфаол
порталлар ва платформаларда ишлаш.