Kurs tarkibi
-
Инновационная деятельность преподователя в повышении качества образования
2 s. -
Инновационная деятельность преподователя в повышении качества образования.
2 s. -
Современные методы организации и обеспечения качества учебного процесса по бакалавриату и
магистратуре.2 s. -
Современные методы организации и обеспечения качества учебного процесса по бакалавриату и
магистратуре.2 s. -
Творчество педагогов как важный фактор инновационного образования.
2 s. -
Творчество педагогов как важный фактор инновационного образования.
2 s. -
Системный подход к оценке результатов педагогической инновации.
2 s.
-
Дидактические возможности информационных и коммуникационных технологий и их применение в
образовательном процессе2 s. -
Создание мультимедийных учебных курсов с использованием педагогических программных средств
1 s. -
Создание мультимедийных учебных курсов с помощью CourseLab
2 s. -
Создавайте мультимедийные учебные курсы, используя iSpring Suite
2 s. -
Создавайте мультимедийные учебные курсы, используя Hot Potatoes
1 s. -
Совершенствование личного, профессионального информационного пространства педагога на основе систем
Scopus, ScienceDirect, Mendeley.2 s.
-
Нанобиотехнология – новый этап развития биологии и биотехнологии. Биомакромолекулы как составляющие
наномира2 s. -
Нанобиотехнология – новый этап развития биологии и биотехнологии
4 s. -
НАНОБИОТЕХНОЛОГИЯ НА ОСНОВЕ СТРУКТУРЫ И СВОЙСТВ ДНК.
2 s. -
Структура и свойства молекул ДНК и его нанобиотехнологии
2 s. -
Нанобиотехнологии на основе метода генной инженерии. Нанобиотехнологии
субклеточного(надмолекулярного) уровня организации живых систем.2 s. -
Нанобиотехнологии надмолекулярного (субклеточного) уровня организации живых систем.
4 s.
-
Геносистематика. Применение молекулярных методов в изучении биоразнообразия. Молекулярные маркеры.
Научные исследования в мире и в Узбекистане.2 s. -
Требования к сбору зоологических образцов. Разделение генома ДНК. Полимеразная цепная реакция (ПЦР).
Молекулярное клонирование. Гель-электрофорез.4 s. -
Требования к сбору зоологических образцов. Разделение генома ДНК. Полимеразная цепная реакция (ПЦР).
Молекулярное клонирование. Гельэлектроферез Проведение амплификации ПЦР2 s. -
Требования к сбору зоологических образцов. Разделение генома ДНК. Полимеразная цепная реакция (ПЦР).
Молекулярное клонирование. Гельэлектроферез. Требования к сбору зоологических образцов для
молекулярного анализа. Отделение геномной ДНК от ткани животных4 s. -
Основная концепция метода электрофореза в агарозном геле. Очистка продуктов ПЦР-ДНК. Проведение
электрофереза в продуктах ПЦР2 s. -
Идентификация организма на основе последовательности нуклеотидов. Работа с BLAST (NCBI).
2 s.
-
История билогического развития. Основы развития организма. Концепции о развитии органического мира.
Информация об эволюционных концепциях2 s. -
История биологического развития. Основы органического развития. Понятия о развитии органического
мира. Сведения об эволюционном прогрессе2 s. -
Основы биологического развития и возникновение жизни на Земле
2 s. -
Биологическое развитие и роль основных органических соединений
2 s. -
Развитие прокариотических и эукариотических клеток. Онтогенез и филогения.
4 s. -
Развитие прокариотических и эукариотических клеток. Онтогенез и филогенез. Соответствие
филогенетической теории с эволюционным учением. Основные этапы развития. Детерминация развивающегося
организма2 s.

