Kurs tarkibi
-
“Yangi O‘zbekiston” konsepsiyasi, uning mazmun mohiyati. “O‘zbekiston-2030” strategiyasining
ahamiyati2 s. -
Milliy ma’naviyat va qadriyatlar, yangi O‘zbekistonning ma’naviy shakllanishi va rivojlanishi
2 s. -
Huquqiy davlat va qonun ustuvorligi. Siyosiy va huquqiy islohotlar. O‘zbekiston Respublikasining
zamonaviy konstitutsionalizmi2 s. -
2030-yilgacha O‘zbekiston Respublikasining yashil iqtisodiyotga o‘tish va ekologik barqarorlikga
erishish strategiyasi2 s. -
Ijtimoiy rivojlanish va inson kapitali, yangi avlod kadrlarini tayyorlash
2 s. -
Xalqimizning boy tarixi, ilmiy-madaniy merosi, milliy-diniy qadriyatlarni o‘rgatish (sayyor)
2 s.
-
Oliy ta’lim sohasiga oid qonun hujjatlarining umumiy tavsifi
2 s. -
Oliy ta’lim sohasiga oid qonun hujjatlarining umumiy tavsifi
2 s. -
Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligining buyruqlari
2 s. -
Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligining buyruqlari
2 s. -
Ta’lim yo‘nalishlari va magistratura mutaxassisliklarining Malaka talablari, o‘quv rejalari va fan
dasturlarini ishlab chiqish amaliyotini takomillashtirish mexanizmlari2 s. -
Oliy ta’limda korrupsiyaga qarshi kurashish hamda manfaatlar to‘qnashuvini oldini olish vazifalari
va huquqiy omillari.2 s. -
Oliy ta’limda korrupsiyaga qarshi kurashish ichki tizimining huquqiy asoslari hamda korrupsiyaviy
xavf-xatarlar darajasini pasaytirishning chora-tadbirlari.2 s.
-
Ta’lim jarayonini raqamli transformatsiyasi
2 s. -
Raqamli ta’lim muhitida pedagogik dizayn. Mediasavodxonlik va xavfsizlik
2 s. -
Raqamli ta’lim resurslari va dasturiy mahsulotlari
2 s. -
Raqamli ta’lim resurslari va dasturiy mahsulotlari
2 s. -
Multimedia va infografika asosida interaktiv didaktik mayeriallar yaratish va bulut xizmatlarida
saqlash2 s. -
Masofiviy ta’lim platformalari uchun video kontent yaratish
2 s. -
Zamonaviy ta’lim tizimida sun’iy intellekt (AI) ning ahamiyati.
2 s.
-
Oliy ta’lim tizimida ilm-fan va ta’lim integratsiyasining zamonaviy tendensiyalari: xalqaro
standartlar, milliy xususiyatlar va rivojlanish yo‘nalishlari2 s. -
Oliy ta’limning zamonaviy integratsiyasi: global va mintaqaviy makonda raqobatchilikdagi
ustuvorliklari, universitetlarning xalqaro va milliy reytingi2 s. -
Oliy ta’limning zamonaviy integratsiyasi: global va mintaqaviy makonda raqobatchilikdagi
ustuvorliklari, universitetlarning xalqaro va milliy reytingi2 s. -
OTMlarda talim, ilmiy va innovatsion faoliyatni rivojlantirish, ilmiy tadqiqot natijalarni
tijoratlashtirish2 s. -
Universitet 3.0 modelida professor - o‘qituvchilar faoliyatini tashkil etish: «Amaliyotchi
professorlar» (PoP,Professor of Practice) modeli2 s. -
Universitet 3.0 modelida professor - o‘qituvchilar faoliyatini tashkil etish: «Amaliyotchi
professorlar» (PoP,Professor of Practice) modeli2 s. -
Professor-o‘qituvchilarning tadqiqotchi sifatidagi nashr faolligini rivojlantirish istiqbollari
2 s. -
Oliy ta’lim muassasalarida “Yashil madaniyat” ni shakllantirish masalalari
2 s.
-
Pedagogning kasbiy kompetensiyalarini rivojlantirishga yangicha yondashuv
4 s. -
Pedagogik texnika-kasbiy kompetensiyalarni rivojlantirishning asosiy omili sifatida
4 s. -
Kasbiy kompetentsiyalarni shakllantirish va rivojlantirish yo‘llari
2 s. -
Kasbiy kompetetnsiyalarni rivojlantirish jarayonida pedagogik deontologiyaning roli, ahamiyati
2 s. -
Kasbiy kompetensiyalarni rivojlantirish jarayonida uchraydigan to‘siqlar, qiyinchiliklar va ularni
bartaraf etish yo‘llari4 s.
-
Ta’lim sifatini ta’minlashda talabalar bilimini baholashning nazariy asoslari
2 s. -
Ta’lim sifatini ta’minlashda talabalar bilimini baholashning nazariy asoslari
2 s. -
Talabalarning auditoriyadagi o‘quv–bilish faoliyatini baholash
2 s. -
Talabalarning auditoriyadagi o‘quv–bilish faoliyatini baholash
2 s. -
Talabalarning auditoriyadan tashqari o‘quv–bilish faoliyatini baholash
2 s. -
Talabalarning auditoriyadan tashqari o‘quv–bilish faoliyatini baholash
2 s. -
Ta’lim sifatini ta’minlashda talabalar bilimini baholash metodikasining elektron monitoring tizimi
2 s.
-
Значение моды и дизайна сегодня. Художественные приемы дизайна костюма.
2 s. -
Методы комбинаторики: (Творчество японских и немецких дизайнеров: Иссея Мияке, Айрис Ван Херпен и
др.). Творческие методы в дизайне костюма (методы создания новой идеи через эмоции, состояния, мысли,
чувства).2 s. -
Инновационные технологии в дизайне одежды.
2 s. -
Интеллектуальные системы в автоматизированном проектировании одежды и перспективы их применения.
2 s. -
Влияние модифицированных свойств тканей на технологический процесс производства одежды.
2 s. -
Макро- и микростили и их применение в дизайне костюма. Подготовка мудборда. Подготовка альбома для
рисования.4 s. -
Инновационные технологии в компьютерном проектировании одежды.
2 s. -
Автоматическое проектирование одежды в подсистемах программного обеспечения САПР Gemini.
2 s. -
Работа с модулями Gemini Nest Expert.
2 s. -
Разработка шаблонов и размещение шаблонов в модулях «PDS/Силуэт» (GERBER) и «Изготовление маркеров»
системы «Gerber Technology».2 s. -
Инновационные технологии в дизайне одежды. (1-выездное занятие)
4 s. -
Влияние модифицированных свойств тканей на технологический процесс производства одежды. (2-выездное
занятие)4 s.
-
Бедность в мировом секторе животноводства, кожевенного, обувного производства и глубокой
переработки. Глобальные продажи изделий из кожи и меха.2 s. -
Проблемы и решения кожевенно-обувной промышленности. Международные неправительственные программы,
безопасность и запреты. Мониторинг и контроль жизненного цикла текстильных, кожевенных и обувных
изделий.2 s. -
Глобальные экологические проблемы и защита окружающей среды в кожевенной экономике. Инновации в
текстильной промышленности, кожевенном производстве, кожгалантерейных изделиях и обуви.2 s. -
Практики создания инновационных текстильных, кожаных и обувных изделий.
2 s. -
Методы испытаний, принятые в Великобритании и Европейском Союзе. Материалы, запрещенные к
использованию в производстве.2 s. -
Технологии приготовления кожи без токсичных и вредных веществ.
2 s. -
Современное биологическое кодирование кожи, обуви. Оценка производства по углеродному следу.
(1-выездное занятие)4 s.

