Ta`limda raqamli texnologiyalar
Modullar: 9
Davomiyligi: 132 s.
Kurs tarkibi
-
Таълим соҳасига оид қонун, қонуности ҳужжатлари ва уларнинг мазмуни
2 s. -
Кредит тизими асосида таълим жараёнларини ташкил этиш
2 s. -
Кредит-модуль тизимида талабаларнинг мустақил ишини режалаштириш ва ташкил қилиш
2 s. -
Кредит-модуль тизимида ўқув жараёнининг услубий таъминоти ва таълим натижаларини баҳолаш усуллари
4 s.
-
Ўзбекистон Республикасида илмий ва инновацион фаолиятни ривожлантиришнинг назарий-услубий асослари
2 s. -
Олий таълим муассасаларида «Университет 3.0» концепциясини жорий этиш муаммолари ва истиқболлари
2 s. -
Олий таълим муассасаларида «Университет 3.0» концепциясини жорий этиш муаммолари ва истиқболлари
2 s. -
Педагогнинг илмий-инновацион фаолиятини ривожлантириш.
2 s.
-
Педагогнинг касбий профессионаллиги ва уни ривожлантириш йўллари
2 s. -
Педагогнинг касбий профессионаллиги ва уни ривожлантириш йўллари
2 s. -
Ўқув машғулотларининг замонавий турлари асосида ташкил этиш ва ўтказиш методикаси
2 s. -
Ўқув машғулотларининг замонавий турлари асосида ташкил этиш ва ўтказиш методикаси
2 s. -
Steam ва STREM таълим хусусиятлари
2 s.
-
Рақамли технологиялар ва уларнинг дидактик имкониятлари
2 s. -
Вебинар, онлайн маъруза, «blended learning», «flipped classroom» технологияларини амалиётга жорий
этиш. Масофавий таълим платформалари ва улардан фойдаланиб, таълим жараёнларини ташкил этиш.2 s. -
Таълим жараёнларида «булутли технологиялар»дан фойдаланиш. Булутли технологиялардан фойдаланган
ҳолда ўқув жараёнини ва ахборот таълим майдонини такомиллаштириш.2 s. -
Мультимедиали интерактив ўқув-услубий қўлланмаларни ва электрон таълим ресурсларини яратиш, улардан
таълим тизимида фойдаланиш. QR-код ва ундан фойдаланиш.2 s. -
Педагогик фаолиятда интерактив инфографика воситаларидан фойдаланиш.
2 s.
-
Булутли ҳисоблаш (Cloud computing): асосий тушунчалар. Булутли технологияларни моделлари ва уларнинг
хусусиятлари.2 s. -
Булутли сервисларни таклиф этадиган платформалар (Dropdox, ЯндексДиск, GoogleApp, MicrosoftSkyDrive)
ва уларнинг имкониятлари.2 s. -
Катта маълумотлар (Big Data): асосий тушунчалар, тамойиллар ва тизимлар. Катта маълумотлар
аналитикаси.2 s. -
Виртуал реаллик (VR): асосий тушунчалар, тамойиллар ва тизимлар. Виртуал реаллик курилмалари ва
компонетлари.2 s. -
Тўлдирувчи реаллик (AR): асосий тушунчалар, курилмалари ва компонентлари.
2 s. -
Dropdox булутли платформасидан фойдаланиш.
4 s. -
GoogleClassroom сервисидан фойдаланиб таълим жараёнини бошқариш.
4 s. -
Анкета ва тестларни GoogleForm асосида яратиш, ўтказиш ва таҳлил этиш.
2 s. -
Булутли сервисида дастурлаш
2 s. -
Виртуал реалликнинг таълимдаги имкониятлари. Кўчма машғулоти
4 s.
-
Ижтимоий медиа маркетинг (SММ) тушунчаси, унинг вазифалари ва тамойиллари. Ижтимоий тармоқларининг
таълимий имкониятлари.2 s. -
2-маъруза. SMM стратегияси.
2 s. -
Таълимий ижтимоий тамоқини яратиш учун SММ стратегиясини яратиш.
4 s. -
Telegram платформасидадан фойдаланиб, таълимий ижтимоий каналини яратиш. Сўровларни ўтказиш ва
маълумотлар билан тўлғизиш.4 s. -
YouTube платформасидадан фойдаланиб, таълимий ижтимоий каналини яратиш.
2 s. -
Таълимий видеоконтентни яратиш амалиёти.
2 s.
-
MOOC: асосий тушунчалар, тамойиллар, имкониятлари. MOOC - таълим сифатини ошириш воситаси сифатида.
2 s. -
Видеоконтент - MOOC нинг асосий воситаси. Видеоконтент ва уларнинг турлари. Видеоконтентга
қўйиладиган дидактик, психологик ва техник талаблар.2 s. -
Видеоконтентни яратиш босқичлари: мақсад ва вазифаларини аниқлаш, сценарий ёзиш, видеоконтентни
яратиш учун дастурий таъминотини танлаб олиш, видеоконтентни ёзиш, видеоконтентни тахрирлаш,
видеоконтентни хостингга жойлаштириш.2 s. -
MOOC ва улар билан танишиш. MOOC платформаларига видеоконтентни яратиш.
4 s. -
Видеоконтентни яратиш учун дастурий таъминотлар ва уларнинг имкониятлари. Видеоконтентни ёзиш ва
тахрирлаш. Видеоконтентни хостингга жойлаштириш.4 s.
-
LMS тизимлари: асосий тушунчалар, тамойиллар, имкониятлари.
2 s. -
LMS Moodle - таълим сифатини ошириш воситаси сифатида. LMS Moodle тизимида ўқув курсини яратиш.
2 s. -
LMS Moodle тизимида талабаларнинг ўқув-билиш фаолиятини бошқариш.
2 s. -
LMS Moodle тизимида талабаларнинг билим ва кўникмаларини шакллантириш ва баҳолаш усуллари.
2 s. -
LMS Moodle тизимида назарий машғулотларни яратиш.
4 s. -
LMS Moodle тизимида амалий ва лаборатория машғулотларни ўтказиш усуллари.
4 s. -
LMS Moodle тизимида талабаларнинг билим ва кўникмаларини мониторинг қилиш.
4 s. -
LMS Moodle тизимида талабаларнинг ўқув-билиш фаолиятини жадаллаштириш усуллари.
2 s.