Platforma test rejimida ishlamoqda
Таълим соҳасига оид қонун, қонуности ҳужжатлари ва уларнинг мазмуни
Кредит тизими асосида таълим жараёнларини ташкил этиш
Кредит-модуль тизимида талабаларнинг мустақил ишини режалаштириш ва ташкил қилиш
Кредит-модуль тизимида ўқув жараёнининг услубий таъминоти ва таълим натижаларини баҳолаш усуллари
Ўзбекистон Республикасида илмий ва инновацион фаолиятни ривожлантиришнинг назарий-услубий асослари
Олий таълим муассасаларида «Университет 3.0» концепциясини жорий этиш муаммолари ва истиқболлари
Олий таълим муассасаларида «Университет 3.0» концепциясини жорий этиш муаммолари ва истиқболлари
Педагогнинг илмий-инновацион фаолиятини ривожлантириш.
Педагогнинг касбий профессионаллиги ва уни ривожлантириш йўллари
Педагогнинг касбий профессионаллиги ва уни ривожлантириш йўллари
Ўқув машғулотларининг замонавий турлари асосида ташкил этиш ва ўтказиш методикаси
Ўқув машғулотларининг замонавий турлари асосида ташкил этиш ва ўтказиш методикаси
Steam ва STREM таълим хусусиятлари
Рақамли технологиялар ва уларнинг дидактик имкониятлари
Вебинар, онлайн маъруза, «blended learning», «flipped classroom» технологияларини амалиётга жорий
этиш. Масофавий таълим платформалари ва улардан фойдаланиб, таълим жараёнларини ташкил этиш.
Таълим жараёнларида «булутли технологиялар»дан фойдаланиш. Булутли технологиялардан фойдаланган
ҳолда ўқув жараёнини ва ахборот таълим майдонини такомиллаштириш.
Мультимедиали интерактив ўқув-услубий қўлланмаларни ва электрон таълим ресурсларини яратиш, улардан
таълим тизимида фойдаланиш. QR-код ва ундан фойдаланиш.
Педагогик фаолиятда интерактив инфографика воситаларидан фойдаланиш.
Муқаддима
Адабиёти маорифпарварй. Адабиёти давраи муборизаҳои ичтимой-сиёсй ва мафкуравй (1917-1929).
Даврони инкишофи суннатҳо ва мерос
НАСРИ БАДЕИИ АДАБИЁТИ НИММАИ АВВАЛИ АСРИ ХХ
Дарачаи ташаккули насри бадеии точик аз солҳои 60 қарни ХХ- то имрўз
Трилогияи Чалол Икромй
Мавқеи достон дар эчодиёти М.Турсунзода
Сотим Улуғзода ва таърихият дар осори ў
Тасвири проблемаҳои ахлоқи ичтимой, қувватгирифтани психологизми тасвир, вусъати монологи ботинй
Инкишофи жанри достони манзум дар эчодиёти М. Қаноат
ДАВРАИ АСРИМИЁНАГИИ ТАЪРИХИ НАҚДИ АДАБИИ ФОРСИИ ТОҶИКӣ
НАҚДИ АДАБИИ ТОҶИК ВА ДАВРАЎОИ АСОСИИ ИНКИШОФИ ОН
ИНКИШОФИ НАҚД ДАР АСРЎОИ XIV-XV
НАҚДИ АДАБӣ ДАР АСРЎОИ XVI-НИМАИ АВВАЛИ АСРИ XIX
Адабиётшиносии асрҳои 10 — 15
Адабиётшиносии нимаи дуюми асрҳои 12 — 15
Адабиётшиносии асрҳои миёна
Адабиётшиносии ибтидои садаи XVI
Адабиётшиносии аввали садаи XX
ДАВРАИ НАВИНИ ТАЪРИХИ НАҚДИ АДАБИИ ФОРСИИ ТОҶИКӣ О ў О З
МУҚАДДИМАИ ФАН. НАЗАРИЯИ ЗАБОНШИНОСӢ ВА ОМИЛҲОИ ШАКЛГИРИИ ОН
ПАЙДОИШИ ЗАБОН ВА ТАРАҚҚИЁТИ ТАЪРИХИИ ОН
ЗАБОН ва ҶАМЪИЯТ
Мавқеи забони адабии тоҷик дар гурўҳи забонҳои эронӣ
Маълумот дар бораи воҳидҳои асосии забон
Имло ва аҳамияти он
Калима ҳамчун воҳиди луғавӣ
Муайян намудани сермаъногии калимаҳо
Ҳиҷо, зада ва оҳанг (интонатсия)
Орфоэпия. Хат. Имло
Аҳамият ва вазифаҳои фанни забоншиносй
Масъала ва муаммоҳои наҳви забони точикй
Чумлаҳои мураккаб. Чумлаҳои мураккаби пайваст ва хелҳои он
Чумлаи мураккаби сертаркиб
Калима ҳамчунпредмети лексикология
Воҳидҳои асосии синтаксис
Таснифичумлаҳоисодда
Тарзи ташкили чумлаҳои мураккаб ва вазифаи онҳо дар забон
Чумлаҳои мураккаби сертаркиб ва навъҳои он