Роль и значение стратегии развития нового узбекистана на 2022-2026 годы в улучшении жизни
государства и общества

Основные направления и цели стратегии развития Нового Узбекистана на 2022-2026 годы

Современный конституционализм республики узбекистан

Духовная основа общества

Духовная основа общества

Общее описание нормативно-правовых документов, касающихся сферы высшего образования

Общее описание законодательства о высшем образовании

Правовые документы, относящиеся к сфере высшего образования и их виды

Общее описание законодательства о высшем образовании

Общее описание приказов Министерства высшего образования, науки и инноваций

Приказы Министерства высшего образования, науки и инноваций

Совершенствование практики разработки квалификационных требований, учебных план и программ по
направлениям образования и специальностям магистратуры

Цифровая трансформация образовательного процесса

Педагогический дизайн в цифровой образовательной среде. Медиаграмотность и безопасность

Цифровые образовательные ресурсы и программные продукты

Цифровые образовательные ресурсы и программные продукты

Создание интерактивных дидактических материалов на основе мультимедиа и инфографики и хранение их в
облачных сервисах

Создание видеоконтента для платформ дистанционного обучения

Использование цифровых технологий в организации онлайн-обучения

Тенденции развития высшего образования в мире. общие тенденции и стратегические направления

Современная интеграция высшего образования: приоритеты в конкуренции в глобальном и региональном
пространстве, международные и национальные рейтинги вузов

Современная интеграция высшего образования: приоритеты в конкуренции в глобальном и региональном
пространстве, международные и национальные рейтинги вузов

Развитие образовательной, научно-инновационной деятельности в вузах, коммерциализация результатов
научных исследований

Организация деятельности профессоров в университете модель 3.0: модель \"практикующих
профессоров\" (pop,professor of practice)

Организация деятельности профессоров в университете Модель 3.0: модель \"практикующих
профессоров\" (PoP,Professor of Practice)

Перспективы развития публикационной активности профессора-преподавателя в качестве исследователя

Новый подход к развитию профессиональных компетенций педагога

Педагогическая техника-как основной фактор развития профессиональных компетенций педагога

Пути формирования и развития профессиональных компетенций

Роль, значение педагогической деонтологии в процессе развития профессиональных компетенций

Препятствия, трудности и пути их преодоления, встречающиеся в процессе развития профессиональных
компетенций

Теоретические принципы оценки знаний студентов в обеспечении качества образования

Оценка учебно-познавательной деятельности студентов в аудитории

Оценка учебно-познавательной деятельности студентов в аудитории

Оценка учебно-познавательной деятельности студентов вне аудитории

Оценка учебно-познавательной деятельности студентов вне аудитории

Электронная система мониторинга методологии оценки знаний студентов в обеспечении качества
образования

Электронная система мониторинга методологии оценки знаний студентов в обеспечении качества
образования

Тема 1: Вопросы определения параметров опорного эллипсоида для территории Узбекистана.

Тема 2: Создание геодезических координатных баз различного назначения, оценка уровня их устойчивости
и характера изменений, вопросы их проектирования и оптимизации.

Тема 3: Геодезическое обеспечение деформативности состояния событий и процессов и геодинамический
мониторинг в целях снижения риска и последствий природных и техногенных катастроф.

Тема 4: Разработка методов, средств и нормативных документов метрологического обеспечения
геодезических средств измерений.

Тема 5: Обеспечение геопространственной информацией устойчивого развития регионов на основе
ГИС-технологий, принципы формирования, состав и структура геопространственной базы данных

Тема 6: Разработка принципов и технологий создания геоинформационных систем различного назначения на
основе геопространственных данных.

Практическое задание 1: Создание геоинформационных систем различного назначения на основе
геопространственных данных.

Практическое задание 2: Создание геоинформационных систем различного назначения на основе
геопространственных данных (продолжение)

3-е практическое задание: Совместный анализ пространственных данных по полям и цифровое
моделирование технологических объектов, процессов и событий.

4-е практическое задание: Совместный анализ пространственных данных по полям и цифровое
моделирование технологических объектов, процессов и событий (продолжение)

Практическое задание 5: Научно-обоснованное сопровождение управленческих решений в различных сферах
на основе технологий ГИС

Практическое задание 6: Научно-обоснованное сопровождение управленческих решений в различных сферах
на основе технологий ГИС (продолжение)

Практическое задание 7: Интеграция геопространственных данных разных объектов в единой системе
координат.

Практическое задание 8: Интеграция геопространственных данных разных объектов в единой системе
координат (продолжение)

Упражнение 9: Изучение связей между событиями и событиями на основе геопространственного анализа

Практическая занятие №10: Изучение взаимосвязей событий и явлений на основе геопространственного
анализа (продолжение)

Практическая занятие №11: Ознакомление с проектной документацией, чтение проекта и перенос его на
место.

1-е портативные обучение: Ознакомление с правилами технической безопасности и обязанностями
инженера-геодезиста на объекте.

2 - портативные обучение. Создайте опорную геодезическую сеть, измерьте и обработайте результаты для
перемещения проекта в нужное место.

3 - портативные обучение: Знакомство с проектной документацией, чтение проекта и перемещение его на
место.

4 - портативные обучение: Планирование зданий и сооружений, инженерных коммуникаций на объекте.
Контроль проделанной работы.

5-портативные обучение: Обучение руководителей. Подготовка геодезической документации.

6 - портативные обучение: Регистрация геодезических исполнительных документов.