Platforma test rejimida ishlamoqda
Инновационная деятельность преподователя в повышении качества образования
Инновационная деятельность преподователя в повышении качества образования.
Современные методы организации и обеспечения качества учебного процесса по бакалавриату и
магистратуре.
Современные методы организации и обеспечения качества учебного процесса по бакалавриату и
магистратуре.
Творчество педагогов как важный фактор инновационного образования.
Творчество педагогов как важный фактор инновационного образования.
Системный подход к оценке результатов педагогической инновации.
Проблема лингвистических методов в лингвистике.
Формирование сравнительно-исторического языкознания и создание сравнительно-исторического метода.
Основатель науки общего языкознания Теория языка фон В.Гумбольдта.
Основные идеи структурных школ Праги, Копенгагена, Америки.
Разработка метода «Разделение речи на реальные части» (В. Матезиус) в пражской структурной школе.
Дидактические возможности информационных и коммуникационных технологий и их применение в
образовательном процессе
Создание мультимедийных учебных курсов с использованием педагогических программных средств
Создание мультимедийных учебных курсов с помощью CourseLab
Создавайте мультимедийные учебные курсы, используя iSpring Suite
Создавайте мультимедийные учебные курсы, используя Hot Potatoes
Совершенствование личного, профессионального информационного пространства педагога на основе систем
Scopus, ScienceDirect, Mendeley.
『できる日本語 初中級』を用いての日本語授業のICT化への取り組み ー行動目標達成をより効果的に進めるためにー “Dekiru nihon go” darsligini AKTga
moslashtirish: harakat bajarishga yo’naltirilgan samarali dars o’tish
『できる日本語 初中級』を用いての日本語授業のICT化への 取り組み ー行動目標達成をより効果的に 進めるためにー “Dekiru nihon go” darsligini
AKTga moslashtirish: harakat bajarishga yo’naltirilgan samarali dars o’tish
私立中学校・高等学校のICT活用に関する調査レポート Xususiy maktablarda AKTni qo’llab dars o’tish usullari haqidagi tadqiqot
外国語を学ぶことの意味. Чет тилларни ўрганишнинг аҳамияти.
コミュニケーション能力. Гапириш компетенцияси ва унинг турлари.
「話すこと」とは。ロールプレイ. Гапириш жараёни ва минимал жуфтлик.
話す力を育てるには. 2‐1 自分の授業を振り返る. Гапириш кўникмаларини ривожлантириш: дарс таҳлили
話す力を育てるには. 2－2 インタビュー. Гапириш кўникмаларини ривожлантириш: Интервью
話す力を育てるには. 2－3 スピーチ. Гапириш кўникмаларини ривожлантириш: Нутқ
話す力を育てるには. 2－4 ディスカッション Гапириш кўникмаларини ривожлантириш: Дискуссия
Идеал муаллим тушунчаси / Концепция идеального учителя
Чет тилини укитиш методикаси тарихи ва япон тили/ История методики преподавания иностранного языка и
японского языка
Укув жараёнини режалаштириш 1. Укув жараёнини дезайнлаштириш. / планирование учебного процесса,
проектирование учебного процесса.
Укув жараёнини режалаштириш. Мавзуий режа турлари./ планирование учебного процесса. Виды
тематических планов.
Йиллик (календар) режа тузиш. Дарс режасини тузиш./Создание годового (календарного) плана. Создание
плана урока.
Укув материаллари. Укув куроллари./ учебные материалы. инструменты обучения./ Учебные материалы.
Инструменты обучения.
Гапириш малакасини оширишга доир машклар/Упражнения для улучшения разговорных навыков
Ёзиш малакасини оширишга доир машклар/Упражнения для улучшения навыков письма
Yapon filologiyasida komprativistika fanining shakllanish tarixi, maqsadi va vazifalari/История,
цели и задачи становления сравнительной науки в японской филологии
Yapon filologiyasida komprativistika fanining shakllanish tarixi, maqsadi va vazifalari/История,
цели и задачи становления сравнительной науки в японской филологии
Fonetik komprativistika/Фонетический сравнительный
Grammatik komprativistika/Грамматический сравнительный
Sintaktik komprativistika/Синтаксический сравнительный
Sintaksis komprativistika/Сравнительный синтаксис
Komprativistik tadqiqotlar tahlili/Анализ сравнительных исследований