Таълим ва тарбия жараёнларини ташкил этишнинг қонун ҳужжатлари
Таълим ва тарбия жараёнларини ташкил этишнинг қонун ости ҳужжатлари
Таълим ва тарбия жараёнларини ташкил этиш бўйича олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг буйруқлари
Таълим ва тарбия жараёнларини ташкил этишни норматив ҳужжатлари
Инновацион таълим технологиялари моҳияти, назарий асослари ва турлари
Педагогик жараёнда инновацион таълим технологияларини самарали қўллаш шартлари
Шахсга йўналтирилган таълим турлари ва инновацион таълим шакл, метод ва воситалар (2 соат)
Ўқитиш амалиётида инновацион таълим шакл, метод ва воситаларидан фойдаланиш
Педагогик касбий компетентлик ва унга хос сифатлар
Педагогик компетентлик сифатларини ривожлантириш
Педагогик маҳорат асослари ва таркибий қисмлари
Педагогларда касбий маҳоратни такомиллаштириш
Педагогик креативлик моҳияти
Педагогларда креатив қобилиятни ривожлантириш
СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ
МОДУЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ
ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА ОСНОВЕ ЧТЕНИЯ И ПИСЬМА (РКМЧП)
ИНТЕРАКТИВНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ
ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ
ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ В ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ
Таълимда аxбoрoт-кoммуникaция теxнoлoгиялaридан фойдаланиш. Педагогик дастурий воситалар
Педагогик фаолиятда амалий дастурий воситалардан фойдаланиш
Интернет технологиялари. интернет хизматлари билан ишлаш
GOOGLE асбоб-ускуналари ва хизматларидан фойдаланган ҳолда ўқув жараёнини лойиҳалаш
Масофавий таълим ва уни ташкил этиш асослари
Alphabet tree. Pronunciation. To be.
Telephone numbers. Numbers, adjectives
Opposites crossword. Possessive case s’
The headway café. Food and drink. Prices
The man with 13 jobs. The present simple. The headway café
Who is she/he? How many/much?
What time is it? The time…
Class routines
Common interests
Сan you….?
Then and now
Famous people
Celebrations Vocabulary and pronunciation
How long ago? Past simple tense
Famous inventions
Host family meal times
Comparative pairs
Have got…?
Тизимли таҳлилнинг мақсад ва вазифалари
Педагогик фаолиятда тизимли таҳлилни амалга ошириш методлари
Тизимли таҳлил асосида жамланган ахборотни шарҳлаш принциплари
Қарорнинг мақсад ва вазифалари ҳамда ижтимоий аҳамияти
Педагогик муаммоларни ҳал қилишда тизимли таҳлилдан фойдаланиш техникаси
Қарор қабул қилишда моделлаштириш ва прогнозлаштириш
Лекция 1. Предмет и задачи курса «Использование системного и стилистического анализа в обучении
русскому языку и литературе»
Лекция 2. Фонетические, словообразовательные, морфологические, лексические, фразеологические,
синтаксические средства стилистики
Практическое занятие № 1. Функциональные стили русского литературного языка. Научный,
официально-деловой, публицистический, разговорный стили и стиль художественной литературы
КЕЙС-ВОПРОСЫ 1
КЕЙС-ВОПРОСЫ 2
КЕЙС-ВОПРОСЫ 3
Раскрытие понятия «современный литературный процесс» (СЛП).
Символика образной системы рассказа В. Астафьева «Пролетный гусь»
Процесс диффузии в современной русской литературе.
Специфика культурологических образов в романе Т. Толстой «Кысь».
«Массовая Литература» Как Литературоведческое Понятие
Особенности женского миропонимания в современной русской прозе.
Предмет и задачи курса “Русский язык в инолингвокультурной среде.
Предмет и задачи курса “Русский язык в инолингвокультурной среде.
Греческие и латинские заимствования в русском языке
Греческие и латинские заимствования в русском языке
Западноевропейские слова в составе русской лексики
Западноевропейские слова в составе русской лексики
Восточная лексика в русском языке
Восточная лексика в русском языке
Роль русского языка в обогащении лексики узбекского языка
Роль русского языка в обогащении лексики узбекского языка
Палеография
Внешний вид рукописных источников
Материалы и орудия письма
Знаки препинания и надстрочные знаки
Обозначение чисел и летосчисление
Развитие графики русского кирилловского письма
Остромирово евангелие 1056-1057 гг.
Лаврентьевская летопись 1377 г.
Купчая запись XV в.
Боярский приговор 1520 г.
Сыскное дело о Петре Фрязине 1539 г.
Украшение рукописей