Filologiya va tillarni oʼqitish (italyan tili)
Modullar: 9
Davomiyligi: 140 s.
Kurs tarkibi
-
Роль и значение стратегии развития нового узбекистана на 2022-2026 годы в улучшении жизни
государства и общества2 s. -
Основные направления и цели стратегии развития Нового Узбекистана на 2022-2026 годы
2 s. -
Современный конституционализм республики узбекистан
2 s. -
Духовная основа общества
2 s. -
Духовная основа общества
4 s.
-
Общее описание нормативно-правовых документов, касающихся сферы высшего образования
2 s. -
Общее описание законодательства о высшем образовании
2 s. -
Правовые документы, относящиеся к сфере высшего образования и их виды
2 s. -
Общее описание законодательства о высшем образовании
2 s. -
Общее описание приказов Министерства высшего образования, науки и инноваций
2 s. -
Приказы Министерства высшего образования, науки и инноваций
2 s. -
Совершенствование практики разработки квалификационных требований, учебных план и программ по
направлениям образования и специальностям магистратуры2 s.
-
Цифровая трансформация образовательного процесса
2 s. -
Педагогический дизайн в цифровой образовательной среде. Медиаграмотность и безопасность
2 s. -
Цифровые образовательные ресурсы и программные продукты
2 s. -
Цифровые образовательные ресурсы и программные продукты
2 s. -
Создание интерактивных дидактических материалов на основе мультимедиа и инфографики и хранение их в
облачных сервисах2 s. -
Создание видеоконтента для платформ дистанционного обучения
2 s. -
Использование цифровых технологий в организации онлайн-обучения
2 s.
-
Тенденции развития высшего образования в мире. общие тенденции и стратегические направления
2 s. -
Современная интеграция высшего образования: приоритеты в конкуренции в глобальном и региональном
пространстве, международные и национальные рейтинги вузов2 s. -
Современная интеграция высшего образования: приоритеты в конкуренции в глобальном и региональном
пространстве, международные и национальные рейтинги вузов2 s. -
Развитие образовательной, научно-инновационной деятельности в вузах, коммерциализация результатов
научных исследований4 s. -
Организация деятельности профессоров в университете модель 3.0: модель \"практикующих
профессоров\" (pop,professor of practice)2 s. -
Организация деятельности профессоров в университете Модель 3.0: модель \"практикующих
профессоров\" (PoP,Professor of Practice)2 s. -
Перспективы развития публикационной активности профессора-преподавателя в качестве исследователя
2 s.
-
Новый подход к развитию профессиональных компетенций педагога
4 s. -
Педагогическая техника-как основной фактор развития профессиональных компетенций педагога
4 s. -
Пути формирования и развития профессиональных компетенций
2 s. -
Роль, значение педагогической деонтологии в процессе развития профессиональных компетенций
2 s. -
Препятствия, трудности и пути их преодоления, встречающиеся в процессе развития профессиональных
компетенций4 s.
-
Теоретические принципы оценки знаний студентов в обеспечении качества образования
2 s. -
Оценка учебно-познавательной деятельности студентов в аудитории
2 s. -
Оценка учебно-познавательной деятельности студентов в аудитории
2 s. -
Оценка учебно-познавательной деятельности студентов вне аудитории
2 s. -
Оценка учебно-познавательной деятельности студентов вне аудитории
2 s. -
Электронная система мониторинга методологии оценки знаний студентов в обеспечении качества
образования2 s. -
Электронная система мониторинга методологии оценки знаний студентов в обеспечении качества
образования2 s.
-
La definizione della Competenza Communicativa Piano.
2 s. -
I principi della Competenza Communicativa Piano.
2 s. -
La Competenza linguistica Piano.
2 s. -
La Competenza pragmatica Piano
2 s. -
La Competenza Sociolinguistica Piano
2 s. -
La Competenza Strategica Piano.
2 s. -
L’insegnamento della cultura e della letteratura italiana nelle classi di lingua straniera
2 s. -
Approcci differenziati nell’insegnamento delle lingue: metodi adattati alle competenze degli
studenti2 s. -
Metodi per stimolare la motivazione e la creatività: tecniche per coinvolgere gli studenti nella
lezione2 s. -
Metodi per stimolare la motivazione e la creatività: tecniche per coinvolgere gli studenti nella
lezione2 s. -
Approcci differenziati nell’insegnamento delle lingue: metodi adattati alle competenze degli
studenti.2 s.
-
Lezione Introduzione alla valutazione della competenza linguistica Piano.
2 s. -
Pratica Valutazione dell’apprendimento: Dati di raccolto Piano
2 s. -
Pratica. Valutazione dell’apprendimento: Usare il metodo Gathered Data Piano
2 s. -
. Lezione I principi della valutazione dell’apprendimento Piano
2 s. -
Pratica Designing tests: test specificazioni, le domande a scelta multipla
2 s. -
Pratica Usare la statistica: conto degli articoli Piano.
2 s. -
Pratica Usare la statistica: conto della valutazione Piano.
2 s. -
Pratica Certificati di valutazione della lingua italiana Piano
2 s. -
I metodi innovativi nell’insegnamento della lingua Piano
2 s. -
L’utilizzo delle tecnologie di intelligenza artificiale nell’insegnamento delle lingue
2 s.
-
La presenza delle tecnologie informatiche nei processi di insegnamento – apprendimento
2 s. -
L’organizzazione della lezione.
2 s. -
Le competenze digitali dell’insegnante Piano:
2 s. -
I principi dell’insegnamento della LS Piano.
2 s. -
Il concetto di Post metodo Piano
2 s. -
Apprendimento della lingua fuori da classe Piano.
2 s. -
Passaggio dalla centralità docente ad approcci centrati sull’allievo Piano:
2 s.