Filologiya va tillarni oʼqitish (ispan tili)
Modullar: 8
Davomiyligi: 86 s.
Kurs tarkibi
-
Роль и значение стратегии развития нового узбекистана на 2022-2026 годы в улучшении жизни
государства и общества2 s. -
Основные направления и цели стратегии развития Нового Узбекистана на 2022-2026 годы
2 s. -
Современный конституционализм республики узбекистан
2 s. -
Духовная основа общества
2 s. -
Духовная основа общества
4 s.
-
Общее описание нормативно-правовых документов, касающихся сферы высшего образования
2 s. -
Общее описание законодательства о высшем образовании
2 s. -
Правовые документы, относящиеся к сфере высшего образования и их виды
2 s. -
Общее описание законодательства о высшем образовании
2 s. -
Общее описание приказов Министерства высшего образования, науки и инноваций
2 s. -
Приказы Министерства высшего образования, науки и инноваций
2 s. -
Совершенствование практики разработки квалификационных требований, учебных план и программ по
направлениям образования и специальностям магистратуры2 s.
-
Цифровая трансформация образовательного процесса
2 s. -
Педагогический дизайн в цифровой образовательной среде. Медиаграмотность и безопасность
2 s. -
Цифровые образовательные ресурсы и программные продукты
2 s. -
Цифровые образовательные ресурсы и программные продукты
2 s. -
Создание интерактивных дидактических материалов на основе мультимедиа и инфографики и хранение их в
облачных сервисах2 s. -
Создание видеоконтента для платформ дистанционного обучения
2 s. -
Использование цифровых технологий в организации онлайн-обучения
2 s.
-
Тенденции развития высшего образования в мире. общие тенденции и стратегические направления
2 s. -
Современная интеграция высшего образования: приоритеты в конкуренции в глобальном и региональном
пространстве, международные и национальные рейтинги вузов2 s. -
Современная интеграция высшего образования: приоритеты в конкуренции в глобальном и региональном
пространстве, международные и национальные рейтинги вузов2 s. -
Развитие образовательной, научно-инновационной деятельности в вузах, коммерциализация результатов
научных исследований4 s. -
Организация деятельности профессоров в университете модель 3.0: модель \"практикующих
профессоров\" (pop,professor of practice)2 s. -
Организация деятельности профессоров в университете Модель 3.0: модель \"практикующих
профессоров\" (PoP,Professor of Practice)2 s. -
Перспективы развития публикационной активности профессора-преподавателя в качестве исследователя
2 s.
-
Новый подход к развитию профессиональных компетенций педагога
4 s. -
Педагогическая техника-как основной фактор развития профессиональных компетенций педагога
4 s. -
Пути формирования и развития профессиональных компетенций
2 s. -
Роль, значение педагогической деонтологии в процессе развития профессиональных компетенций
2 s. -
Препятствия, трудности и пути их преодоления, встречающиеся в процессе развития профессиональных
компетенций4 s.
-
Теоретические принципы оценки знаний студентов в обеспечении качества образования
2 s. -
Оценка учебно-познавательной деятельности студентов в аудитории
2 s. -
Оценка учебно-познавательной деятельности студентов в аудитории
2 s. -
Оценка учебно-познавательной деятельности студентов вне аудитории
2 s. -
Оценка учебно-познавательной деятельности студентов вне аудитории
2 s. -
Электронная система мониторинга методологии оценки знаний студентов в обеспечении качества
образования2 s. -
Электронная система мониторинга методологии оценки знаний студентов в обеспечении качества
образования2 s.
-
Introducción a la tecnología en la enseñanza de idiomas
2 s. -
Fundamentos pedagógicos de la tecnología educativa en la enseñanza de idiomas
2 s. -
Evaluación y selección de herramientas tecnológicas para la enseñanza de idiomas
2 s. -
Desafíos y oportunidades de la tecnología en la educación lingüística
2 s. -
Recursos interactivos en línea
2 s. -
Materiales de vídeo y audio en la enseñanza
2 s. -
Plataformas interactivas de aprendizaje
2 s. -
Presentaciones multimedia y recorridos virtuales
2 s. -
Aplicaciones móviles y gamificación
2 s.
-
Integración de la tecnología en el proceso educativo
2 s. -
Creación de contenido digital para la enseñanza de idiomas.
2 s. -
Uso de redes sociales y comunidades en línea para el aprendizaje de idiomas
2 s. -
Herramientas de realidad virtual y aumentada en la enseñanza de idiomas.
2 s. -
Implementación de proyectos colaborativos en línea para el aprendizaje de idiomas
2 s. -
Introducción a la tecnología en la enseñanza de idiomas
2 s. -
Fundamentos pedagógicos de la tecnología educativa en la enseñanza de idiomas
2 s. -
Evaluación y selección de herramientas tecnológicas para la enseñanza de idiomas
2 s. -
Desafíos y oportunidades de la tecnología en la educación lingüística
2 s. -
TECNOLOGÍAS DE APRENDIZAJE ADAPTATIVO EN LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS
2 s. -
ANALÍTICA DE DATOS PARA EL SEGUIMIENTO DEL PROGRESO EN EL APRENDIZAJE DE IDIOMAS
2 s. -
INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN APLICACIONES Y SOFTWARE PARA EL APRENDIZAJE DE IDIOMAS
2 s. -
USO DE BLOCKCHAIN PARA LA CERTIFICACIÓN Y ACREDITACIÓN DE IDIOMAS
2 s. -
COMUNICACIÓN INTERCULTURAL Y PROGRAMAS DE INTERCAMBIO VIRTUAL A TRAVÉS DE LA TECNOLOGÍA
2 s.