Filologiya va tillarni o`qitish: ingliz tili
Modullar: 10
Davomiyligi: 132 s.
Kurs tarkibi
-
Таълим соҳасига оид қонун, қонуности ҳужжатлари ва уларнинг мазмуни
2 s. -
Кредит тизими асосида таълим жараёнларини ташкил этиш
2 s. -
Кредит-модуль тизимида талабаларнинг мустақил ишини режалаштириш ва ташкил қилиш
2 s. -
Кредит-модуль тизимида ўқув жараёнининг услубий таъминоти ва таълим натижаларини баҳолаш усуллари
4 s.
-
Ўзбекистон Республикасида илмий ва инновацион фаолиятни ривожлантиришнинг назарий-услубий асослари
2 s. -
Олий таълим муассасаларида «Университет 3.0» концепциясини жорий этиш муаммолари ва истиқболлари
2 s. -
Олий таълим муассасаларида «Университет 3.0» концепциясини жорий этиш муаммолари ва истиқболлари
2 s. -
Педагогнинг илмий-инновацион фаолиятини ривожлантириш.
2 s.
-
Педагогнинг касбий профессионаллиги ва уни ривожлантириш йўллари
2 s. -
Педагогнинг касбий профессионаллиги ва уни ривожлантириш йўллари
2 s. -
Ўқув машғулотларининг замонавий турлари асосида ташкил этиш ва ўтказиш методикаси
2 s. -
Ўқув машғулотларининг замонавий турлари асосида ташкил этиш ва ўтказиш методикаси
2 s. -
Steam ва STREM таълим хусусиятлари
2 s.
-
Рақамли технологиялар ва уларнинг дидактик имкониятлари
2 s. -
Вебинар, онлайн маъруза, «blended learning», «flipped classroom» технологияларини амалиётга жорий
этиш. Масофавий таълим платформалари ва улардан фойдаланиб, таълим жараёнларини ташкил этиш.2 s. -
Таълим жараёнларида «булутли технологиялар»дан фойдаланиш. Булутли технологиялардан фойдаланган
ҳолда ўқув жараёнини ва ахборот таълим майдонини такомиллаштириш.2 s. -
Мультимедиали интерактив ўқув-услубий қўлланмаларни ва электрон таълим ресурсларини яратиш, улардан
таълим тизимида фойдаланиш. QR-код ва ундан фойдаланиш.2 s. -
Педагогик фаолиятда интерактив инфографика воситаларидан фойдаланиш.
2 s.
-
The notion of Сommunicative competence. Four branches of Сommunicative competence: linguistic,
sociolinguistic, discourse and strategic linguistics.2 s. -
Teaching communicative competence through speaking
2 s. -
Teaching communicative competence through listening
2 s. -
Teaching communicative competence through reading
2 s. -
Teaching communicative competence through writing
2 s. -
Communicative grammar and communicative vocabulary
2 s. -
Teaching language through discourse
2 s. -
Constructive approach to teaching reading
2 s.
-
Тил ўқитиш тамойиллари. Пост-метод даври.
2 s. -
Коммуникатив ёндашувда тил ўқитиш. Вазифага асосланган ёндашув орқали тил ўқитиш
2 s. -
Тил ўқитиш тамойиллари. Пост-метод даври.
2 s. -
Коммуникатив ёндашувда тил ўқитиш. Вазифага асосланган ёндашув орқали тил ўқитиш.
2 s. -
Мустақил таълим кўникмаларини шакллантириш
2 s. -
Дарсни ташкил этишда миллий стандартнинг роли. Дарсни шакллантиришда дарс мақсадларини ўргатиш.
2 s. -
Замонавий методларни ўрганиб чиқиш ва ўқув материалларининг қийинчилик даражасини аниқлаш ва таҳлил
қилиш2 s. -
Ўқув материалларини танлаш стратегиялари ва материал яратиш тамойиллари
2 s.
-
Тил билиш даражасини баҳолаш тамойиллари. Мавзуга оид олимлар фикрлари таҳлили
4 s. -
Баҳолаш мезонларини яратиш ва улардан самарали фойдаланиш. Баҳолаш ва материал тўплаш.
2 s. -
Коммуникатив ва вазифага асосланган тил ўргатишда баҳолаш мезонларини қўллаш.
2 s. -
Альтернатив баҳолаш. Портфолио тузиш. Ўз ўзини баҳолаш.
2 s. -
Синфни тадқиқ қилиш. Фидбек бериш
2 s. -
CEFR тизими бўйича баҳолаш.
2 s. -
Тестлар яратиш усуллари. Тест принциплари
2 s. -
Тинглаб тушуниш, ўқиш, ёзув, гаплашиш кўникмаси бўйича тестлар тахлил қилиш ва яратиш кўникмасини
шакллантириш.4 s.
-
The use of ICT in language teaching
2 s. -
Text and presentation programs for language teachers. Features of creating and using of multimedia
materials based on existing commercial and free software2 s. -
Creating language materials for audience access from language corporation access, compatibility use,
and text analysis software2 s. -
Basic skills in using the Internet: search, create and evaluate web pages linked through forums,
conferences, etc.2 s. -
Working with reading and writing in web technologies such as working with podcasts, wikis and blogs
2 s. -
Blended teaching in language teaching. The role of technology in the audience and beyond in blended
learning.2 s. -
Effective use of multimedia in language learning and teaching
2 s.