Kurs tarkibi
-
Таълим соҳасига оид қонун, қонуности ҳужжатлари ва уларнинг мазмуни
2 s. -
Кредит тизими асосида таълим жараёнларини ташкил этиш
2 s. -
Кредит-модуль тизимида талабаларнинг мустақил ишини режалаштириш ва ташкил қилиш
2 s. -
Кредит-модуль тизимида ўқув жараёнининг услубий таъминоти ва таълим натижаларини баҳолаш усуллари
4 s.
-
Ўзбекистон Республикасида илмий ва инновацион фаолиятни ривожлантиришнинг назарий-услубий асослари
2 s. -
Олий таълим муассасаларида «Университет 3.0» концепциясини жорий этиш муаммолари ва истиқболлари
2 s. -
Олий таълим муассасаларида «Университет 3.0» концепциясини жорий этиш муаммолари ва истиқболлари
2 s. -
Педагогнинг илмий-инновацион фаолиятини ривожлантириш.
2 s.
-
Педагогнинг касбий профессионаллиги ва уни ривожлантириш йўллари
2 s. -
Педагогнинг касбий профессионаллиги ва уни ривожлантириш йўллари
2 s. -
Ўқув машғулотларининг замонавий турлари асосида ташкил этиш ва ўтказиш методикаси
2 s. -
Ўқув машғулотларининг замонавий турлари асосида ташкил этиш ва ўтказиш методикаси
2 s. -
Steam ва STREM таълим хусусиятлари
2 s.
-
Рақамли технологиялар ва уларнинг дидактик имкониятлари
2 s. -
Вебинар, онлайн маъруза, «blended learning», «flipped classroom» технологияларини амалиётга жорий
этиш. Масофавий таълим платформалари ва улардан фойдаланиб, таълим жараёнларини ташкил этиш.2 s. -
Таълим жараёнларида «булутли технологиялар»дан фойдаланиш. Булутли технологиялардан фойдаланган
ҳолда ўқув жараёнини ва ахборот таълим майдонини такомиллаштириш.2 s. -
Мультимедиали интерактив ўқув-услубий қўлланмаларни ва электрон таълим ресурсларини яратиш, улардан
таълим тизимида фойдаланиш. QR-код ва ундан фойдаланиш.2 s. -
Педагогик фаолиятда интерактив инфографика воситаларидан фойдаланиш.
2 s.
-
Хорижий университетларда биология фанининг ўқитилиш тизими. Олий таълим тизимида биологиянинг ўрни.
Биология фани бўйича университетларнинг рейтинги2 s. -
Ривожланган хорижий мамлакатларда ўқув, ўқув-услубий, илмий-тадқиқот жараёнларни ташкил этилиши
2 s. -
Европа ва АҚШ олий таълимида модуль тизими
2 s. -
БУГУНГИ КУНДА ХОРИЖИЙ МАМЛАКАТЛАР ВА РЕСПУБЛИКАМИЗДА ИЛМИЙ МАКТАБЛАР КАШФИЁТЛАРНИНГ НАТИЖАСИ
2 s. -
Хорижий университетларда биология фанининг ўқитилиш тизими. Олий таълим тизимида биологиянинг ўрни.
Биология фани бўйича университетларнинг рейтинги4 s. -
Ривожланган хорижий мамлакатларда ўқув, ўқув-услубий, илмий-тадқиқот жараёнларни ташкил этилиши
2 s. -
Европа ва АҚШ олий таълимида модуль тизими.
2 s. -
Бугунги кунда хорижий мамлакатлар ва республикамизда илмий мактаблар кашфиётларнинг натижаси
4 s.
-
БИОТЕХНОЛОГИЯ ФАНИНИНГ РИВОЖЛАНИШИ ВА УНИНГ ЯНГИ БОСҚИЧЛАРИ
2 s. -
Замонавий биотехнологиянинг саноат ва ишлаб чиқариш корхоналарининг чиқиндиларини қайта ишлашдаги
аҳамияти. Ҳозирги даврда биотехнология ёрдамида ишлаб чиқарилаётган маҳсулотлар ва уларнинг аҳамияти2 s. -
Нанобиотехнология соҳасидаги ютуқлар. Уларнинг тиббиёт, қишлоқ хўжалиги ва турли анализларда
ишлатилиши2 s. -
Микроорганизмлар биотехнологияси
2 s. -
Ўсимликлар ҳосилдорлигини оширишда замонавий биотехнологиянинг роли
2 s. -
Ҳайвонлардан маҳсулдор зотларни яратишда сўнгги тадқиқотлар
2 s. -
Ген ва ҳужайра инженерлиги йўналишида олиб борилаётган сўнгги тадқиқотлар. Соматик ҳужайралардан
гибридомалар олиш технологияси4 s. -
Ферментлар ва уларни биотехнологияда қўллаш
2 s. -
Ферментлар иммобилизацияси
2 s.
-
Биологик ривожланишнинг асослари. Тирик организмларнинг ҳаётий жараёнлари, тарихий тараққиёти ва
организмларнинг кўпайиш ва ривожланиш қонуниятларининг узвийлиги2 s. -
Тирик организмларнинг асосий биополимерлари оқсил, нуклеин кислоталари. Транскрипция, трансляция ва
оқсил биосинтези2 s. -
Рекомбинант ДНК технологияси, геномика асослари. Фаннинг ривожланиш босқичлари, унинг мазмуни ва
вазифалари. Ген муҳандислигидаги ютуқлар2 s. -
Биологик ривожланишнинг асослари
4 s. -
Тирик организмларнинг асосий биополимерлари оқсил, нуклеин кислоталари. Транскрипция, трансляция ва
оқсил биосинтези6 s. -
Рекомбинант ДНК технологияси, геномика асослари. Фаннинг ривожланиш босқичлари, унинг мазмуни ва
вазифалари. Ген муҳандислигидаги ютуқлар6 s.

